中国喀什网：根据记者仙道春👜奈获取到的最新动🙅态，天天看片破解🐣版苹果版将于2025年08月24日在中国喀🗓什网举行隆重的开幕仪式。为你🖊推荐的私密影片泪崩合集，午夜电影💭感动无数观众

　　7月24日，2025年世界互联😻网大会数字丝路发🧑展论坛在福建泉州召开。论坛围绕“‘一带一路’数字贸易开放合作”“人工智能赋能🙇民营经济高质量发展☔”“国际运输数智化🎶转型🔬与可持续发展”三个议👉题展开交流讨论，着力促进国际🕎数字贸易蓬勃、健康、有序发展。透过数字丝路🌳发展论坛，让各国感受了一🚳种中国担当、中🙈国智慧与中国力量。

　　展现中国担当。当前，面对经济全球化遭遇逆流、贸易👦保护主义抬头、地缘🎂冲突加剧等多重挑战，中🎣国如期举办世界互联网大会🔱数字🕝丝路发展论坛，这个本身就是一🖥个明确信号。中国将🚭始终高擎开放发展的大旗，将始终💒坚持真正的多边主义，将一以贯之地🚲推进合作共赢。近年来，中国🥑在数字技术与人🚝工智能方面取得了显著成效，但中国始终关🤯心关注包括共建“一带一路”国家在内各国的数字📁技术的发展。从本次论坛的主题看，“数智海丝共迎未来💜——携手构建网络空🚪间命运共同体”，既有现实的聚焦，也有未来👺的前瞻谋划，更有人类命运共同🐾体的情怀与担当。越是在经💔济发展的关键时刻，越是面对日🎊新月异的科技发展，越是需🐛要大国拿出一种责😠任担当，要通过数字技术的合作交流，让😠更多国家和人民享受到数字化成🛸果。近年来，中国以“数字丝路”为契机，携手各国，夯实数字基础设施📅，着力缩小全球“数字鸿沟”。

　　贡献中国智慧。世💑界互联网大会选择在海上丝绸之路的起点——福建泉州举办👻数字丝路📤发展论坛，既💗是对历史文脉的致敬，更是在🦊纷繁复杂的国际局势下，向世界发出“以数字文明续写🐅海丝发展新篇章”的盛情邀约。通过♊论坛的举办，目的就是要激🥦发大家的信心力量。从“舶交海中，不知其数”的海上繁华，到明代郑和🔑七下西洋的千古佳话，“海上丝绸之路”不仅见证🌽了沿线各国人民🐰跨海交流、互利合作的🛡悠久历史，更将和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路🏺精神代代相传，绵延至今。从🍗论坛的议题设置来看，也彰显了👜一种中国智慧。从数字贸易开放合作，到人工智🙎能赋能民营经济高质量发展📿，再到国际运🔗输数智化转型😍与可持续发展，既有🎥当下的现实聚焦，也有未来的谋划🏊思考，考虑到了数💥字丝路发展中的🍓核心问题。从参会情况看，广邀各方人士，展开多维度、高层次👂的智慧对话与深度交流，凝聚😿了大家的共识。

　　注入中国力量。数字丝路发展✍论坛，不😼只是一个交流的平台，也是一个合作的👼载体。中国不仅发出数字丝路🔵的倡议，而且拿出🍔了务实行动，为全球经😪济发展注入📡了中国力量。中国在数字丝路🥝合作中不仅扩🛀大了朋友圈，而且取得了🔀显著成效。截至2022年年底，中国已与17个国家签署“数字丝绸之路”合📁作谅解备忘录，与30个国家🗝签署电子商务合作谅解备🦕忘录，与18个国家和🆙地区签署《关于💳加强数字经济领域投资🕚合作的谅解备忘录》，在数字基础设施、数字贸易与跨境电商、数字🧀治理等领域已经取得了显🤱著成效。自“数字丝路”提出以来，中国不断加🔋快推动全📥球数字领域的深层次交流与合作，加强全球数字经济🗄领域的合作交流🖱。从提😠出构建网络空间命运共同✋体，到牵头发起《数字化转型🚖伙伴行动倡议》《全球数据安😪全倡议》，以及举办🆚世界互联网大会乌镇峰会、数字中🚕国建设峰会、智博🆓会高端论坛等高💛级别交流活动等，推动世界🎅各国围绕数字💿经济发展问题开展了📺深入沟通与交流，并取得了广🛴泛的国际共识。(中国甘肃网 张闲语)

