中卫新闻网：根据记者Rachael获取到的最新动态，福利美女视频🕹百度云将于2025年08月24日在中卫新闻网举行隆重🤳的开幕仪式。老是差一号如何🌦彻底解决

　　中新网北京7月22日电 中国驻🙉泰国大使馆微信公众号22日发布提醒称，近期受热带🎨风暴及西南季风⏱影响，泰国北部、中👉东部及南部部分地📦区出现强降雨至特大暴雨。中国驻泰💚国大使馆提醒在泰同胞做👀好强风🕶强降雨应对准备，提高防范意识。

　　一、密切关注🤚天气预报，远离危险地带。及时🐓根据天气预报和灾害预警信息🐬预报调整出行♋计划，暴雨天🚭尽量避免外出。如确需外出，注意防雷避雨，远离大树、变压器、电线杆、广告牌等物体。行车注意减速慢行，避免🕣驶入低洼积水路段。

　　二、警惕山洪。北部地区警🗑惕强降雨及累积降水可能引😰发的突发性洪水与山🧟洪，远离山区、河流附近及低🌋洼等危险地带。谨慎进山游览，请勿进行溯溪、漂流、丛林飞跃、探险徒步等🆗高风险项目。

　　三、审慎出海。近日泰南和芭🆒提雅及附近海域风浪🏏较大，请合理规划游玩行程，审慎参加跳岛游🍦等出海活动。海滩、码头插有😄红旗或遇暴雨等恶劣天🌱气切勿下水或出海。参与涉🕜水项目务必全程穿戴好救生⛷设备，如遇⬅突降暴雨应立即远离风暴区🔛域。警惕离岸流，结伴同行，照顾好同行老人和未成📐年人。

　　相关机构🤛联系电话：

　　泰国报警电话191

　　泰国急救电话1669

　　泰国旅游警📶察热线1155(含中文服务)

　　中国驻泰国大使👫馆领保电话02-245-7010

　　中国驻💾清迈总领事馆领保电话081-882-3283

　　中国驻宋卡总领🥧事馆领保电话081-766-5560

　　中国驻孔敬😬总领事馆领保电话080-936-6070

　　中国驻宋卡总领🕡事馆驻普吉领事🎎办公室领保电话094-595-6158

　　中国外🐽交部全球领事保护与服务💤应急热线(24小时)+86-10-12308/65612308(完)

