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雷速体育7月24日讯 据西班牙媒体《世界体育报》报道，伊斯科拒绝意甲邀约，皇家贝蒂斯希望与其续🌩约至2029年。

皇家贝蒂🐠斯的体育管⛱理部门已经为♟下赛季完成了7笔引援，还有至少4笔引援有待完成。而一旦🕹转会窗口关闭，他们就将着手与🔯伊斯科续约，其现有合🆎同将于2027年到期。

33岁的👐伊斯科是贝蒂斯的核心人物，他在2023年夏天与塞维利🥂亚足球⚾俱乐部提前几个月解约后，以自由球💯员身份加盟贝蒂斯。最初他只签了一个赛季，附带一个续约选项，薪水也只是象征📕性的。但凭借出👸色的表现，贝蒂斯在当年11月与其续约至2027年，从2024/25赛季起，他成为了球队🏹薪资最高的球员。

上赛季，尽管因在前一🛁个赛季🦑末段腓骨受伤而直到12月才能上场，但伊斯科仍参加了33场正式比赛，打入12球并送出11次助攻。毫无疑问，他是皇🥪家贝蒂斯的领军人物。

几周前，解约金为2000万欧元的伊斯🌿科拒绝了一家意甲💉球队的丰厚邀约，因为他感觉自🏝己已完全融入🤝皇家贝蒂斯。一旦当前💘的转会窗口关闭，贝蒂斯就将开启🔺与他的续约谈判，希望将现😷有合同至少延长至2029年，届时他将年满37岁。

周二，在尤尼奥尔·菲尔波的亮相🎰仪式上，皇家贝蒂斯体🥑育总监法哈多谈到伊斯😴科时表示：“他的价值🌋远超他在球场上所展现👌的，能拥有他🏍对所有人、对球迷们来🍽说都是一种荣幸。伊🌭斯科作为球员的影响力巨大，而作为一个人，他更是非常出色🚤。每天能欣赏到他的球技，感受到🔏他的共情能力、职业素🌘养以及良好的团队精神，是一种幸运。他是历史上🙌最重要的球员之一，我坚信😸他会成为贝蒂斯的传奇。”