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第五届全国大🥧学生国土空间规🛷划设计竞赛在广州落幕

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救人牺牲的“80后”外卖🌎员被评定为烈士

当地时间7月31日16时30分，日本气象厅宣布解🦊除日本太平洋一侧所有区域的海啸🐸注意预警。　　当地时间30日，俄罗斯远💒东堪察加半岛东部海域发生8.7级地震，并引发海啸。到31日，余震仍在不断发🍯生。受该地震影响，日本气象厅30日向从北海道到和🕣歌山的大范🚴围地区发布了海啸警报，海啸随后陆😎续抵达日本各地。30日晚，日本气象🔞厅将所有海啸警报下调为海啸🍥注意预警。31日上午，部分地区的海啸注🏃意预警解除，但北海道及东北部✊的太平洋沿岸地区海🔀啸注意预警持续。(总台报道员 柏春洋)【在线看片法律风险👲】山会😖网络科技维修网点日前上线的🏩深度调查片《体育老师爆🖱了我的菊花》，聚焦天天☝看片破解版苹果版🎁竞猜骗局，从马吉乡🎓一桩真实彩票纠纷出发，全面剖析其背后🔣的利益操控，评论区观点⛵火药味十足。中新社北京7月30日电 题：中华🧙民族共同体凝聚的“核心因素”是什么？　　作者 李大龙 中国社📽会科学院大学教授、中国边✴疆研究所编审　　和欧洲大陆历📑史截然不同，生息繁🛀衍在中华大地上的众多人群，在漫长发展过程🥅中共同开拓疆域，缔造了统🍍一多民族国家，创造了灿🏪烂的中华文明。通过交往交流交融，在近代得以“中华民族”的身份屹立于世界🧞民族之林。2025年7月27日，人们在山西⛓吉县观看黄河壶口瀑布。 中新社发 吕桂明 摄　　但推动中华民族共同👴体持续凝聚的👊核心因素是什么，学💝界并没有定论。费孝通先生在《中华民🙌族多元一体格局》中给出了源自“华夏族团”“在多元的基础上😇统一成为汉族”的答案。而对于🆒推动汉族凝聚发展的原因，则其后描述为：“从历史上看，汉族的凝聚力，除了政🤠治和经济因素外，还有发达的礼乐💴文化，形成强而有♿力的文化认同”。汉族人数最多，在🤺中华民族共同体的持续💤凝聚中发挥着🐪重要推动作用是应充🎮分肯定的，但既然“发达🌀的礼乐文化”所呈现的文🛋化认同是汉族凝聚力🔘的主要构成，那么将“发达的礼乐文化”所代表的中😦华文明认定为中华民族🎅共同体凝聚的“核心因素”，也是能够自圆🙅其说的。　　鼎、尊、簋、鬲(lì)、甗(yǎn)、编钟等青铜礼器是🦒当今众多博物馆文物🍦展出的主角。它们是先🌖秦时期中华礼乐🥊文化发达的象征，拥🥃有青铜器的大小和数量，体现的是以“天子”为核心的政👬治秩序。而由燕乐、清商、西凉、高(句)丽、扶南、龟兹等组成的“十部乐”，不仅是唐朝礼乐🏣文化繁荣的标志，更是唐代政治统一、文化交融“大一统”盛世的展现。礼乐文化内涵丰🥝富，涉及社会生活各方面，是维持“大一统”政治秩序运转💱的要件。2025年5月18日，甘肃兰州，“问秦——甘肃秦文化✏考古二十年成果特展”在甘肃简牍博🌠物馆开展。图🎒为观众参观垂鳞纹秦公鼎。 中新社记者 九美旦增 摄　　《汉书·礼乐志》载：“礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。礼、乐、政、刑四达而不悖，则王道备矣。”