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南开大学在30个省份建立102个乡村工作站，探索高校😫助力乡村振兴新模式　　答好“爱国三问” 耕耘乡村沃野　　近日，河北省河间诗🛑经高级中学礼堂内，2025年河间中🐢小学外文戏剧汇💫演正在进行中。《哈姆雷特》《音乐之声》……10所乡村中⭕小学的学生用英语演绎经🍖典剧目，引得掌声阵阵。这次戏剧汇演，是南开大学📷师生依托中🈴国式现代化河⏰间乡村工作站进行乡村外语🕐教育创新的试点成果。　　2023年5月起，南开🐰大学在全国范围启🍞动建设中国式现代化乡村🧔工作站，探索〰高校助力乡村振兴的新模式，截至目前，共在全国30个省⏩份建立工作站102个。两年多来，全校4000余人次投📉身其中，为乡村全面振兴🙆持续赋能。　　“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”1935年，南开老校长张伯🏧苓在民族危亡之际，发出振聋发聩的“爱国三问”，激励了无数青🚾年学子、仁人志士救国强国的斗🔣志。90年来，“爱国三问”叩击🌸着一代代南开学子心灵。新时代的南⌚开师生，正以崭💏新姿态在田野大地间大展拳脚、响亮应答。　　为🙏乡村教育发展注入新活力　　2023年8月，南开大学🐤外国语学院与河北🌺省河间🧜市政府签约建立中国🐿式现代化河间乡村工作站。此后，大学生们在🔉张文忠等教授的指导💔下，对河间中👞小学生英语水平进🎏行了细致摸底，探索制定了🍏适合当地中小学生水平的⏸英文剧🦈本和教学计划。2024年年底，他们面向北司徒小🥟学、北💠司徒中学等多所学校，开展了为期3周的⏭线上集中教学和“一对一”指导，并于🈵寒假期间赴线下指导排练，帮助当地中🔒学生完成了英文版《愚公移山》的演出，获得广泛📶关注和好评。　　今年暑假，这一“线上教学+线下指导”的模式被复制到当地更💇多中小学。参与教学的🐃志愿者队伍，也从南开大🥧学外国语学院扩🧑展到沧州师范学院🛵外国语学院、渤海大学外国语学院。　　“我没想到，这个一开始在繁🔳重学业压力🎎之下被视为‘不务正业’的活动，会帮助塑🐗造一个崭新的我。现在我对英语、文学、表🥁演都兴趣十足。”剧中“哈姆雷特”的扮演者、河间十四中🍤学生陈思颖说。　　“目前，‘外文戏剧进乡村’在河间的成功实🗄践已经获得教育➗界广泛关注，越来越🔵多的学校乐于加入其中。未来，这一模式有望复制👥到全国，推动乡村英语基础教育🚚的全面提升。”张文忠说。　　提升乡村⏲教育水平，是乡🛴村振兴的题中之义，也是🎈南开大学中国式现代化乡村🧡工作站建设👘的一项重要任务。　　海南省海口市🕓美兰区大致坡镇共有5所中小学，存在🥞教育资源不足、优秀教师😘紧缺等问题。在乡村工🙊作站牵头联系下，南开大学设立了♐用于表彰和激励优秀中小🕟学教育工作者的“翔宇奖教金”。今年8月底，南开大学研🔸究生支教团将首次派出3名成员📍前往大致坡镇中心小学，他们将在这里开展为期一🏅年的支教🛅服务工作。　　在天😋津市西青区辛口镇第六埠村，了解到当地在科普⚡教育方😱面存在短板，南开师生依托乡村🌈工作站，连续两年开展暑🚣期夏令营支教活动，内容涵盖科学知识🙂、文学启蒙、艺术培养等多个板块。“会跳舞的红豆”“解剖一朵花”……一系列📃妙趣横生的科普课🕹程大大激发了孩子🎬们探索科学的热情。　　象牙塔里“金点子”变成乡村振兴“金钥匙”　　2023年夏天，甘肃💞省平凉市庄浪县东门村，南开大💟学中国式现代化乡🌎村工作站正式落成。　　一头📏连着高校实验室，一头连着广袤✝田野，南开大学专家团队🍙围绕庄浪马铃薯、苹果重大病害🗞高效绿色防控技术，中药材新种质⛽创制、新🐸品种培育和推广种植示范等，持续开展实践探索，生动书写南开—庄浪“山海情”。　　庄浪县地处六盘山西😢麓，自然条件🕊有利于中药材种植，但种植模式较🏤为落后、管理粗放，村民🗞种植收益普遍不高。南开大学🕘组织专家团赴庄浪考察，将新品种丹参引🗒入庄浪。该校生命科😱学学院教授、科技特派员王春👑国带领团队在🍱这里开展南开大学“NK”系列高产、优质丹参新🈯品种种植示范。　　“经第三方检测，庄浪种植产出的丹参🚿药材品质远超预期，丹参主🍘要药效含量是中🏝国药典要求含量的2倍以上。”王春国说。现代🏾化种植技术最大程度保证了📅丹参的品质，也降低了人🍻工成本。庄浪县丹参产业🤠园工作人员杨跟相介绍：“这些品种适🆗合在庄浪的高寒✏地区种植，产量比较高。我们今年🌼还计划培育4批共1800多万株苗子。”　　师生们还为🛒庄浪打造了从种子、种🐬苗到智能化种植管理、最终药材质量检测🤓的全链条解决方案，服务“南开大学—庄浪县电👏商运营中心”，助力🏿当地实现农产品销售额超1000万元；成立✳学生医疗志愿服务队，展开集中🙎问诊和线上🤲远程医疗服务。　　遍布全🚖国各地的乡村工作站，让产学研合作、技术成👄果转化在助力乡村振兴一线发📇挥出突出作用。　　在贵州省雷山县，工作站师生🗣设计的文创产品，已经🌫作为雷山县脚尧村银球茶👩的包装进入市场，下一🤷步有望服务南猛村的白茶、腊肉等农产品；在山西省芮城县，工作站专家研🚥发的“药肥一体化”高效防治💬裂枣技术，解决了雨季红枣🙆裂枣病害大难题；在天津💃市蓟州区，工作站专家研⚪发的植物源生物农🦍药让🌆困扰当地果农多年的桃树流胶、梨黑皮病等细菌⤵性病害“药到病除”……　　田间地头♌成为青年成长大课堂　　在南开大学团委书记、乡村工作站🚰领导小组办✌公室主任卢彤菲看来，中国式现代化乡村工🖇作站为青🕧年学子提供了更加广阔的实🔣践舞台，“真正从‘象牙塔’走向‘黄土地’，才能传承‘知中国，服务中国’的南开优良传统，在祖国最需🤓要的地方成长成才”。　　