温州新闻网：根据记者陈晓😱晓获取到的✏最新动态，微🤧博小视频福利id将于2025年08月24日在温州新闻网🍉举行隆重的开幕仪式。快开彩引爆🏺开奖新热潮

　　中新网深圳7月24日电 (索有为 王晨 承潇龙)2025年国际潮青文化寻根公😉益夏令营(下称“夏令营”)开营仪式24日在深圳举行。45名来自美国、加拿大、日本、英国、德国、柬埔寨、菲律宾和中国深圳、广州、香港、肇庆、重庆、海南等地潮属社🕺团推荐的7至15岁的🦈小潮青将展开为🦕期一周的文化寻根之旅。

　　据了解，营员们首站将走进🍷深圳，感受其时尚📮活力与脉动，随后🐊将搭乘高铁前往有着百载🎧商埠之称的汕头、古城潮州以及🐤古郡揭阳。

2025年国🍝际潮青文化寻根公🍂益夏令营在深圳开营。彭程 摄

　　国际潮团总➡会执行主席陈幼南🌤希望每个🐽参与夏令营的孩子都能充分感受🧛中华优😿秀传统文化与潮汕文化✝的独特魅力，在心中种😕下优秀的种子，进👐而增强族群自豪感、文化自信心🎎和家乡认同感。他表示，未来会有🗓更多潮籍学子回到家乡，体验非遗技艺、寻根问祖、探寻潮人精神。

　　华商代表、大中华国际⌛投资集团董事局🔓主席黄世再表示，潮人文化历史悠久，潮州人能将潮🈺州话传遍全球，是共同的骄傲。他呼吁年轻一代❣珍惜机会，积极学习🛷中华优秀传统文化，通过传承潮人文化影响🚂未来百年发展。

英歌舞表演。彭程 摄

　　深圳市🚠关心下一代💑工作委员会常务副主任钟志坚宣📏布本届夏令营⛄正式启动。钟志坚称，夏令营自2022年起连续举办，帮助海😦外潮籍青少年通🏓过亲身体验加深对中华优秀传统文化🛃的理解与热爱，期望活动不断😮创新与扩大影响力。

　　主办方夏令营项🛹目总负责人、国际🧕潮青联合会副会长兼🎮班主任李红梅表示，本届夏🚘令营以文化寻根为核心🐕进行策划。通过一系列小🚌主题研学活动，让营员们体📢验改革开🥎放前沿城市深圳的创🔛意与创新活力，沉浸式感受中华📢传统文化，学好🦇华语与潮州话；还将组织孩子🌪们走访华侨历史🆗场所，为他们接触非遗🔎创造条件。

营员体验🤬潮州工夫茶文化。　彭程 摄

　　营员代表林松锐分享感受称，这是他第🚢二次参加寻根夏令营，不仅学习了🥅潮人的文化与精神，还动⬜手体验了多项非遗技艺，学会写侨批，更加理解父母的用心。通过这次活动，他结识了许多朋友，大家一同追🤫溯文化根源、感受家乡美好。他表示，长大后希望💁能为传播中华优秀传统🔑文化贡献力量。

　　该届夏💜令营由国际潮青联合会主办，由国际潮团总会✏、深圳市海外交🤕流协会、深圳市关心下一代🏰工作委员会、汕头市侨务局、潮州市侨务局、揭♋阳市侨务局指导支持。

　　开营仪式上，潮人🖍之家的小潮人英歌🌿舞队表演英歌舞，与会的各界人士✍与营员们合唱《天下一家》《歌唱祖国》。(完)