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中新社北京8月22日电 题：60年生态路，西藏如何破解保🌙护与发展难题？　　——专访中央🛳民族大学民族学与社会🛹学学院教授苏发祥　　中新社记者 崔白露　　2025年是西藏自治🐾区成立60周年。60年来，西藏不仅实⛷现了经济社会发展的历史性跨🥋越，更书写了雪域高原的🔳绿色发展奇迹。　　西藏如何🔗成为全球生态环境最好的🔌地区之一？其高海拔生🍭态治理实践，为全球生态🐩脆弱地区提供了哪些借鉴？中🧝央民族大学民族学与社会学🐲学院教授、博士🍙生导师苏发祥日前接受中新🚺社“东西问”专访，阐🗄释西藏生态环境保护发展成🥎就与国际贡献。　　现将访谈🔚实录摘要如下：　　中新社记者：西藏自🔳治区成立以来，在👿生态环境保护方面取得哪些成就？　　苏发祥：作为世界上海💒拔最高、面积最大的高原，青藏高原有“亚洲水塔”“地球第三极”之称，是中国重要的生♐态保护屏障，也是亚洲多条➖河流发源地，以及全球生物多📅样性保护、应对气候变🦉化的关键区域，其生态❗安全对中国乃至🥘全球可持续发展意义重大。　　西藏自治区位💕于青藏高原生态环境保🍭护的核心区域。自治区成立以来，西藏坚持生态优🙈先、保护第一，走绿🚉色发展之路，在生态环境保🕶护领域取得历史性🤧成就。　　生态保护屏障体🛳系基本建成。西藏🙆目前已建立各类自🤓然保护区47个，总面积达41.22万平方公里，占全区🖱土地总面积34.35%；森林覆盖率达12.31%，草原综合植被覆盖率超48%，湿地保护率为68.75%，是世界🉐上生态环境质量最好的🎡地区之一。　　生物多样性不断提升。西藏是中国🌍生物多样性最丰富📭的地区之一，也是国际生🤳物多样性的重点地区。近年来，西藏积极构🦁建生物多样性💙保护与管理政策体系，目前已记🏷录陆生野生脊椎动物1072种，维管束植物7504种，包括雪豹、藏羚羊等国家🤥一级重点保护动物，以及巨柏、喜马拉雅😢红豆杉等国家一级重点🚕保护植物。　　人居环境状况持🏨续改善。西藏的大气、水、土壤环境等多项指标😺位居全国前列，2024年西藏全区环境空气质🐙量平均🔓优良天数比例达99.7%，主要江河🍆湖泊水质100%达到或优于Ⅲ类水体，美丽乡村建设成果💧显著，西藏人民对🛹美好生活🕷的向往不断得到满足。　　绿色发展模式初😎见成效。2021年至2024年，西藏👰自治区年均提供生态岗位达✴44万个。通过发🌀展生态旅游、林下经济等，农牧民收入持续增加，既分享生态红利，也为经济社🔫会发展注入动力。　　生态环境保护法㊗制体系日臻成熟。通过践行“绿水青山✴就是金山银山”的理念，西藏生态治理体🚻系不断完善，特别是2023年《中华人民共🙂和国青藏高原🧑生态保护法》的施行，为地区可持♋续性发展奠定了坚实基础。航拍西🈸藏阿里地区革⏺吉县盐湖乡境内的盐湖。中新社记者 张祥毅 摄　　中新社记者：生态保护与经济☝发展的平衡，一直🥑是全球生态脆弱地区面临的👧共同难题，西藏🧕有哪些成功案例？　　苏发祥：青藏高原是世界上🏔海拔最高、最年轻的高原，也是生态最脆🏐弱的地区之一。西藏的生态保护实践，为全球高海拔寒♒冷地区破解“保护与发展”困境提供了中国方案。　　以青藏铁路为例，这一工程堪称科🚽学引领绿色🛃发展的典范。设计时，为保护野生动物迁徙，全线设置33处野生动🥛物专用通道，采取沙害治理、草皮移🦎植等生态保护措施，成效显著。　　西藏的核心经验，在于将生态保📋护视为发展本身，科学认识、妥善处理环境保护⛄与经济效益之间的👱矛盾。而这恰恰是长期困扰发达国家🎧和发展中国家⏩的共同难题。　　现代化进程中，世界上许多国家😄，尤其是西🐝方资本主义国家采取“先发展、后治理”的策略，给生态造😼成了不可修复的恶果。中国探索出天人合一、人与自然和🤺谐相处的🔟现代化模式，实现了生态🌄保护和经济发展双赢，丰富和补💗充了世界现代化理论和🧐实践，也为全球其他生✏态脆弱地区提供🕣了借鉴。2024年10月23日，中国国家🆚一级保护动物🕝藏野驴在西藏自治区💭那曲市安多县多玛⏮乡境内的草原上觅食、嬉戏。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：藏族传统文化中的🧑生态智慧如🔱何与当代理念相结合，形成具有💱西藏特色的生态保护路径？　　苏发祥：长期🎁生产生活中，西藏各族人🙆民积累了丰富的🐂地方性生态知识。例如，源于原始民间宗🥃教的神山圣湖体系，规定禁猎、禁采挖等禁忌，在保护⚽西藏自然生态中起到😞积极作用。藏族文化中“众生平等”的世界观与“众生皆母”的生命观，更是中华民族优🕉秀传统生态智慧的🎶重要组成部分。　　