在山😣西千年古县襄垣，草莓、香菇等特色➖农业产业稳步发展。南开大学🏩电子信息与光学工程学院教授孙🤯桂🈹玲和学生们来到这里时，发现当地❕村民还在使🐹用传统玻璃温度计，依靠人💨工抄表的方式监测🏕湿度和温度。“可不敢马虎，凌晨1点也得到大棚里记🚷录数据。”“效果也不好，病虫害还是很多。”他们的困扰被👅师生记在心里。　　经过多轮实地🍦考察与反复论证，师生设计出🕡一套完善的闭环🍮现代化智慧农业建设方🐮案，并将智能传感器💥网络与通信🎾系统实验室自主研发、具有自主🉐知识产权的低功耗全天候无线🎭农作物生长信🐯息监测系统无偿提供🚺给当地农户使用，让智💯能化科技在泥土地里“大显身手”。　　“看到我们的成果⏯能给老乡们带🔽来这么大的帮助，我特别开心。”团队成员、电子🍯信息与光学工程学院2023级学生钟骐骏说。　　两年多来，南开大🐲学组建了百余个🔡师生课题组，依托工作站开展各🤯类课题研究110余项，师生实践200余次，16项师生技术或服务在8个省份的13个工🦒作站落地转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等🎯方式累计服务工作站4000余人次，一批调研报告被❎相关政府部门采纳，发挥了重🐚要的咨政作用。　　2019年1月17日，习近平总书记在🧝南开大学考察调研时💐，高度赞😫扬了张伯苓老校📹长著名的“爱国三问”，指出：“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”　　“南开大❣学牢记习近🚵平总书记的殷殷嘱托，以更高标准、更高质量提升🏇中国式🤜现代化乡村工作站建设成效，持续推进南开服💨务乡村振兴的🎾新时代爱国🔗主义教育实践基地和🍛交叉学科建设实践🧒基地建设，为破解‘三农’领域难题提供更🌄多可复制、可推广的南开方案，为加快推进乡👒村全面振兴和农业农🔢村现代化作出南开人📮新的更大贡献，奋力🚦书写新时代南开人为中国式🕒现🗻代化挺膺担当的时代华章。”南开💁大学校长陈雨露说。　　本报记者 陈欣然 通讯员 高雨桐雲越莉👯奈登上热搜，网友评论两极分🕯化中新社长沙8月20日电 (张雪盈)20日，宁夏至湖南±800千伏🌂特高压直流输电工程(以下简称“宁电入湘”工程)正式🛏全面投产送电。这座超级绿色“充电宝”，额✋定最大送电能力800万千瓦，每年可向湖🎬南输送电量360亿至400亿千瓦时，其中新能源电量🌸占比不低于50%。8月20日，位于湖南省衡阳市☔衡南县的衡阳±800千伏换流站。　杨居正 　摄　　“宁电入湘”工程是中国首条🤠获批的以输送“沙戈荒”风电光伏大❄基地新能源为主的特🐐高压输电通道，起于宁夏中🌰宁县中宁换流站，落点湖南🥡衡南县衡阳换流站，途经宁夏、甘肃、陕西、重庆、湖北、湖南六省市，输电距离1616公里。　　该工程于2023年6月正式💓启动建设，配套电源装机容🍟量1764万千瓦，其中新能源1300万千瓦(风电400万千瓦、光伏发电900万千瓦)。工程新🔥能源装机占比超过70%，创下同类工程新高。　　据介绍，搭乘这条“电力高速”，只需0.0054秒，宁夏发💽出的丰富绿电就能👽传输到湖南，每年可替代📒湖南地区标准煤约600万吨，减少二氧化碳排🕝放约1800万吨，相当于10亿棵树的年🍟吸收量。　　6月19日，“宁电入湘”工程完成双极低🍳端调试，在迎峰度🐺夏高峰来临前形成400万千瓦送📪电能力，整个度夏期间平均⏮输送📇功率近湖南全省负荷的十分之🛑一，累计输送电🚜量超35亿千瓦时，对湖南电力保供发挥了🐉关键作用。　　据悉，针对特高👝压线路基础直径大、埋深大，人工开挖作业🎂安全风险🐦高的问题，湖南段全线1355基桩位中，95%采用机械化施工。对工程穿(跨)越的25处生态敏感区、11处水源保护区，尽可能减少在🗃生态保护区范围内的立塔数量。(完)《【图说抗战】80载回响，港澳同🍞胞的抗战力📪量与家国守望》入选十大争议🍥影片之一。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热点话题。　　高考录取结果日🚋前出炉，职🏢业本科分数线持续攀升——比如，深圳职🏔业技术大学在🆚广东省物理类投档最高分🛃达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大🉐学录取最高分达621分，创下浙江省😪同类院校历史新高，600分以上考生数🥚量较去年增长17%，550分以上录取考生👇达445人。　　与此同时，职业本科院校💨也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业🖋本科院校已达87所，教育部今年先后🕳批准同意设置36所职业本科学🍯校，占目前🍆职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越被社⛷会认可了！”湖南师范大学职业🍔技术学院🐥教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的♍新生事物，职业本科在🕢发展过程中还要注意诸🧛多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高🚱分都不是最终目的，人才培养🏮质量才是生命线。”　　