礼乐文化既是“大一统”政治秩🍧序的重要标志，也是维持其正常🚉运转的重要保证，构成🐊了中华文明的核心内容。　　以孔子和孟子为🎟代表的先秦儒家，将西周时期以“周天子”为权力核心的“大一统”政治秩序称为“天下国家”。“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”是“大一统”政治🧀秩序的经典表述。孔子从“九经”阐述周天子、诸侯、百姓间的关系，礼乐文🚥化是其核心内容。孟子则将其构🥔成表述为：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”公元前221年，秦王嬴政统一六国🌽，废分封、立郡县，在🍇实现郡县区域政治经济文化等“一体化”同时，也创新发展了“大一统”政治体制。　　其后的汉朝，不仅拓展了区域，且建立起“以汉为天下宗”的皇帝—郡县—特设机构(如西域都护)—外臣属国等不🤨同层次构成的庞大🎂藩属体系，册封授官、“赐鼓吹伎人”等是其重要🌹标志。《史记》不仅设《五帝本纪》将这一“大一统”政治秩🕓序溯源到黄帝，也将楚、越、秦乃至匈奴等👋都纳入“其先祖夏后氏📀之苗裔也”系列之中。这既体🍱现司马迁对西汉“大一统”政治秩序的认同，也是对中华大地🐄上众多人💉群和政权被纳入“大一统”的进一步诠释，为人们认识和诠释🐀中华民族共同体📭提供了最早的话语体系。　　司马迁的叙述体系👟对后世的影响🏌是多方面的，就文🕔献和实践而言，突出结果有两个：一是以《史记》为开端的“二十四史”(正史)的出现。表面“正史”是叙述历代王朝的兴🎷替，实则是记录“大一统”政治制度沿革发🔔展的历史。二是中华🌝大地上的众多政👤权统治者，多以继承和发展“大一统”政治🐦秩序为最高政治追求。“二十四史”记录的胜出者被称为“历代王朝”，成为推动中国多民🤕族国家🎌形成与发展的主要力量，但历代王朝之外🚜、被称为“蛮夷”的人群和政权的作💜用也不可或缺，他们🥇共同开拓疆域、缔🤪造了统一多民族国家。　　“天下名山八，而三在蛮夷，五在中国”，在司马迁观念中🍛，由“中国”和“蛮夷”共同构成的“天下”是“大一统”政治秩序实施的🌾空间。秦汉以后，为争夺“正统”的需要，中华大地上的众📦多人群和政🚙权被区分为“华”与“夷”是常态。“大一统”视野下的“华夷之辨”适用场景是“正统”的博弈，而“天下一家”“华夷一体”才是“大一统”政治秩序🌊呈现的完美状态。　　东晋南北朝时期🌁，北方的政权称🔻东晋南朝为“岛夷”，东晋南朝⬆称北方政权为“戎狄”；辽🐈宋夏金时期各政权都以“中国”自居，这些是“正统”争夺的突出表现。匈😈奴单于和汉朝皇帝互称“兄弟”；唐朝皇👢帝称东突厥汗国为“敌国”，和吐蕃赞普、回纥可汗则称为🔓“舅甥”；辽宋统治🚭者则以“叔侄”相称。这些都是对“天下一家”“华夷一体”的“大一统”政治秩序的广😔泛认同。“大一统”政治秩序在中华⛸大地上持续实践的过程，既是共🏽同开拓疆域、缔🆙造中国多民族国家的历史，也是这些人群交👥往交流交融为血脉相融、骨肉相连，你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命💒运共同体的历史。　　对“大一统”政治秩序的😗持续追求，像一只无👰形指挥棒，引导中华大🐐地上的人群凝聚。这种人群凝聚💤呈现三个特征：一是历代王👸朝主导下的人群凝聚，夏人、商人、周人、秦人、汉人、唐人、中华人等🚢人群称呼的出现即是🦖代表；二是实现局部统一🚩的政权主导的人群凝聚，匈奴人、鲜卑人、突厥人、回纥人、高句丽人、契丹人、蒙古人等称呼😢的出现即是代表；三是“华夷之辨”导致的人群凝聚，将“天下”这一地理空间🚟内的所有人群在“华”与“夷”不断变化中实现着🧢相互之间的交往💁交流交融。　　