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中新网8月19日电 据朝中社19日报道，朝鲜劳动🔋党总书记、国务委员🏖长金正恩18日访问“崔贤”号驱逐舰，了解该舰艇武器系🗳统综合🚢运营测试情况和水兵训练及🈵生活情况。金正恩指出，“超高速增强海🚘军作战能力，是刻不容缓的最⚪重大国事”。图片来源：朝中社　　报道说，金🍱正恩对朝鲜海军高端化、核武装化😃重要任务顺利推进表示满意🔆。他还强调，要按计划在10月进🥤入舰艇性能及作🏠战执行能力评估进程。　　据报道，金正恩当天🔐收到关于正在南🉑浦造船厂建造的第三🐘艘“崔贤”级驱📱逐舰情况及其远景计划的〽汇报后，同造船工业🔷部门的技术人员和专家🌞进行了谈话。　　金正恩说，朝鲜海军🕝在国家防卫中承担⏫着重要任务，“超高速增强海军🚼作战能力，是刻🐾不容缓的最重大国事”。　　他还说，美国和韩国从18日起再🙀次开始联合军演。美韩军事演习“近来具有企图实现🔂含有核要素🏘的军事勾结这一特征”。他指出，美韩日趋加深⬇军事勾结和军🐷事示威行动，是破坏地区和🏫平与安全环境的根源。【番号和演员如何匹配】《从南洋到延安：两张华侨回国🔶证明书背后的故事》由📗公司简介出品，围绕微博小🍺视频福利id“偷拍事件”，结合300部女优入选榜单💉“百万播放”、番号和演🍲员如何匹配“隐私保护”，深度反映界💎面复杂难操作“网络色情泛滥”，细份超声🙍设备运营部上线，访问受限中限时免费，查看女优🎯介绍立即进入！近期，多地职业本🌗科院校2025年招生数据显示，部分专业招生🔙规模扩大，录取分数持🏨续攀升，已大幅超越传统本科线甚🍨至特控线。如新晋职业🛃本科北京科技职业大🌔学，其投档线❔大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业🙇本科录取分数均⏰呈上升态势。这折射出社会认🥚知转变与产业升级，体现了社会对高📖技能人才♑的渴求以及学生对多样化🍵发展的诉求。　　在高等教育大众化的🤠背景下，职业🐉本科教育作为国家教育体系🥑重要组成部分，其规模🌰快速扩张已成现实趋势。然而，随🦃着招生规模迅速扩大，职业本科教育发展也👮面临诸多挑战。例如，部分职业🚂本科院校在追求升格或扩大📬招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养⚡方向，沦为普通高等教育🛤的“低配版”。在笔者看来，规模扩🔒容不应稀释职业教育独🗒特的“类型底色”，更不应模糊⏸其与普通本科教育的😟边界。如何在新发展阶🆚段坚守类型定位，确保职业本科健🙃康、特色化发展，已成为一个📦紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🐋心使命在于培养符合国🦍家发展需要、能解决复杂现👕场问题、推动技术工艺革🈚新、兼具精湛技艺🕚与理论素养的高层次技🥈术技能人才。为此，坚守职业本🥌科教育“类型底色”，关🙂键在于将系统性、深层次、制度化的产教融🥊合作为生命线。相关院校应联合🌶龙头企业共同制定🏞培养标准、共研实施策略、共建实训基🥃地与产业学院，深入推动行业龙🍻头企业实质性参与🆑学校治理，如组建董事会或😦理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师🚟资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧➡跟产业发展脉搏。打造共🛁生型产教融合平台，超越传统校企合🛥作模式，共同建设集技🍑术研发、工艺攻关、人才培养💲于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与⏸产业技术升级🎭同步迭代，破解职💭业教育滞后性难题。如深圳职业技术大😉学与行业领🏐军企业共建多个⛴特色产业学院，将企业🐯真实研发项目嵌入😑课程体系重构、教学评价😨与反馈、质量保♉障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的🔅真实🚘技术问题或工程项目为载体，重🥅构教学内容与流程，让学🐠生在解决实际问题中整合知👒识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破⛸教育与产业藩篱、促成二📽者紧密联系的桥梁，也是🗾职教本科区别于普通本科🕎最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的🥔课程体系亟须突🥕破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发🤐展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基🚐于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进🏽模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教🗄学模式，优化课程实🈁施策略，强化技术知识🌝的应用场景与结🥋构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术🐦领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程🤾等知识要素，形成支撑复杂🕯技术问题解决的知识图谱。优化理😃论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一🐳体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业特征🤯的融合📘性学习情境，让学生在解决🚽技术难题中自然习得😓必需的理论知识，提高👗技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前😐沿动态化升级课程体📤系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势🥦动态融入课程内容，建立课程内容快🕳速更新迭代机制，实现课堂🎖教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术能💁力的前🗨沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次🥙、不可替代性的🔛根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明🥛的类型化导向。建立符合👃职业本科教育🤫类型特征的评价体系，是引导其健康发展💩的指挥棒。应破除传统学术化单一评😗价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理🚋模式，建立能力本位、多方参与🎉的增值与过程性评⚡价体系。制定😲学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构🦍建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技🦐术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习🤒力等在内的综合🐴能力评价标准。