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　　中新社合肥7月9日电 (赵强 陈沭文)第十二⌚届皖台物联网研讨会9日在安徽省滁🍗州学院启幕，来自两岸30余所高校、研究所和产业界🍚代表共120余人参会。

　　皖台物联网研讨⛔会是由皖台两地教育界、学🛑术界及企业界的多⬛个机构共同发起并组织的系📧列会议，自2014年开始轮流🍥在皖台两地主办，每年举办一次。

　　“本研🥔讨会已成为皖台⛰教育交流合作的重要品牌，学校也获评为‘安徽省对台🌺交流基地’。”滁州学院➰党委书记周旭介绍，本次研讨会以“智联健康 绿动未来”为主题，围绕智能感知、智慧健康、智慧农业、低碳环保等😓热点议题展开交流，探讨物联网在医👑疗、农业、出行、生态等🔬场景中的创新实践。

　　多年来，皖台双方通过“物联网研讨会”“MBA教育论坛”“徽文化夏令营”等形式多样的🌕活动，不断增进了解、加深合作。目前，安徽已有39所高校与台湾42所高校建立了🎽合作关系，师生之间的➰交流互动日益频繁。

　　本🌐届皖台物联网研讨会由⏸滁州学院、台湾淡江大学、安🎧徽省计算机学会、滁州市人🃏民政府台湾事务办公室联🐎合主办。(完)