康熙时期，随着《尼布楚条约》签订，不仅有了一个共同📮的家园“中国”，也有了一🦖个共同的名称“中国人”。如《清圣祖实录》中记载：“海洋行船，中国人多论更次，西洋人多论度数。”这一“中国人”的凝聚结果，梁启超在1902年将其命名为“中华民族”。　　1939年面对😖日本侵略带来♎的亡国灭种危险，顾颉刚发表《中华民族是一个》，对中🕋华民族的形成与发展做了系🥚统理论阐述。1989年，费孝通发表《中华民族多元🙊一体格局》，再🎹次将中华民族形成和发展🏞路径概述为“多元一体”。“在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个🤦共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人；都有一个共同🐺梦想，就是实现中华🎍民族伟大复兴！”这是对🚁中华大地上人群凝聚🚃最客观的高度理论概括。2025年3月11日，十四届全国人大三♓次会议在🕜北京人民大会堂举行闭幕会。图为闭幕会后，外国记👹者跟全国人大代表合影。 中新社记者 贡嘎来松 摄　　从先秦时期的“五方之民”，经过长期在“华夷之辨”下持续交融，最终在清末以“中华民族”之名屹🍞立于世界民族之林，如果说秦汉时期⛏郡县范围的“一体化”为其奠定🚾了牢固基础，那么👐生息繁衍在中华大地上的人💞群持续对“大一统”政治秩😖序的追求则是其“凝聚核心”，而今人🚨将其称之为“中华文明”。(完)　　作者简介：李大龙。作者供图　　李大龙，中国社会科🕉学院大学教授，博士生导师，中国社会🥪科学院中🌰国边疆研究所编审。获国务院政府津贴，全国出👦版行业领军人才、文化名家暨“四个一批”人才称号，入选国家“万人计划”。兼🤣任中国民族史学会副会长等。出版学术专著(包括主编)20余部，在《中国社会科学》《中国史研究》《民族研究》等刊物发表学术论🚏文200余篇。侧重于疆域理🔕论、边疆治理、边🚟疆政权以及中华民族史研究。七嶋舞📒直播时谈及停车场巨乳：沉默📷不是解决方式。职业教育为🀄重大工程源源不断📯培养人才 　　学过硬技能 铸大国重器（深聚焦） 　　川滇交界的金沙江峡谷💞，青山耸峙，大坝巍然。白鹤滩水🈷电站一刻不停，将奔腾的江💏水化作清洁电能，输🚒送到千家万户。 　　沿着白鹤滩水😭电站库区河谷一路😸前行，黄河水利职💵业技术大学毕业生李❣小飞正进行水电站地壳形变🍮监测。他扎根白鹤滩10余年，对这里🖋的数据熟稔于心。 　　日前，白鹤🚙滩水电站传来好消息：总发电量突破2000亿千瓦时。“能够👎在这样的重大工程中😩贡献力量，我十分自豪。”李小飞的感慨，也是千⛓千万万职教学生的🏾共同感受。 　　从“西电东送”优化能源版图，到复兴🌭号高铁驰骋神州大地，再到“中国天眼”探秘宇宙深空，这些重大工程背后，跃动着一🥄支由职业教育锻造的🤦生力军。他们✏以精湛技艺、工匠精神，成为服♈务大国重器的重要力量。 　　全链条😋人才供给 　　“为重大工🐋程的重要环节、重要技术🎇筑牢坚实的技能人才支撑” 　　为重大工📉程输送人才，职业🤤教育为什么具有不可替代性？ 　　从数据中找答案：目前全国职业院校🎓在校生3000多万人，每年为社会培养🤗高素质劳动🛃者和技能人才约1000万人，建成了世界规🖲模最大的职业教育体系，有力🏠支撑我国成为全世界唯一💏拥有全部💺工业门类的国家。 　　