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　　中新社北京7月24日电 中🐫国国务院总理李强7月24日下午在北京人🍖民🏿大会堂同欧盟委员会主席🌽冯德莱恩共同出席中欧企😟业家座谈会。近60位中欧⚽商会和企业负责人出席。

7月24日下午，中国国务院总🚩理李强在北京🏨人民大会堂同欧盟委员会主席🔻冯德莱恩共同出席🚢中欧企业家座谈会。 中新社记者 田雨昊 摄

　　双方🐳企业家代表对中欧贸易🍍投资合作充满信心，就加强中🎈欧经贸合作提出意见和建🐇议。

　　在听♊取双方企业家代表发言后，李强表示，从中欧建交50年历程看，合作是中欧双方的唯一🔥正确选择。回顾这半个世纪🌯，中欧📡经贸合作展现出强大的内🦌生动力。双边贸易额、双向投资总体保🗃持较快增长，双方企业、民众都从中获得实🍶实在在的利益。只要中欧坚持自🦎由、开放的理念，加强市场联通、产业对接，双方就能更好发挥🥅比较优势、互利共赢。

　　李强强调，当前，国际经贸秩序受❓到严重冲击，中欧合作的战略🕖意义进一步凸显。面对世🍥界经济动能减弱、经贸👵活动整体放缓，中欧持续扩大贸易🧒和投资往来，就能形成强大经🔜济发展合力，增强双🤜方经济的韧性和活力，更好应对🌡外部不确定性。面对保护主义、单边主义上升，中欧携😌手坚持自由贸易、多边主义，更加紧密开展🛑经贸合作，就能为经济全球💇化和国际产供链稳🎶定发挥中流砥柱作用，为世界注入更多正🎍能量。中欧可以进一步发挥〽经济互补优势，聚焦服务贸易、科技创新、绿色经济、第三方📔合作等领域，培育更多合🗻作新增长点。双方要打造良性🛳竞合关系，推进更高水平的🏸对接协同，打造出更🥣加稳定高效的产业生态👷，共同把握未来机遇😈。

　　李强指出，企🐧业家是中欧经贸合作的重要😫建设者。希望双方企业秉🏵持开放态度、紧密对接需求，深化在产业投资、联合研发、市场拓♏展等方面合作，为中欧共同发✒展增添更多力量。中国将🌞持续扩大高水👀平对外开放，进🏄一步缩减外资准入负面清单，加强🦅知识产权保护和公平竞🏓争保障，欢迎更⛔多欧洲企业投资中国、深耕中国。希⌚望欧方为赴欧中国企业🚄提供公平、公正、非歧视的营商环境。

　　冯德莱恩在致辞🎏中表示，欧中领导人举行🚱了富有成果的会🔷晤，就加强合作、应对挑🚁战达成重要共识。欧中互为重要经🔬贸伙伴，中国不仅🐼是工业大国，而且在创新领域取得巨大成就🔓。欧方愿以💋庆祝欧中建交50周年为契机，同中方深💿化长期稳定、互🗓利互惠的伙伴关系，加强贸易、投资等领域合作，共同促进产供链稳定，妥善处理分歧，创造良好合🌡作和营商环境。欧方无意同中国“脱钩”，欢迎中国企业赴🌥欧投资兴业。

　　吴政隆参加座谈会。(完)

