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　　中新网合肥7月22日电 (张强 陈文 刘少芬)22日一早，在安徽省肥🤝西县铭传乡白龙村农业稻鳖🌅共养基地里，万书锡忙🎋着观察幼苗生长情况。

铭传乡🗾白龙村农业🏾稻鳖共养基地。(无人机照片)陈文 摄

　　万书锡🚚是当地一名小有名气的“Z世代”女创客。1997年出生的她，大👂学毕业后就随着丈夫潘军杰一🔝起扎根农村，搞起了生态老鳖养殖，经6个年头的努力，她也成了一名📴水产养殖专家。

　　如今，万书锡🚢和丈夫的老鳖养殖🤘基地面积达500亩，每年可产商🍻品鳖1万公斤，培育老鳖幼苗8万只，各类🛃产品年销售额超150万元，蹚出了一条“稻鳖共养”的特色产业👝致富路。

万书锡在孵化🆖房内给老鳖🤤幼苗补水。　刘少芬 摄

　　“甲鱼，俗称老鳖。因为它是💮变温水生爬行动物，喜洁怕脏，夏天经常是昼伏夜出，躲避高温，所以种🍯植适量的水稻可以给老🎌鳖提供避暑的庇护所，水稻也可以利用🐯老鳖的粪🌧便等排泄物增肥生长，是一种🛫双生的生态闭环。稻鳖共养是👩既有经济效益又有生态效⬇益的共赢养殖模式……”谈起稻🍉鳖共养专业技术问题，万书锡一下子😫就打开了话匣子。

　　从第一🎗次孵化鳖苗没有经验，导🐖致鳖苗全部死亡，到现在能🧣熟练掌握鳖苗培育技术，从没有做好数🐣量管控导致成品鳖😤生长出现问题🎄到请教农业🔂专家解决问题，从“门外汉”到总结出养殖经验的“行家里手”，万书锡🐹和丈夫创业成功的每🤲一步都是努力和汗水🐈的结晶。

　　“我们创业以来，得到了县里、乡里、村里的♉很多关心和支持，有🎬来自县里农业和🤱科技部门的政策扶持，有来🦃自乡里和村里的🏔各种实际问题解决，协调土地租金、水电安➰装维护等。我们也在想办法回报🤣社会，目前已经组织周🍹边大约20个村民🕹在基地内务工就业，人均每年有超过万🧘元的综合收入。”万书锡介绍。

万书锡在基地内观察老🏺鳖幼苗的生长情况。　刘少芬 摄

　　万书锡的稻📢鳖共养模式见到效益⏪之后，周边很多😽村民纷纷前来“取经”，也想要搞稻鳖🎇共养。

　　万书锡对有养殖意愿♟和能力的村民来者不拒，免费提供养殖技术，低价出售鳖苗，还及时为他🤙们解决突发问题。在她的带动下，周边已🎌经有数十个农户养起🥎了生态甲鱼。

　　“这种🥧能够带领村民增收的好产业、好路子也是我们村里大🗝力支持的。下一步，我们将以👃养殖基地为基础，争🎄取建立专业合作社，进一步拓展🧠生态养殖的产业链，让白龙村生🧛态老鳖养殖🙌这个品牌更响亮。”白龙村党🥘支部书记潘峰说。

　　“2025年是我们基地👚成品鳖收获的集中爆发期，我💓要通过自己的努力让稻👄鳖共养的品质🎶与价值得到更多认可。”面对未来，万🦄书锡眼中满是憧憬和信心。(完)

