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7月9日,安徽黄山市🚤黄山区太平湖景区,游客在体🙂验尾波冲浪。当日,安徽各地🆓持续高温天气,不少游客🌩来到黄山区太平👬湖体验冲浪戏水,观看水上表演,乐享清凉。中新社记者 韩苏原 摄
7月9日,安徽👍黄山市黄山区太平湖景区,游客在体验尾波冲浪。当日,安徽各地持续📫高温天气,不少游客😾来到黄山区太平🎲湖体验冲浪戏水,观看水上表演,乐享清凉。中新社记者 韩苏原 摄
7月9日,安🔈徽黄山市黄山区太平湖景区,游客在体验水上🛒摩托艇。当日,安徽各地持续高🐝温天气,不少游客来⬆到黄山区太平湖体验冲浪戏水,观看水上表演,乐享清凉。中新社记者 韩苏原 摄
7月9日,安徽黄山市黄山区🏓太平湖景区,游客观看“水上飞人”表演。夏日旅游旺季来🔮临,当地深挖避🚈暑资源,推出丰富水上运🦎动项目,让游客在清🥫凉中解锁消夏新模式。中新社记者 韩苏原 摄
7月9日,安徽黄山市黄山💛区太平湖景区,游客观看刺激的“水上飞人”表演。当日,安徽各🥠地持续高温天气,不少游客来到黄🧤山区太平湖体🌔验冲浪戏水,观看水上表演,乐享清凉。中新社记者 韩苏原 摄
7月9日,安徽黄山市♟黄山区太平湖景区,游客观看刺激的“水上飞人”表演。当日,安徽各🍇地持续高温天气,不少游客来到黄山区🍪太平湖体验冲浪戏水,观看水上表演,乐享清凉。施亚磊 摄
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黄哲敏(重庆🥖大学美视电影🛺学院影视系讲师) 今年暑期档,由於水导演、上海美术电影制片🥖厂出品的动画电影《浪浪山小妖怪》自8月2日上映以来迅🤪速走红。作为奇幻动🔚画短片集《中国奇谭》人气单元《小妖怪的夏天》原班人马🎈打造的首部长篇改编作品,上映一周时间里,影片累计票房突破5.74亿元,成为我国影史👁票房最高的国产🔚二维动画影片,斩获不俗口碑。时至今日,影片仍以强劲⤴的势头于市场🔦与评论界持续发酵,不仅稳🃏居同档期票房前列,还在社🏂交媒体与评👾论市场引发了持续的长尾👵效应。这部影片在延续前作成📧熟的“上美影”水😄墨美学风格的同时,进一步拓展了故👺事的世界观层💘次与叙事纵深,书🈴写出一则兼具当代气👌息与寓言意味的“草根史诗”。 一、不容忽视的“打工人” 《浪浪山》的故事并不复杂📝,故事延续了《小妖怪的夏天》的基本设定:唐僧师徒四人西💄天取经路过浪浪山,各方势力皆觊觎✨唐僧肉,其中便包括了📂主角小猪妖一直想🆙进入的“大王洞”。成为大🤜王洞的妖怪,也就🐊意味着能够分得一🌗口唐僧肉,从而长生不老。但阴差阳错,小猪妖与蛤蟆精惹👓怒了上层,不得已只能逃⬇离浪浪山。这一过程中,小猪妖🌱做出了大胆决定:与其终日惶惶,不如组建团队、偷天换日,先唐僧😫师徒四人一步取得真经。他们先后找到了“话痨”黄鼠狼与“社恐”猩猩,冒充了一支西☕行团队,影片故事由此展🏒开。 影片监制及艺术总👏监陈廖宇表示,有关《浪浪山》的故事构🧘想实际上是和《小妖怪的夏天》同时开始的,影片既非前🎫作也非续集,而是一个拥💓有独立设定的、与短篇😚平行的作品。