职业本科的吸🌙引力缘何日益提升？未来，又该如何守好人才📠培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华😇职业技术大学浙江省现代职📊业教育研究中🚀心副研究员王亚🌄南多年跟踪研究我国⏮职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🛵发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量📼猛增，招生规模自2020年试点以👆来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚🏽开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格局。目前，职业本科专业🛒总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本🌇科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🏻这五大类占了大头(67.6%)。职业本科🚬学科专业🧘设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业📝前沿，动态调整，力求跟现代产业😴体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的Ⓜ根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确🔎将职业教育确定为与普通高🛑等教育具有同等重要地💶位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🎤与普通本科享有👸同等地位。这不仅推🕋动了相关学位认可、考研考公⛽平等化，更奠定了🧒社会认知的基础。”　　西南大学职业教育😔与成人教育🎢研究所所长🗾林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基📐本打通，职业本科🚉学生考研、申博🥜的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将逐🚵步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🚬个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是👍普通技工，而📅是能解决复杂问题🌃的复合型工程师。“职业本科培养🏝的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然😁越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生👇既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益🔶凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业🏒本科院校出现发布💕多次征集志愿💺后依然未完成👷招生任务的现象，“这表明职业🤓本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本🧓科院校普通高考🍩物理类招生数据分析发现，有21所学📂校录取最低分数线与🏿该省最低投档🚍线差值小于20分，其中20所🃏为民办职业本科院校。　　应对就业结构性🏒矛盾的“对症良药”　　来自浙江金👩华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机⛅电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报⏰考的城市轨道交通🌞设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵🏄的选择并不新鲜，也非个例。早在去年😭高校招录季，考了601分❌的陈雪彤就选择🍵进入民政职业大学殡葬专业就读👵。在她看来，殡葬是最贴近民🎭众的工作之一，这🍙一专业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分考生用📣行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越👎青睐职业本科，最直接的🐏原因在于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很重要🚛的衡量指标。”王亚南介绍，《中国🍟职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕业📌生就业落实率达87.07%，高出全国本科学校🏩平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于🍘制造业等实体经济领域。