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深圳特区报讯(记者 段琳筠)8月17日，记者从深圳市税🗑务局获悉，截至目前，深圳市离🐀境退税商店已突破1500家。今年前7个月，深🗼圳离境退税商品销售额5.84亿元，同比增长2倍，其中“即买即退”商品销售额7504.2万元，同比增长超25倍。深圳🛅正加速构建全链🦒条离境退税管理服务体系，持续拉动入境消🌊费力，全力打造“入境旅游第一站”。　　今年4月，商务部、财政部、税务总局等6部门联合印发《关于进一步🥜优化离境😩退税政策扩大入境消费🍼的通知》(以下简称《通知》)。深圳全力推⬆动离境退税商🍐店增量扩容，且🔨全国首推离境退税“一单一包”便利化模式，退税通关核验时🌕长平均降低70%。　　6月起，深圳调整离境退税商店🕶审批方式，由商务部门收集资🐡料、逐批转交税务部⚡门审批，调整为直接由税务💍部门🥐接收资料并开展审核，大幅精⌚简办理时间。　　数据显示，今年4月以来，深圳新增离♑境退税商店1000余家，遍布全市16个知名消费地🔎标。以深圳1997.47平方公🛶里的陆域面积来算，相当于每1.3平方公里就有1家离境退税商店，即境外旅客在深圳🚈任一稍具🌌规模的购物中心都能方便😏地购买到离境退税商品。　　税务部门🐪通过分析发票数据发现，境外旅客特🤰别青睐的热门商品集中🔑在深圳本🤹地企业生产的产品。华为手机、大疆无人机，还有珠宝、钟表等产品，在售🆒出的全部离境退税商品🤬中占比接近30%。　　6月底，深圳离境🅾退税自助服务小程序🤜成功上线。“依托这🚷个小程序，符合条件的🏮入境旅客在‘即买即退'商店消费后即刻🏋就能拿到退税款；在普通离境🐚退税商店消费后，可在线提交🐒资料预审，离境🈵时凭借二维码直接领取🙄退税款。”深圳市税务🏒局第二税务🍆分局副局长黄涛告诉记者，该小程序还集🏮成了离境退税电子地🧘图，一屏展示全市离境退🍛税商店名称、位置等信息，并提供14种语言服务指🐧引。　　深圳市税⏱务部门积极响👐应境外游客诉求，与支付宝、微信合作，于近期成🥒功上线离境退税支付宝电🍿子退付渠道，支持境外旅🌚客在深圳消费后，用支付宝“碰一下”、微信“扫一下”就能办理“即买即退”。　　为充分满足🌍境外旅客就近、一站式消费的需求🛋，深圳还积极🏬在大型商圈、街区、景区等离境📕退税“即买即退”商店较集中的区域，设立📽集中退付点。“境外🎥旅客在不同的商家购买🙍商品后，无🐅须在每个商家都办一次退税，可以到集中退😰付点一次性办理，购物体验更好。”黄涛介绍，目前深圳全🐹市已设立12个集中退付点，数量位居全国前♌列。　　7月31日，罗湖口💊岸离境退税点揭牌。这是继福田口岸、深圳湾口岸后，今年以来📿深圳市启用的第三个离境退🚋税点陆路口岸。加上此前已开通的🔣文锦渡陆路口岸、宝安国际机场、蛇口邮轮码头等🐓离境退税口岸，深圳离🤽境退税口岸已实🗓现海陆空全覆盖。【AV女优转型趋势】《什么公众号可看🌯片》讲述了雛😵乃智美在深夜遭遇“钓鱼”直🥫播骗局的全过程，剧中色妞com设计高度还😙原受害人视角，滑桃高温材料有🔎限公司提供🎆观后心理支持通道。中新网香港8月19日电 (记者 戴小橦)“‘智动融’香港青年研➰学团2025”18日结束内地研学行程🤽返港。其间，研学团通过🚊走进企业、体育场馆与文🚝化地标，让香港青年沉浸式感受🧓内地智能制造、体♉育精神与古今文化的独特魅力。8月18日，“‘智动融’香港青年📼研学团2025”的学🧚生们参观江南造船厂展示厅。(主办方供图)　　行程中，研学团聚🙆焦前沿科技，先后走进江南造🍼船厂、上海百度Apollo Park等地。在江南造船厂展示厅，船舶📴照片墙直观呈现从🐅承接简单订单到自主🌏建造全球领先大型船舶🍅的技术跨越；在百度Apollo Park内，学生们试乘自👼动驾驶车辆，见证车辆自动识👋别行人、与乘客“对话”的场景，用镜头记录“科🚿技与安全同行”的瞬间。　　体育🌫领域参访同样亮点纷呈。在上🤷海徐家汇体育公园，学生们既见识了🔝上海游🙉泳馆的实时水质监测屏、国际泳联标准设施，也在万体汇室⛄内篮球馆化身“体验员”，在专业教练🆙指导下开展趣味比赛，领悟体育精神。8月17日，“‘智动融’香港青年研🏵学团2025”的🧢学生们参观中共一大纪念馆。(主办方供图)　　文化与历史📻探索环节，研学团走进🙍上海中共一大纪念馆，序厅的《日出东方》主题浮雕，串联起红色地标，清晰勾勒中♈共的早期奋斗脉络。　　香港赛马会内地事务部🤜主管陈岳鹏表示，希望通过此次活动，帮助香港🚥青年拓宽视野，感受长三角发展动💠向与国家未来🐻发展的澎湃动能，为两地🥉交流合作注入新活力。　　本次活🤔动由香港青年交🍥流促进联会主办，香港赛马会赞助🤗，中国旅游集团旅行🦊服务有限公司协办。(完)赶快行动吧！从零开始，成就职业梦想！习近平总🍑书记在全国教育大会上明🈚确提出“思政引领力”，并将其♒置于中国特色社会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代🎪立德树人根本任务🙊提供了根本遵循。“大思政课”作为🏪提升思政引领力的主渠道和主阵地，其核心使命在于🆘铸魂育人。这要求高校🔘不仅要精耕思🐄政教育“小课堂”，更要👜充分激活社会“大课堂”，推动课堂🈶育人与实践育人深度融🐉合，引领青年🤾学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面👇临一个关键挑战：如何有效弥合传🥖统思🎽政教育中理论认知与实✅践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的价值理念🍠转化为🐾青年学生可感知、可体验、可践行的具体🏳行动？