不过,两部作品所呈😡现出的基🚡本气质是相近的,只消微微置换,我们立马🎉可以获得一🏧则充满讽刺意味的当代寓言:不论底层🤸小妖们如何努力工作,似💝乎永远无法打破固着的阶😐级壁垒,这一壁垒不仅径📻直指向了“浪浪山”的复杂权🔒力层级,也控诉了“取经人”的阐释特权——我✊们的生活环境似乎并不因个🕢体努力得以转变,而是更加依靠某种天生/既有地位所赋予的、被普👗遍承认的合法性证明。正如导🛋演於水在访谈中亲承:“在创作时我🏐没有刻意地强调‘打工人’的概念,直到分镜做出来后,才觉得这就是当代职场人✔的生活,我才意识🉑到大家确实在📿这方面共情了。当代人在🥁职场中遇到的✉困难是普遍的困难,但在家庭、学校等各个环境🔳中可能都有类📥似的困境”。[1] 有关“打工人”叙事,几乎贯穿了👺当前关于《浪浪山》的所有主流评论。但与其在既有话语中💦反复验证,一个更😷有意思的问题是——近年来,这一指涉底🏔层劳动者处境🕝的流行标签,如何从☝网络亚文化演变🗼为评论市场的高频词汇?又为何在当下🐦的电影舆论场🗒中能够迅速引发跨年龄、跨阶层的情感共🤧振?这🦓种转变不仅体现在对某种“叙事母题”的探索,更😛可以从近些年电影市场对“打工人”经验的持续演绎😺中得到印证。这些作品在🦓类型与风格上或许各异,却在角色设定与情感内🎩核上呈现出🗄惊人的相似性:个体被🐔困于庞大的制度与规则之中,通过一次次重复🛫、琐碎而无望的任务🥇,试图寻找🏜微小的能动性与意义感。 以词源看,“打工”一词最早活跃于粤🤘港澳地区,直接借自粤语“打工仔”一词,意为“受雇于人,替别人工作的人”。最初主🍉要指从内地农村到沿海经🔞济特区(如深圳)工厂、企业工作😢的农民工群体。改革开放后,这一🍱边缘职业称谓迅速北上,从而进入普通话🌷语境中。上世纪90年代后,城市制造业崛🤕起,农村人口🎩大幅向城市流动,“打工仔”“打工妹”“打工者”等称谓也🉑在内地逐渐流行,并部分与“农民工”等概念合流,带有强烈的🌚地域迁徙色🙎彩和历史语境。[2]这一时期,广东、深圳🐥等地区首先出现了以进城务工者🌟为主体的“打工文学”,有关“打工人”的视角和故事,逐渐🐵成为改革开放语🍷境下大众文艺的崭新叙述资源。步入新世纪后,随🈺着市场经济深入和🛁就业形态多样化,“打工”的含义逐👸渐泛化。“打工者”不再局限于农🏕民工职业群体,青年群体、普通上班族也开始用“打工”指代自己的工🎛作状态,这一语境下,“打工”多为自嘲和无奈之语,强调其🏗工作中面临的艰辛、压力、困惑以及对制度的🌲不满与讽刺。而早期中文互联🥣网,如论坛、博客等社交平台,则成为这种自嘲🥜文化的传播加速器。2020年9月,一位名为“抽象带篮子”的🕖博主发布了一条主题为“早安,打工人”的短视频,一夜之间,“打工人”一词迅速蹿红,“打工人语录”也🥕几近病毒式地占领了中文🙇互联网的热词版面,随后被主流媒🔏体收录为年度热🛍词。这一轮“话语爆炸”将“打工人”一词从传统上指涉外🍑来务工群体的语义,扩张为覆盖🐭办公室白领、普通工人、青年学生在内的更📛广泛的劳动者群体,形成了某种☕集自嘲、解构、共鸣于👏一身的典型文化症候。 将目光转向电影,在我国导演群体的创作🧝中,将城🚿市工人群体作为主角,讲述“打工者”生活🐭的影片并不鲜见。2004年,贾樟柯的《世界》将视角精确聚焦于🛑北漂打工人群,展现了一个大⏲众生活于此但却“倍感陌生”的另一个世界。十年后,他以2010年前后一系⛺列新闻事件为背景,再度讲述🍚了一名底层青年打工仔🦉小辉在流水线生产、家庭、爱情三⏲者间游移并最🎿终走向自我毁灭的故事。