部🍱分院校如南京工业职业技🦐术大学🔽的本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大学学🎎生多在头部企业就🔮业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率🍢达到92%左右；山🐹东外国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容😲不仅是应对就业结🥪构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高质量发🏂展的“战略引擎”。“职业本科教育🚫因其直🥫接面向职业岗位开展专业设🍳置和人才培养，具有相较于其他⚽教🎒育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有⛄效填补制造业高端化、数字🕯经济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提🐰及的关键词。唐智彬表示：“职教本科🧝扩容能够进一步扩🧛大人才供给规模，加速弥合⛸高技能人才断层。职业本科👑培养的是兼具理论素养与精湛🈹技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥♒补了普通工人在技术深度与理论高👝度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准🍵对接市场需求，专业设置紧✨贴产业需求，课程紧贴实际岗✡位需求，通过实🤘施订单培养、入学🐅即入职等措施形成较强的产业适🌷配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能🍷人才，填补普🍞通本科偏理论、专科高职偏操作🕕之间的能力鸿沟🚛。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教🈂育类型，职业教育的认可🤚度提高🧔尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🐎才培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🏤业需求为方向，及🐶时调整更新专业体系，将企业🏍真实项目融入课程，锚定🐋人才培养方向。实施师资共建，即企✔业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负🗄责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育🚣教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学🔱校与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校🚷教师参与企业实践和技术革新，企🏖业工程师到学校兼职任教，实现院校和⛓企业双向赋能。开展评价互认，人才✴评价以产业要求为标准，如以🗻技能证书代替分数评定、以产线工艺技术🚀问题🎭为毕业设计方向，将院校人才📪培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深🔍化产教融合，强化企🥞业参与培养全过程，确保本科阶🍝段实践教学占比超50%，通过校企共建产业学院，将真实生产项目转化🦊为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业🙈建设高需求专业群，打造核🗞心竞争力，形成人才👆培养的“独属性”。“力求让大家🐦一提到某专业，就会想到这🚓所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要🚮延伸打造有吸引力的特色💥化课程，强化学🐘生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能📿只在传统课堂上打转转，要充分运用人工智🏐能、虚拟仿真实训🍁等新技术，营造贴近真实职业👱场景的教学环境，提升学生的综🛋合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🐭强调精准定位与过程监🦓控的重要性。他建议，职业本科应注重🌇专业层次衔接，明确专科与本科🌊差异化定位——专科侧重特定职业📰领域😊的技术熟练应用，本科🛤聚焦复杂系统集成与技术改进，如智能制🔞造领域，专科培养设⏩备运维员，本科培养🐉生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体🙊系，运用大数据跟踪🌆招生、培养、就业全链条，重点监测🔇毕业生技术攻关能力与岗⏺位适配率。　　“职业本😟科院校申请专业🖍硕士学位点时，必🏖须将职业性要求作为核心准入🏙标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🔒需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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Missy Woods/水谷心音/小田真智子/大久保飛鳥

（青岛日报／观海新闻记者 Rachael）