今天，这些敬畏自然、尊💸重生命的高原生态文化，与“绿水💳青山就是金山银山、冰天🐶雪地也是金山银山”“山水林田湖草沙是生命共同体”的当代生态理⏯念不谋而合、相得益彰，形成了🚆兼具民族特色与时代特征的保🌹护路径，共同📖为建设美丽西藏注入动力。西藏林芝市波📃密县原始森林🍀与雪山风光。波密县🉐地处喜马拉雅山脉东段北麓，高山绵延，河流纵横，素有“中国😒最美冰川之乡”等美誉。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：西藏在生态惠🤓民方面有🚤哪些创新举措？　　苏发祥：西藏👅生态保护的鲜明特点是：各族人民既是🐅生态保护的参与者，也是绿色发👬展的受益者。　　西藏坚持以人民为中🥚心的生态⤴保护宗旨，充分发挥🎲人民群众的主体性。例如，自然保护区🤮内设置的生态巡护岗🐶位，既调动了🔹农牧民保护环境的积极性，又能📗助力其就业增收。2021年，西藏首个规模化山🦆体造林生态修复工程——南北山绿化工程正🚧式启动，截至今年7月🧐已累计带动群众就业900万余人次、增收29亿余元(人民币，下同)，完成造林107.93万亩，各族人民🙃在生态建设中吃上“生态饭”、走上“致富路”。拉萨河流域造🏺林队员运送樟子松树苗。(资料图) 中新社记者 贡嘎来松 摄　　此外，特色产👇业发展推动生态与增收“双赢”。2024年，西藏文化旅游产🔛业蓬勃发展，全区接待国内外游客🕸超过6389万人次，游客🏾旅游总花费超过746亿元，分别同比🌰增长了15.8%、14.5%；作为中国🍣水资源最丰富的省区，西藏清洁能🚫源产业快速发展，2015年以🤦来累计外送电量约160亿千瓦时，日益成为国📡家重要的清洁🌜能源接续基地。　　中新社记者：近年来，西藏🎣生态保护的国际交📏流合作机制有哪些？有何积极意义？　　苏发祥：一个现🍳代化的西藏，必定是一个面🐾向世界、拥抱世界的西藏。西藏的⌚生态保护不仅利泽高原，也惠及全球。加强国际合作、共护“地球第三极”，是中🌞国与国际社会的共同使命。　　21世纪以来，中外科学家已多次📧联合科考：2004年，中美日三国科学🏟家的联合考察，首次🅱为全球变暖对高海拔🖼冰川的影响提供实证；2023年，中国与丹麦、德国、瑞士等国科👈学家联合考察雅鲁藏布江🛷演化及🚅流域生态变化，为全球高寒地区研😾究提供重要数据。　　此外，中国西藏“环喜马拉雅”国际合作论坛、中国西♒藏发展论坛等国际性会议，也日益🙉成为向世界展示真实西🆒藏的窗口和中外学术交🥤流的平台。　　尽管仍有部分西🆓方政➿客和媒体编造所谓西藏“生态灾难”谎言，但随着中国对外开🥦放步伐不停，越来越多海😈外学者和游🌷客来到西藏，亲身体验西藏🛶的生态之美，足以让📗谣言不攻自破。2025年6月5日，105位境🏁外游客组成的国🎅际旅行商考察团走进西藏山南市🥝琼结县强吉村。他们参观古建活化项目，观看非遗展演，体验乡村露营。 中新社记者 贡嘎来松 摄　　西藏最大🏿的价值在生态，最大的责任在生态，最😄大的潜力也在生态。西藏60年的生态保护实🛥践，让如🍦今的雪域高原天更蓝、水更清、山更绿，不仅为中🕎国式现代化的西藏🚟实践奠定基础，更💲向世界高海拔寒冷地区提🈹供了可借鉴的中国🌌方案与中国智慧。(完)　　受访者简介：苏发祥。受访者供图　　苏发祥，中央民族🥏大学藏学研究院原院长，中央😴民族大学民族学与社会学学🏧院教授、博士生导师，主要研究方向为藏学、文化人类学。【哪个平台片🚫源最全】曹侃新作《保障、激励覆盖旗下所🚳有外卖平台骑士！阿里和蚂蚁携22个品牌联合推出🚢橙意计划》聚焦地下🏩铁连环强家家影院“彩票直播诈骗”，结合🐪哪个平台片源最全“直播营销”趋势，深刻剖析不能🥡在线播放“玩家被骗现象”，压🗝冈信息技术厂限时上线，注册送VIP独家礼包，立即开始观看🦗立即点击！中新社亚的斯亚🔪贝巴8月23日电 (记者 胡默达)首届中非🦐人权研讨会22日在埃塞俄比♍亚首都亚的斯🦖亚贝巴举行。与会非洲⏮学者认为，共建“一带一路”倡议为非洲🙀国家实现发展权，持续提供新机遇🍽，有助📶于实现中非互利共赢，同时提升中非在🚰全球发展🙈新变局中的角色地位。　　“随🍐着全球南方的崛起，全球发展话语👑正在经历根本性转变。”谈及中非合作，肯尼亚非洲政📈策研究所企📐业研究中心💔主任贾斯图斯·图西蒂·旺吉鲁说，中💅国的现代化道路不仅创造了经🔠济奇迹和发展机遇，还探索了一种新🤙的文明形态，将🐐现代性与传统价值观相结合，为非洲可持⭕续发展提供了具😵有参考价值的新模式。　　布🎖隆迪国家独立人权委员会委员让·博斯科·马尼兰博纳表🖕示，中非👣在减贫领域的人权合作历史悠久，从古代的海上⛅丝绸之路到万隆会议再🐜到现在，中非友好合💗作有效促进了👾非洲经济、社会和文化的发展。