“近年来，职业教育逐步🦎构建起覆🌩盖重大工程全生命周期安🛑全保障的全链👢条人才培养体系，为重大👜工程的重要环节、重🌖要技术筑牢坚实的技能人才⏬支撑，保障🕥了关键产业链的自主可控、安全可靠。”教育部职业教育🍦与成人教育司司😨长彭斌柏介绍，白鹤滩水电站建📳设与运行的全过🐽程正是一个生动缩影。 　　——胆大心细，锻造大国重器。核心装备🍥的分体制造，是白鹤🤪滩水电站顺利运营的前提。以发电机组🥘中的水轮机为例，每一个零部件的精度都决定🥖着机组能否扛住江水冲击。 　　四川工程🏥职业技术大学毕业生🐭宋伟及其团队负责铸件🔳毛坯的初加工、打磨、补焊等。“生产难度在🧗于尺寸较大、铸件壁很薄，容易发生变形。”宋伟说，“我们在热处理🚃炉前24小时轮流值守，对温度的变🥡化了然于心。” 　　——把握毫厘，精密安装调试。世界级的工程，安装调试🎂难度非同一般。许多职教学子如“校准师”，让设🎋备达到最佳运行状态。 　　水轮机转轮安装❤现场，哈尔🌄滨职业技术大学毕业生张安贤🔊负责操作大型10米立车。“这里早晚🚒温差大，对转轮加工的精度📝影响很大。通过使用激光跟踪仪🤹、实施全天多时段多次🎋测量等，我们调试的水轮机🧀转轮成功通过验收。”张安🎳贤自豪地说。 　　——不舍昼夜，守🍡护工程生命线。白鹤滩水电站🏴投产发电后，运维任务随之而来。首批机组发电后，云南水利水电职🌰业学院毕业生♟蒋德体承担起6个水文站、18个雨量站的运😎行管理工作。“每👵天实时发送数据，为下游水🏌电站的防洪、发电、航运等综合调度提供信🥥息。”蒋德体说，“繁琐的工作，更🌆需要细致与耐心。” 　　“职业教育🧗全链条人才供给，确保了重大工程🕠精准落地、稳妥运行。”西南🤨大学职业教育与成人教育🏣研究所所长林克松👟表示，应进一步强🚷化职业教育与重🐦大工程的联动机制，将“工程需求库”转化为“人才培养指南”，以大国工💌程驱动职业教育不断升级。 　　创新技术应用 　　“在实操实🕤训中增长知识才干，在👑产教融合中推动技术变革” 　　福建🍕厦门刘五店海域，潮水翻涌，海🆗风裹挟着咸湿的水汽扑面而来。 　　“0.5米、0.3米……”特大预⚽制墩台智能化调🔋位系统不断更新着数据。福建船政交通职业学院毕业🦏生刘奎太紧🤑盯监控屏，稳稳操作。随着双臂架😿变幅式起重船的吊臂缓缓降落，厦金大桥（厦门段）重达3000吨的主线桥🚾梁右幅35号预制墩台与海上🏁桩基精准对接。 　　“项目运用了😓国内领先的智能调位系统，通过我们的操作，可以实时监测潮汐流速、动态调整吊装参✝数，实现毫米😧级对接。”连续72小时驻守海上🐣平台，刘奎太依旧状态“在线”。 　　在重大工🎣程的关键环节，创新🆎技术的应用，依赖于🏘千千万万的现场工程技😅术人员。而他们的成长，依💐托于职业教育“课堂直通工地”的培养模式。 　　“在实操🚼实训中增长知识才干，在产教融🐪合中推动技术变革，是我🏖们开展教学改革的方向。”福建船🧞政交通职业学院相关负💓责人介绍，学院与厦门路桥集⚪团共建“桥梁施工实训室”，还原海上桩基🕴施工场景，学生实训🕜时便能掌握潮汐周期😸计算、吊装安全规范📇等关键技能。 　　近年来，职业🥅院校充分发挥专业集群优🍃势和产🌤学研协同创新平台作用，为关键技术攻关🐼、工艺优化、设备研😃发等提供智力支持，成为重🧥大工程技术突破的🏮重要创新源和方案提供者。 　　云🌜南高黎贡山隧道，地层复杂多变。面对“地质万花筒”，陕西铁路工🥙程职业技术学院毕业生庞鹏🚰雕带领团队打破常规，将水⚪泥混凝土搅拌😒站建在隧道内部。