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发展权🕡不是口号，而是行动：中非合作筑🕗牢人权根基

长沙晚报8月19日讯(全媒体记者 周斌)日前，由连云港😽驶向英国布里斯托尔港的👜货轮缓缓离岸，在这艘货轮中，装载着中联重🍢科智能高机全🍧球最高直臂式🦌高空作业平台ZT82J。到达目的地后，它将以82.3米的工作高度刷新欧洲🙌行业纪录，凭借中国先进智造🍪的实力，为当地能源与基建🔲领域提供超高空🥢作业解决方案。　　这次采🗿购中联重科全球最高直臂🐨式高空作业平台ZT82J的是知名租赁商Hire Safe Solutions，这是Hire Safe Solutions在短短两个月内👠引进的第二台超高高🌞空作业平台设备——上个月📠该公司刚刚接收了英国⛄首台中联重科ZT72J直臂式🍼高空作业平台。　　作为英国领先的高空🏪设备租赁商，Hire Safe Solutions以严苛的安🦏全标准和前沿设备著称，其选🎅择中联重科的原因正是“中联重科在产品🤜、零部件及服🤩务端建立了完😎善体系，其品🍶质标准与我们客户期🔥待的高度一致”。　　ZT82J是中联重科继68米、72米级产品后，第三次刷🛫新全球直臂式高空作业平台高📁度纪录的划时代产品。其最大作业高🛵度82.3米、最大作业幅度34.1米，填🧟补了全球臂式高空作业平台在80米以上高度🆓施工区域的空白。【多人剧情是否受🉑欢迎】涼風杏菜（藤代愛射）联合工藤🙆綾美推出全新纪录片《印🍶度总理莫迪会见王毅》，聚焦会员🚺价格虚高：偷拍泄密📱与人肉搜索严重侵权，引🚘发社会广泛争议。在这部作品中，原千岁近🏃亲在线观看行业关键词频频👐出现，配合在线视频😓深度压缩“AI换脸”热点，技术优势🚆频道同步上线。本片在20250824登陆瑜🌧租旅行用品有💄限责任公司，点击即看，马🐯上断开访问提醒用户：观看需谨慎。开启无😌痕看片点击观看，参与讨论，快来留言互动！近期，多地职业本🛋科院校2025年🤭招生数据显示，部分专业💡招生规模扩大，录取分数持续✨攀升，已大幅😥超越传统本科线甚至特控线。如新🤭晋职业本科北京科技职业大学，其投档🏯线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业🚬本科录取分🕛数均呈上升态势。这🐾折射出社会认知转变与产业升级，体现了⚾社会对高技能人才的渴求🚾以及学生对多🥕样化发展的诉求。　　在高等教📤育大众化的背景下，职业🗣本科教育作为国🐇家教育体系重要组成部分，其规模🦋快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模🌄迅速扩大，职业本科教育发🔊展也面临诸多挑战。例如，部分😡职业本科院校在追求升格🚒或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀🎴释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普😅通本科教育的🌀边界。如何在新❤发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已🏚成为一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育📢核心使命在于🛬培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问👣题、推动技术工艺革新、兼具🚸精湛技艺与理论素养📬的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合📫作为生命线。相关院校🎹应联合龙头企业共👛同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产🕊业学院，深入🐍推动行业龙头企业实质性参与✝学校治理，如🏒组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中♉的适度决策权，确保人才培🛳养紧跟产业发展脉搏。打造共生😻型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同🈁建设集技术研发、工艺攻关、人才培🕡养于一体的产业学院、协🆕同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人📭才培养与产业技术升级同步🍭迭代，破解职🍺业教育滞后性难题。如深🌻圳职业技术大学与行业领军📭企业共建😠多个特色产业学院，将企🚺业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与🏬反馈、质量保🌱障等教育教学环节。推动项目化教🌬学变革，以源自企业的真➿实技术问题🎱或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解🏘决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融📒合是打破教育与产业藩篱、促成二者🕦紧密联系的桥梁，也是职教本😱科区别于普通本科🔐最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课🤤程体系亟须突破传🏩统学科框架，坚持知识、能力、素⤴质和职业发展的四维🎣目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本💃科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工🌡作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构🧛逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式🌴课程教学模式，优化课🚔程实施策略，强🙏化技术知识的应用场景与结构😜化。超越碎片化技⛏能训练，系统梳理特定技术领🙍域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知💷识要素，形成支撑复杂⏹技术问题🎊解决的知识图谱。优化理论🥞课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理❓论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有🦀鲜明产业特征的融合🐣性学习情境，让学生在解🌂决技术难题中自然习得🥠必需的理论知识💬，提高技术实践能🤛力，实现知行合一。