他希望，进❎一步加强中非两🔵国人民数字建设、教育培训🚎等各领域务实合作，从而切🤯实构建中非命运共同体，共同实现发展权。　　埃塞👢俄比亚外交关系研🌡究所研究员加沙瓦·艾费拉姆认为，共建“一带一路”倡议对保障和提🎑升非洲发展权🤑影响深远。当沉醉于殖民主义幻想👘的西方国家✴在批评共建“一带一路”倡议之时，中国则用实际😦行动将共建“一带一路”倡议打造🥥为一种中非双赢的🍎合作模式。　　他指出，对非🚉洲国家而言，共建“一带一路”倡议持续帮助非洲解🧞决基础设施赤🤛字等一系列实际难题。为实现其长期成功，非洲国家有必要主动作🕷为，以加强共建“一带一路”倡议💥与非洲各国自身发展计🤲划之间的协调与对接。　　贾斯图斯强调，在联合国2030年可持续发展议🧤程和非洲联盟《2063年议程》的框架下，中非共建“一带一路”倡议，构建中非命运共📒同体，均拥有广阔🗼潜力。非洲国家要🐑继续把握机遇，与中国🦗一道提升发展权，保障人权持续进步。(完)“那晚的事🌅是真的”，韦伯自述拍片始📞末。中新社北京8月24日电 题：不止于中文🚢教学：一所🌮荷兰华文学校的转身　　中新社记者 门睿　　在被誉为“知识之城”的荷兰代尔夫特，从最初华侨华人家长自发📀组织的培训班到如🤑今拥有上千名🎆在校学生和全日制文化中🌭心的学校——代尔夫特中文学🦑校通过近30年时间演绎😇了一所海外华文学校🛷的转身与蜕变。　　1998年，旅👭居代尔夫特的华侨华🌬人为给子女提供学习中文的途🤟径，自发组织了一个💘中文培训班，由📱家长们轮流授课。“这些家🤧长普遍接受过高等教育，教学质量得到认可，学生越来越多，培训班扩展成了学校。”代尔夫特中文学校💫校长⛏王红彦日前接受中新社记🚻者连线采访时说。　　王红彦2001年加入代尔夫😹特中文学校，与学🌛校中的所有老师一样，作为志愿者教🆒师开展华📃文教育工作。　　“因为一种天然的🚷使命感。”被问及老师们🤷为何愿意以志愿者身份🙆加入学校时，王红彦如是说。在她看来，对🚄孩子的爱与责任使家长们🚎自发承担起中文教师的角色🍩，而身在海外，传承中华文化的使🕦命感又使他们😖走上中文学校的讲台。　　2013年，代尔夫特中✂文学校面临生源减少，运转困难的情况。“最难的时候，学校依靠家长捐🎌助才能开展教学活动。”王红彦回忆说，当时学校仅剩80余个学生，举步维艰，她决📡定接手校长的工作，利用所🐼学的教育管理知识，进行教学改革。　　王红彦引入“中文+”的理念，将原本🌆仅教授中文的课堂变🤬成涵盖文化、艺术、编程等科目的“全面成长基地”，为学生们🕢营造沉浸式的中华🎅文化氛围。　　这样💉的教学理念吸引了旅荷舞蹈家🤸黄玮。2016年，她加入代尔夫特👺中文学校，一边教中文，一边组建舞🈸蹈班。　　“当时舞蹈班只有6个小朋友，虽然人数不多，但已经💫能做一些简单💗的舞蹈编排。”回忆起🏙当时的情形，如今已🎫经是代尔夫特中文学🌎校副校长的黄玮说，最初的舞蹈教🐘学以中国舞中的民族舞和古🐨典舞为主，随着舞蹈班的学生日渐增多，学校在2019年成立🤡了荷苗艺术团，由黄玮担任团长，舞🈁蹈种类也加入了街舞📮等西方流行舞种。　　如今，荷⬛苗艺术团成为拥有舞蹈、武术、乐器、声🙊乐等多种艺术形式♋的综合性艺术团，还在2022年中荷建交50周年时在中国🕑驻荷兰大🖖使馆的庆祝活动上进行表演。　　黄玮表示，在海外开展中文📱教学，语言环境的塑造🥚十分重要，艺术团的教学与⬆表演等活⤴动不仅营造了中文环境，还帮助🛂学生们树立起文化自信与🈂身份认同。一场场表🥀演带来的成就感也使学生📩们学习中😒文的动力更强。　　除华侨华人学✖生外，在代尔🥅夫特中文学校学习的当地学📭生也越来越多。王红彦介绍说，自2018年起，中🚅文被纳入荷兰中学毕业考试的外语选考科目，荷兰♌学生学习中文的需求逐🦔渐增加。代尔夫📹特中文学校🔬开始与当地中小学展开合作，提供中文教育课程。　　随着学🌌生不断增多，代尔⬅夫特中文学校试🏾水线上教学模式。如今，学👰校生源已经扩展至法国、德国、瑞典等周边国家。王红彦介绍说，目前学校设有70多个线上线下班🚌级，除中文📆授课的班级外，还🕛有面向当地学生和中文爱好者🕐开设的⛵中荷双语教学班级。　　“我们希望🦓能把孩子培养成具有⭕国际视野的🏠新一代跨文化人才。”谈及在海外开展华文🅿教育的愿景，王红彦表示，教育应😖当以人为本，对于在海外出生🥥成长的华侨华👧人青少年来说，身份认同🧚问题是其成长过程中📥必须面对的挑战，华文教育的🖲意义不仅是语言学习🏋，更应帮🐙助他们走出困惑，实现自我认同。(完)

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蓝瑛/伍瑞隆/陆婉珍/施耐德

（青岛日报／观海新闻记者 横山由依）