这一时期,银幕上的“打工群体”包括但不限于:计划经济向市场🍸经济转型中🈲传统工人阶级(张猛《钢的琴》);城市外来大龄🌭务工女性(邓勇星《到阜阳六百里》);失去“铁饭碗”的体制内文化🐳单位普通职工(张大磊《八月》);面对返乡🔘困境的城市务工女性(鹏飞《米花之味》);从小随父母离家📨、在🌸异乡成长起来的“二代移民”青年(李睿珺《路过未来》),等等。当然,也不乏前述“打工”一词语义扩张后,关注都👒市白领生存,讲述职场背后的竞争🆎与压力的“职场打工人”故事(徐静蕾《杜拉拉升职记》系列)。这些银幕上的“打工者”形象,无论是北漂🚮青年、下岗工人、外来务工女性,还是城市白领,都与🌲其所处的时代语境密切相关。从计划经🌤济向市场经济的制度更替,到城镇🧦化与人口流动的加速,再到互联🛃网经济崛起带来的劳🎗动形态变革,不仅是🛋个人命运的写照,更是特定历史阶段🧗社会结构转型🥐的缩影。 而在近年,关于“打工人”的🦂叙事则逐渐与官方话语合流,成为了某种时代精🖱神塑造的反映,典型⏮如文牧野执导,讲述城市青🌏年打工群体奋力拼搏、改变命运的《奇迹·笨小孩》,以及🗞由陈可辛监制、许宏宇执导,讲述年轻人在当代网⤵络文化🌮下返乡创业的农村题材影片《一点就到家》。与🎄此前偏向揭示现实困境、呈现🏊结构性压迫的影像不同,这一时期🤧的作品更多地承载了🐢励志叙事与时代✅正能量的导向,强调个体通过🚡奋斗、创🏷新与团队协作实现阶层跃升⛸的可能性。这种转向不仅契合了🛴主流话语对“奋斗者”“理想青年”的价值塑造,也在影🔳像中构建了一种更为温和、积极且可资借鉴🤐、复制的成功范⏫式,从而在官方话语与🛁大众情感之间架起了😾一座桥梁。也正是在这一时期,电影市场开🍜始出现另一批和“打工人”生活高➗度相关的影片。这类影片🏗一般沿用喜剧类型,通过🐊强设定情节,呈现个体在🐓制度洪流下的嬉笑怒骂。在最终结果上,其并没有逃出主🙍流电影文化的“大团圆”或“合家欢”框架,但在具体叙事内容上,则已经开始关注、挖掘当下社会🥧热点,并对“打工人”这类文化标🏢签进行辛辣而大🐡胆的平铺直叙。细究其故事构架,大抵可分为以下🦐三点:其一,制😧度化的阶层再现。通常以一个🕎层级分明、路径封闭的组织结构空间📉为故事的发生基础,揭示社会资源在制🎉度化选拔中的分配逻辑。其二,权力秩序的荒⛰诞性,通过喜剧、讽刺等📥类型手法夸张权力机关运🤬行的非理性逻辑与内在😋矛盾。其三,边缘主体的能动书⏺写。以底层或边🎁缘角色为叙事焦点,凸显其在结构性🤵压迫下🔌的策略性抵抗与意义追寻。 在《浪浪山》的开头,小猪妖、蛤蟆精与“大王洞”的关系描绘,俨然是一幅当📕今社会千军万马争抢“铁饭碗”的世俗风情画:小猪妖勤🤫恳本分,不惜用💪鬃毛擦拭锅具,却因无意间磨去🐣锅上的刻字引来杀身之祸,而蛤蟆精即便🎾已被驱逐出浪🔒浪山,仍执意保留象🏩征身份的“工牌”,哪怕它已不具😷备任何实际职能;无独有偶,在同期✊上映的影片《长安的荔枝》中,李善德“千里送荔枝”的荒💽诞使命也似乎是当今体制内“牛马”的真实写照:在层层欺压,官官相护,上行下效,人人自危的年代,个体反💹抗无异于蚍蜉撼树,我命似乎“由天不由我”;同样,2023年上映💛的喜剧电影《年会不能停》以企业大裁🔑员为背景,一次阴差阳错的㊗选调竟🦒引发了一连串的职场闹剧,吊诡地揭示了一👆套荒谬🏽的企业层级秩序;2024年上映的影片《胜券在握》,基本延续了《年会不能停》中关于职场生态的讨论🦑,讲述了一出草台班子🦄式的创业闹剧。