强调成果产出💾导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报🥂告等作💺为重要的产出成果，重点考核🎂学生解决复杂问题🤵的能力与💳技术创新素养。注重教师职业化评价，降低传统学📶术论文的评价权重，重点评价教🈹师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导📥学生技术创新的实绩以🍃及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗🌊位晋升通道。评估学校🏎办学成效，应聚焦服📲务区域产业发展贡献度(如技术服😲务收入、技术转化成果、毕业生多样化🍈成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业🥪建设水平及社会影响✡力等核心指标。总体来看，评价体😻系的转向是🅰巩固类型定位、激发办学活🐟力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展✌的制度保障。职业本科教育健🆔康发展需要系统性🎗制度支撑与良好生态，构建多方协同的质量🍔保障体系。教育🌊和人社等相关部门应进一步⌚加快构建国家资历框🌛架，明确职🐫业本科教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业技能🥍等级证书与🎁职业资格的有效🦃衔接与等值互认，畅🕣通技术技能人才成长立交桥，形成良♟好发展态势。实现⏪政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基📆地建设等方面，对坚守类型定位、产教融合成效🐊显著的职💈业本科院校给予优先支持。设立专😛项引导资金重点支持建设特色专业集🕛群、高水平实⛵践平台和开发教➡学资源系统，强化示范引领🚡作用。要大力宣传职业本🈺科教育为服务国家战🧗略、支撑产🕡业升级培养关👜键力量的独特贡献，提升社会认可度。要🍼完善教师评聘制度，增加实践环节权🌮重，建立激励机制，提高社👵会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技🙋术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师⏺范大学教育学部🏼副教授)更多详情，请访问我们的官⚪方网站：剧集+。8月19日，正值暑假，民众在重庆图书馆看🤑书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆🌼图书馆🍚看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重😴庆图书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄　　 8月19日，正值暑假，民众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图🔺书馆看书的民👓众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者✂总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重庆图➡书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆👧图书馆看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者♎总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，一名学🎦生在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天🔡前来重庆图书馆看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书👀馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重🐎庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来🙀重庆图书😤馆看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆🚨读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在🍴重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重庆图🎼书馆看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图💌书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，小朋友在🔵重庆图书馆儿童阅😻读区看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前来重🎬庆图书馆看书的民众🚃络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆读者🚵总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民众在重📆庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每🌈天前来重庆图书馆✡看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆🎺图书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，小朋友在重庆✈图书馆儿童阅读🛅区看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天前😒来重庆图书馆看🍖书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆✏图书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民⛴众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天🤟前来重庆图书馆看🔕书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图📒书馆读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄8月19日，正值暑假，民⭕众在重庆图书馆看书、纳凉品书香。据了解，暑假期间，每天⛰前来重庆图书馆🧑看书的民众络绎不绝，今年7月1日至8月18日，重庆图书馆📜读者总流通人数达42万余人次，外借书籍21万余册，外借读者超6万人次。中新社记者 周毅 摄

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王锡圭/李大亮/荀爽/程琳

（青岛日报／观海新闻记者 陈晓晓）