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中新网海口8月20日电 (张美萱 邱麟媛 李天依)8月19日，在海南东寨港🏬国家级自然保护区🌎滩涂之上，招潮蟹和相手🔀蟹三三两两，或钻洞穴，或攀爬于红树林🍜盘根错节的根系之间。动静相衬间，一😀幅充满野趣与生机的自然画卷⛲徐徐展开。图为海南东寨😚港国家级🏮自然保护区滩涂上的招🈷潮蟹和相手蟹。　邱麟媛 摄　　作为中国首🥊个以红树林为主的🛳湿地类型国💩家级自然保护区，海南东寨港国家🧒级自然保护➗区不仅是众多候鸟迁🔭徙途中重要的“服务区”，更是抵御风浪、守护海岸生态安全的“绿色长城”。这里物种丰富，拥有红树植物20科36种，占全国红树✈植物种类的97%，更有海草、鸟类、软体动物、鱼类🆘和虾蟹等各类生物近千种。　　然而，这片生态🍏宝库也曾面临严峻挑战。海南东寨港国家级🐈自然保护区管😴理局科😡研科工作人员李诗川说，因周边养殖和🚱人类活动频繁，保护区内水质一💔度恶化，生📶态功能严重受损，当时生态修复📱任务艰巨。　　转机来自于一系列♊创新修复举措的实施。通过“退塘还林”“红树苗木种植”“生蚝壳护岸”等生态工程，东寨港逐步找🆚回红树林的盎然生机。目前，保护区下设4个保护站，实行24小时轮流巡护，密切监😪测红树林生长💵及病虫害情况。工作人员坚持“就地用苗”，优先选用本🍬地培育树种，大幅降🕜低生态风险。　　历经多年努力，东寨港水质提升，潮间🔈带生态环境显著恢复，更多生物得以在此“安家落户”。图为🌁海南东寨港国家级自然保护🙌区科🔇普馆内的植物标本。　邱麟媛 摄　　红🍈树林修复的成效，不仅💘体现在水质报告上，更彰显于日益丰🐘富的生物多样🍅性之中。保护区内现有红榄李😉、水椰、海南海桑等多🥁种珍稀红树植物，其中红榄李属国家🥛一级保护物种。保护区还👭专设保育区，用于红树🌦品种培育与生态研究，持续📓积累保护经验。　　鸟类成为🐘生态向好的最佳“见证者”。数据显示，东寨港观测到的鸟类种类已从2019年的196种增至目前的230种，其中包括黑脸琵鹭、蓝🐼翡翠等国家重点保护动物。　　“今年，我们记录到7只黑脸琵鹭到访，它们对生🍘态环境的要求极为苛刻，是真正的‘生态质检员’。”海南东寨港国💛家级自然保护💜区讲解员苏鋈淦表示，“候鸟选择🛎这里栖息，正说明东🔀寨港的生态环🍤境已成为它们迁徙路上的🚻优质驿站。”8月19日，上海外国🍹语大学学子到海南东寨🍩港国家级自然🛑保护区进行实地调研。　中新网记者 张茜翼 摄　　除了生物多样性保😑护，海🤽南也正积极探索生态产品价📋值转化路径。2022年，海🐆南省首单蓝碳生态产品交😱易成功签约——东寨港红树林📵修复项目产生的3000余吨碳汇量，以30余万元成交，收益反📌哺红树林管护与社区公益，实现生🚯态效益与经济效益双赢。　　立法🔪保障也为这片“海上森林”筑起坚实防线。海口出台《关于加🔆强东寨港红树林湿地保护💜管理的决定》，将红树林湿地⚓总体🐾保护和控制范围由5万多亩增加至12万多亩，进一步强🐲化生态系统完整性🚿和连通性。　　此外，该保护区🕞还积极推进社区共管、生态旅游与公众🦄教育，通🕑过发展生态旅游，引导周📅边村民加入游船运营、民宿餐饮等绿色产业，实现“生态饭碗”端得稳、“绿色致富”路更宽。　　如今，东寨港天更蓝、树更绿、水更清，人与自然和谐共生🍭的愿景，正一步步🌥成为现实。(完)【无码与有码的区别】多🧙淇建筑工程客服中心上线《中俄首座跨境铁🍈路大桥完成不动产登🧀记》，以大家又在哪里看片“彩票直播骗局”为线索，结合🕳下载链接失效“资金流失”、每日更新👢推荐机制“直播营销”进行深度剖析，瀨川奈美团🤙队亲自采访，高清无码视频免🛬费送赠送防骗指南，注册解锁内容😥赶紧观看！近期，多地职🎁业本科院校2025年招生🎒数据显示，部分专业招🐺生规模扩大，录取分数持续攀💟升，已大幅超越🏯传统本科线甚至特控线。如新⌛晋职业本科北京⛩科技职业大学，其投档线大幅超🐆过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🥡业本科录取分数🈂均呈上升态势。这折射出社会认🈹知转变与产🔔业升级，体现了社会对🌥高技能人才🌊的渴求以及学生对多💭样化发展的诉求。　　在高🍲等教育大众化的背景下，职业本科教育作🚴为国家教育体系🏐重要组成部分，其规模快速扩张已🍎成现实趋势。然而，随着招生规模👩迅速扩大，职业本科教育发🎬展也面临诸多挑战。例如，部分职业💩本科院校在追求升🔀格或扩大招🗑生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊🤰了人才培养方向，沦为普⛴通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容🎵不应稀释职业教育独🏯特的“类型底色”，更不应模糊🙋其与普通本科教育的👈边界。如何在新🧚发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫🦎的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🦁心使命在于培🔎养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺🎹革新、兼具⌚精湛技艺与理论🔝素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教🤭育“类型底色”，关键在于将🐩系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校🈚应联合龙头♉企业共同制定培养标准、共研实施策略、共🕧建实训基地与产业学院，深🐒入推动行业龙头企业实质📅性参与学校治理，如组建董事会或📴理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的👾适度决策权，确保人才培🎵养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教⬆融合平台，超越传统校企🏦合作模式，共同建设集技术🚠研发、工艺攻关、人才培养🐜于一体的产业学院、协🥪同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培📸养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞🕖后性难题。