这些影片虽在题材与🥦叙事策略上各有差异,但无一🐴例外地借用了“打工人”这一符号,将其转化为类型🦏叙事的核心意象😽。这些形象始终承载着对😯打工人劳动🐮处境的凝视与感知,集中呈现了在🏝特定制度语境下💝个体所经历的辛酸、无力与反讽。 有趣的是,“打工人”符号的盛行,也⛰使得观众倾向于将💻影片中主人公所经🏵历的困难、考验“职场化”,赋予自🌿我调侃与批判之意,如今年的现💥象级动画电影《哪吒🐬之魔童闹海》,在“人心中的成见🐂是一座大山,任你怎🐺么努力都休想搬动”背后,实际上反映的是🉐大众对于🦋三界封神榜等级秩序的控诉。个中典型⬆则是影片中的主要角色申⛹公豹,尽管他凭⏩借着自身努力考入玉虚宫,但其出身始终🦃不被主流认可,终日勤勤恳恳却💪永🕵远无法触及十二金仙之位。有论者认为,昆仑十🍭二金仙的选拔机制暗含着残酷💅的出身论,“元始天尊座🚇下清一色的人族修士,即使太乙真人终🥣日醉饮误🌈事仍能获得重要法器,而🍄勤勉修炼的申公豹🍘只因妖族身份就被排除在❌核心圈层之外。这种结构👭性歧视恰似某些行业对‘双非’学历的隐形门槛,或是互🤾联网大厂、公务员、事业编等对35岁以上员工📤的年龄歧视”。[3]同样,哪吒在该片中为🐼重塑肉身,历经💿考验的情节也被众多🏷网友喻为某种“职🕢场人的打怪升级指南”,甚至有论💍者以哪吒情👆节与基层工作相连,认为哪吒具有“担当精神”,即“哪吒虽被贴上‘魔丸’标签,却以‘我命🕋由我不由天’的信念逆势而行,最终打破偏见、守护苍生。基👐层工作常面临资源有限、矛盾复杂的困境,干部需摒弃‘等靠要’思想,主动作为”。[4]虽然此类关联的合🍮法性几何仍需推敲,但可以确定的是,这种关于“打工人”处境的故🌩事与解读并非孤立事件,而是社会文化、媒介话语📒机制与产业策略在近年共同变迁🗂、相互耦合的🌧产物。它们🍚既借助了网络语境中“打工人”符号的流行势能,也反过🐞来通过影像叙事不断加固这一文🚅化想象,使其成🏪为一种可被广泛接受、主动消费的“情感经济”。在这种情境下,观众愈发倾向🚸于将虚构情节🧒与自身的生活经验进行平行🔰对照,更乐于在这种带有🕘自嘲与批判色彩的虚🏼构世📠界中完成情绪释🖌放与身份认同。 二.“nobody”的发生基础 不过,与上述其他影片相比😧,《浪浪山》显然要更为🧤残酷一些。直到结尾,四只小🛥妖都是没有名字的“nobody”,而我们能看到的,正如片♿尾的那行字幕,只有“每一个勇敢出发的自🐝己”。这个“自己”与上林署九品监事李善德、阐🎯教先锋与莲花化身的⚾哪吒不同,其几🐻乎被剥离了所有社会身份,甚至于被完全排🍮除在分配🗳体系之外(妖怪)。这里,或许可以🚓以布尔迪厄笔下的“象征资本”(symbolic capital)解释影片对于“取经”概念的重构:孙悟空五百年前就🕘和如来认识,猪八戒和沙僧都🏇是天将转世,唐僧更是🚂贵为金蝉子。如是种种,并非人们惯常接🐇触、可获得物质财富,而是被🐮社会成员(尤✡其是某一场域内)承🚔认并赋予价值的资源。布尔迪厄强调,象征资本之所以能📡成为有效的“资本”,在于它常被误认(misrecognition)作“自然”或“正当”,既得者通过头衔、仪式和😓制度话语垄断了“取经”的合法性,“取经”看起来像❇是一种被授权的文化仪式。而在我国本土🍤文化语境下,“西天取经”的故事➖早已家喻户晓、习焉不察。