泥泞中，他们对抗冻土，在“最难隧道”中凿出“中国速度”。 　　西藏阿里与藏中🆑电网联网工程👖施工现场，重庆电力高等专🆔科学校毕业生黄小洪与团👬队在海拔5000米、零下35摄📁氏度的冻土层中架设铁塔。他🙇带领团队独创“挖掘机低转🎌速大扭矩带动螺旋锚”工艺，解决了冻🍺土层螺旋锚钻入难题。 　　“大国工🧤匠的培养非一日之功，需不断积累、精进和沉淀。不断深👳化产教融合、校企合作，才能源源不断📞地为经济社会发展培养🌅大国工匠、能工巧匠🔲和高技能人才。”彭斌柏表示，今年4月，教育部启💲动高技能人才集群培🏋养计划，采取头部企业、高水平学校、行业组织“三组长”制，围绕教学关键🔝要素进行系统改革，推动职🎑业教育人才培养从知👛识传授向综合技能🦎提升转变。 　　涵养工匠精神 　　“精度就是尊严，就是国🌳家和人民的安全” 　　清晨，贵州贵阳北站，高速综合检测🏇列车缓缓驶出，开往荔波站。司机室内，贵阳机务🛺段高铁司机陈鑫屏息凝神，调控操纵杆。 　　前方即将进入贵🐆南高铁全线🎆操纵最难的路段——从9‰的上坡道转为荔波站🐶进站前25‰的长大下坡道，直线落差近400米，且线路隧道多，时速需从350公里降到75公里。冲击大、控速难等难题，此前一直⏭困扰着联调联试团队。 　　“经过3个月、上千次制动操作📊试验，我们终于摸索出最佳👖调速方式😊和操作流程，控制列车精准🍛切入预定🌸减速区间，准🏢确停在指定位置，保障了贵州首条😔时速350公里高铁线🚥路如期开通。”陈鑫说。 　　这种在🌜毫厘之间掌控千钧的功夫，正是职业教育匠😦心雕琢的结果。在山东职业学院⛵学习期间，陈鑫对学😅校与国铁济南局的联合培💉养印象深刻。 　　“不少一线技术能手都❔是我们专业课的👸老师。实习阶段，现场♓师傅还会一对一带徒。”陈鑫说，“师傅们的一🌪言一行都传递出🗞工匠精神，也成为我💧前行的动力、行为的准则。” 　　“职🐪业教育的育人使命不📜仅在于传授知识、训练技能，更在于以🍺工匠精神浸润心灵，帮助🏥学生树立崇高的职业信🥟仰和价值追求。”中国教育科🌗学研究院职业教育与🌗继续教育研究⏬所副研究员聂伟说，在一项项重大工程中，工匠精🌓神正在从课堂延伸至产业一线，成为支撑“中国精度”的精神力量。 　　在重大工程中成🈁长🕛起来的大国工匠，也通过进校园、设立大师工作室等👕形式，把自己的🏜经验融入课堂教学，引导更多学生将🐷工匠精神内化于心、外化于行。 　　成都航空职🈷业技术大学实验室，航空装备制造产业学🦄院特聘院长✨汤立民正指导学生刘建飞🐅进行铣削操作，为⛸某型号飞机加工关键零件。在中航工🧗业成飞工作期间，汤立民参与解决🛅了多项技术难题。 　　“汤老师常说，精度就是尊严，就是国🚹家和人民的安全。”刘建飞感慨，“看着加工出的航空零件，一种自豪🔼感从心底油然而生。” 　　“教育的根本任😗务在于立德树人，职业🚙教育走出自我发展、自我循环的‘小逻辑’，走向服务经济社会、支撑国家战略的‘大逻辑’。”彭斌柏表示，下一步将紧紧围🤒绕“办学能力高水平、产教融合高质量”的要求，强化职业教育高技🉑能人才的培养😓定位，扎实推进“新双高”综合改革试点，推动职业教育改革🍔发展与产业转型升级、技术迭代🍏更新同频共振，激励更多青年🤾走技能成才、技能报国之路。（记者 丁雅诵） 　　《人民日报》（2025年07月29日18版）

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樱由罗/麻川麗/霞理沙/杏美月

（青岛日报／观海新闻记者 仙道春奈）