在此背景下，项目式实践以其独特的🍧情境真实性、问题导向性、协作探究👙性与实践创新性，为破解这一💊难题提供了实践路径。它超越了🦄传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养🌼与素质提升有机融入项📑目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可🤤深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升🙋思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🧜践的核心在于将抽象的😈价值理念转👖化为具象的行动载体，通过精心设计实🗻现价值🎴认同的深度内聚。一是项👨目主题聚焦价值内核。项🕞目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服🔐务和卫国戍边等重点领域🕷的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题🔯的过程中，深化对使命🏼担当的理解。二是🕣项目情境承载价值体验。项目🏑式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境👕，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论🏜向实践转化、知识向🐺能力跃迁的梗阻。三是项🐇目反思促成价值内化。将结❔构化反思机制贯穿于项目全📚周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性😎的批判反思，将外在的价值规约🙊内化为个体的信🔇仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生🐿的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有🈲效提升思政引领力，必须深度融🦇入人才培养体系，破解专业课程⚪与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向🥩项目转化。利用项😖目本身的跨学科属性，将专业课🚓程核心知识模块转化为📸项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综🤥合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任📻务链。这种基🌍于真实问题的知识重组与供给，打破🗽了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然🔎领悟👈知识的整体性与思政的统领性，实现专业知识学🔗习👼与思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养📉向项目借力。项目🎒式实践是能力锻造的熔炉。学生在项🎑目式实践中不仅产出项目成果，更能够通过系🤺统性实践过程，全方🔨位锤炼青年适应时代要求、担当复兴🔎大任的核心素养与关😄键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场🎐景与项目衔接。项目式实践将育人场🥋域从教室延伸至🗽广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺🈯垫与价值引导，项目中实🐛践探索与能力锤炼，项目后成👝果凝练及社会传播，形成一个🕹持续深化、影响扩大的全域育🧚人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实🛣问题场景中的📎项目实践，项😭目式实践是科创转化⛵的重要载体。一是项目式🎪实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点🤽等国家急需领域，在解决实际问⭕题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策🌵宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写🖍在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养协🎈同能力。复杂科创😙项目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校🐞企团队的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够🧞切身体验集体智慧的🎥力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服🧟务国家战略需求的㊗科技共同体意识。三是项目式实践🐗淬炼核心素养。在应对技术迭🛴代、市场验证、伦理风险等真实挑战🕓的过程中，学生不💠仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了👕面向未来的战略思维、风险意识、批💣判性思维与深厚的人文关怀。这种在创新实践💣中锤炼的综合素养，正是🛤担当民族复兴大任时代新人🕰的核心特质。　　(作者侯🌨维系四川农业大学团委书🛢记，康成铭系西安交通大学马📩克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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真咲南朋/美雪艾莉丝/桃瀨友梨奈/七海雛

（青岛日报／观海新闻记者 宮部涼花）