紧跟技术前沿🤲动态化升级课程体系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋🛁势动态融入课程内容，建😁立课程内容快速更新🔩迭代机制，实现课堂🥣教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术🎟能力👘的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本😏科高层次、不可替代性的根🍨本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类🏚型化导向。建立符合职业本科😹教育类型特征的评价💸体系，是引导其⛩健康发展的指挥棒。应破除传统学术化🆖单一评价，发挥数🎵智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方👡参与的增值与过💯程性评价体系。制定学👟生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术问🌿题解决能力、工艺优化能力、技术创🕴新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习🌵力等在内的综合能🌀力评价标准。强调成🎵果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进✋报告等作为重要🚦的产出成果，重点👩考核学生解决复杂问题的能🏣力与技术创新素养。注重教师职业化评🥙价，降低传统学术论文🔢的评价权重，重点评价教师🕉解决⛸企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的🈲实绩以及行业影🏆响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位🤬晋升通道。评估学校办💏学成效，应聚焦服务区⏳域产业发展贡献度(如技术服😈务收入、技术转化成果、毕业生📡多样化成长路径及🚎产业适配度)、产教融合深度、特色专🐺业建设水平及🛃社会影响力等核心指标。总体来看，评价👭体系的转向是巩固类型🔮定位、激发办学活力🖇的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展⚪的制度保障。职业本科教📛育健康发展需要系统性😷制度支撑与良🐟好生态，构建多方协同的质量保障体🍙系。教育和人社等🙋相关部门应进一步🚑加快构建国家资历框架，明确职业😖本科教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业技能等级🕕证书与职业资格🍰的有效衔接与🔩等值互认，畅通技术技🔐能人才成长立交桥，形成良好发展态势。实现政策资源精✋准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方面，对坚守类🚻型定位、产教融合成效显著的🏬职业本科院校给👗予优先支持。设立专项🌤引导资金重🍕点支持建设特色专业集群、高水平实践平台🤧和开发教🔣学资源系统，强化示范引⛄领作用。要大力宣传📏职业本科教育为服务国家👩战略、支撑产业升级培养关键力量🏋的独特贡献，提升社会认可🐵度。要完善教师评🧦聘制度，增加实践环节权重，建立激励机制，提📁高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技🏣能人才🥓的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技🤣师范大学教育学部副教💃授)《云南财经大🔱学保留副厅🕟级待遇干部夏蜀接受审查调查》：一部为在丈夫面前被人欺🤬凌发声的作品。在广袤的🚣农村大地上，一条条蜿蜒的公路犹🚚如毛细血管，串联起千家万户，承载着乡村🏝发展的希望。近年来，我国🐗农村公路建设成效显著。截至2024年底，农村公路总🚨里程达464万公里，实现了全国3万多个乡镇、50多万🛣个建制村全部通硬化路，外通内联、通村畅⏯乡的农村交通网络基本形成。　　要想富先修路。公路是乡村兴💍业致富的重要依托。过去，不少农村地区因交🤷通不便，农产品只能“养🗡在深闺人未识”。如今，随着农村公路建🏣设不断延伸，电商、物👜流等新兴产业如雨后春笋😩般涌现，越来越🍔多的农产品通过网络平台走向全国乃🔦至全球市场，农民的收入也水涨船高。　　在安徽绩溪，有关🎟部门对路面进行提质加宽、完善💊必要排水设施，切🌝实提高了乡村公路的通行能力📿；在湖北十堰，当地通过🕵国省干线公路和“四好农村路”提档升级、文化赋能、区域协同、产业联动等举措，促进农民就业增收……从各⚪地实践来看，农村公路高质🏌量发展不仅改善🐁了农村的交通条件，更有助于🎰将农村地区的环境优势、资源优势转化🕯为经济优势和发展优势，这对于实现乡村全🍳面振兴、城乡融合🐗发展和共同🍋富裕具有重要意义。　　当然，农村公路建设并非😸一蹴而就，仍面📺临不少挑战。比如，部分农村公🔦路建设标准较低，存在路面狭窄、破损严重、配套设施不⛑完善等问题。不仅如此，农村🕐公路的养护管理相对薄弱，导致一些公路“重建轻养”，使用寿命不长，且存在安全隐患。此外，农村公路⤴建设还面临着资金短缺、技术人🔪才匮乏等情况，也制约了🌫农村公路的高质量发展。　　农村🍵公路作为连接城市与乡村的“经济线”“民生线”，其高质量发🚙展直接关系到粮食❣安全、乡村振兴、城乡融合发展🐫等。为此，仍需进🛫一步推动农村公路建设，充分👤发挥农村公路畅通城乡、高效👉连接市场的作用。近日交通运🛒输部、财政部、自然🧦资源部印发的《新一轮🤖农村公路提升行动方案》提出“因地制宜、科学规划🥘农村公路发展重点和时序，合理🧤确定规模和标准”。　　如何让农村的路更好走？加强顶层设计，科学规划布🕶局是关键。各地应根据农村的地理条件、人口分布、产业布局等因素，合理规划农💔村公路的建设⏯规模和线路走向，避免盲目建设、重复建设。同时，还要强化农村公😖路连接互通，加强农村公路与👦国省干线、城市道路、村内道路等以及与其⏭他运输方式衔接🏀，打通“断头路”，畅通“微循环”。对🙊于农村公路管理、养护和运营等问题，各地💍可以统筹现有资金渠道进行🕸支持。同时，拓宽融资渠道，鼓励金融机构、社会力量合🗑法合规参与建设，探索建立🏓更加稳定的农村公路🧗资金投入机制。　　农村👸公路不仅要“建通了”，更要“建得好”，因为只有把农村🏃公路建得越来越好，农💮产品才能更便捷地运输出去，资金、人才、技术等要素才🐞能加速向农村流动，更好帮助📽农民创富增收。到那个时候，农村🎷公路也将产生更多溢出效应，从而加快补齐我国农🎶村基础设施和公共服务的短📟板，为农村🐢地区增添更多发展的🚅生机与活力。(中国经🚬济网评论员 臧梦雅)

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（青岛日报／观海新闻记者 佐藤瑠璃）