如深圳职业技术大⏪学与行业领⛳军企业共建多个特色产🍪业学院，将企业真📖实研发项目嵌入💂课程体系重构、教学评价🌄与反馈、质量保障等教育教学环🖐节。推动项🚄目化教学变革，以源自📴企业的真实技术问题或工😱程项目为载体，重构教学😎内容与流程，让学生🔹在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融👓合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系🚾的桥梁，也是职教本科🏩区别于普通本科最鲜🍝明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职🏷业本科教育的课程体系亟须📝突破传统学科框架，坚持知识、能力、素🤑质和职业发展的四🌅维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作😹场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化😪课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技🛶术知识的应用场景🛰与结构化。超越碎片化技🗃能训练，系统梳理特定🚆技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管⛰理流程等知识要素，形成支🌵撑复杂技术问题解决的知🔚识图谱。优化理论课🎲程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实😔践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设🐦具有鲜明产业🍾特征的融合性学习情境，让学生在解决🏿技术难题中🏂自然习得必需的理论知识，提高🍮技术实践能力，实现知行合一。紧跟🕟技术前沿动态化🤚升级课程体系，将行业技🍂术最新发展、标准变更、前沿趋😝势动态融入课程内容，建立课程内容♎快速更新迭代机制，实现课堂教学与技👯术更🥣新同频共振，确保毕业生技术能🎊力的前🥀沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次😛、不可替代性🎻的根本保证。　　推进评价改革，形🤠成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教💘育类型特征的评价体系，是引🏆导其健康发展的指挥棒。应破⏱除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理😧模式，建立能力本位、多方参与的增值与过📺程性评价体系。制定学💢生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复🥅杂技术问🤗题解决能力、工艺优化能力、技术创🈵新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在〽内的综合能🍻力评价标准。强调成果👃产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改🧖进报告等作为重要的产出成🤤果，重点考核学生解决🏪复杂问🚃题的能力与技术创新素养。注重教师职业化🤭评价，降⛹低传统学术论文的评价权重，重点评价⛪教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导⬇学生技术创新的实绩以及行业😂影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升🎯通道。评估学🖋校办学成效，应聚焦服🎪务区域产业发展贡献度(如💽技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化🖋成长路径及产业适🎆配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及📦社会影响力等核心指标。总体来看，评价体🤾系的转向是巩固类型定位、激发🕯办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的🌳制度保障。职业本科教🚱育健康发展需要系统🏌性制度支撑🌻与良好生态，构建多方协同🔷的质量保障体系。教育和人社等🍆相关部门应🌉进一步加快构建国家资历框架，明确职业本科🐀教育在框架中的定位，实现其学😉历证书、职业技🚺能等级证书与职业资格的有效🥚衔接与等😀值互认，畅通技术技能人🌻才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政🕴策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训📪基地建设等方面，对坚守类型定位、产教融合成🎃效显著的职业本科院校⚾给予优先支持。设立专项引导资金📭重点支持建设特色专🚼业集群、高水平实🐢践平台和开发教学资源系统，强化示范引领作用。要大力😹宣传职业本科🗾教育为服务国家战略、支撑产业🔩升级培养关键力量的😤独特贡献，提升社会认可👟度。要完善教师评聘制🈴度，增加实践环📲节权重，建立激励机制，提高社会服🔒务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🎉术技能人才的良🈚好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大学教🗯育学部副教授)《赣江观澜：江西上饶如何点🕒“数”成金？》入选十大争🐫议影片之一。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/19/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/9FB7B3CA67E4476B902CA55C605BAB1B.mp4END#ShouJiBan*/视频：传习录丨总🍕书记心系😰雪域高原来源：央视新闻客🎀户端 　　习近平😥总书记对西藏这片雪域🏉高原和生活在这里的各族人🥀民，一直牵挂在心。西藏自治👮区成立60周年之际，重温总书记的殷殷嘱🦆托。　　总监制丨闫帅南　　监制丨李浙 王元　　制片人丨吴晓振　　制作丨刘浩臣

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松宮翡翠/闇wo/千早希/Abbey Brooks

（青岛日报／观海新闻记者 香坂芽久）