不论是🔠师徒四人作为传统🔻意义上的“文化偶像”,还是近年来被愈发提及📳的悟空形象与“反叛精神”,都未能接近“取经”的特权本质。人们觉得“当然是他们🎋去取经”,而鲜有🅿思考为什么一个普通🔡妖怪不能取经,毋宁质疑“取经”本身。正因此,四个无🍰名小妖的取经故事,天然地挑战了这⤵套🙋象征资本的垄断逻辑。他们没有🕟背景关系,没有神格,但依然义无反顾⏩踏上了取经之路,这无疑是🚢影片最动人也最为深🖨刻的部分。不管是《小妖怪的夏天》带来的良好口碑,还是影片在👀当下评论市场的火热,都💬汇聚到同一主题之上——那些被视作“nobody”的个体所🗻栖居的精神世界:它交织着讽刺🏜与控诉、怯懦与自嘲,也闪烁着👮理想与自我实现的微光。 将《浪浪山》的故事置回导演😧自身的创🦅作脉络来考察,我们会发现,这一关于“nobody”的话语,其实可以追溯🏖至20年前。2001年,毕业于计算机专业⭐的於水决心改行🤧学习动画,并以总分第🏥一的成绩考取了北京电🤭影学院动画学🕡院的第一届研究生。三年后,於水创作了其首🐁部作品《生活原来是这样🥠的》(About Live),这是一🦌部以动画为主,混合了部分真😴实影像的动画短片作😚品,讲述了一个🎮荒诞而典型的社会“蝴蝶效应”:一位青年(於水本身饰演)投给路边乞丐🅿一枚硬币,最终引发了超级🗳大国🎆之间的核战争,也阴差😈阳错引出了乞🔔丐本人的坎坷人生。在这部作品中,我们已🛤经可以窥见於水日后的创作底🏍色:通🏭过夸张的因果链条,把个体🏗最微小的举动🐊置于庞大的社会与国际体系中,揭示了个人在⚾权力结构中的脆弱与无力。一方面是对“小人物”命运的敏锐捕捉♎与同情,另一方面,则是通过自🥘我介入、自嘲、媒介拼贴的方式,对看似精密运转📏的社会机器进行大胆🆖而尖锐的讽刺。 2010年,於水创作了动🚶画短片《火红的青春》,其以建国初✒期的一名纺织女工为主角,以一种“无产阶级的历史意识”,挑战了新世纪我🤳国社会文化中的国际观🕶念与风俗变迁:在相隔半🏟个世纪后,国人再一次将💧个人生命经👉验置于世界格局与地缘🎲政治的前台(北京奥运),而个➰人在历史舞台中所👋获得的激情、荣誉、成就,却随着时代的变迁愈🍏发令人感到🐰陌生与遗憾。需要提及的是,旧中国🤾的纺织工业是中国近代工🐪业中最成熟、最发达的产业,其所囊括的民🗓族资本、劳动力与市场份💿额,都在👐国民经济的运行🏀中起到了重要的影响。而由于旧中国💥妇女“囿于家庭”的特殊性,新中💩国女性又在整个新中国纺织🍢行业建设中🤩起到了重要的作用,不论是✅上海第十七棉纺织厂🛶的黄宝妹,还是青岛⛵国棉六厂郝建秀,都是个中的🙎代表与模范。因此,对“纺织女工”这一工种的选🤜择,天然🍗承载了银幕上这一个🌖体命运的历史性。尽管该片的“怀旧”在某种程度上🔚缺乏具体对象,略有投机之嫌,但也从🙋侧面奠定了於水影🦊片中独特的历史气质。 对历😀史的敏锐感知,以及将“边缘者的处境”与“体制性荒诞”相连接的思路,后来在於水😕个人公众号连载的《否否日记》中得到延续。2013年10月,於水开通了微信📋公众号“禽兽超人”,两个月后,公众号发布了首条“推文”:“否否马上🌔要诞生了”。12月10日至13日,於水分别以《关于信仰》《小孩爱暴力》《脸盆》为题,连🔧续发布了三篇“否否日记”,宣告了“否否”形象的诞生。《否否日记》更像是一♏次文字实验,其并不是依照时👊间顺序的🌛平铺直叙,而是从“否否”30岁的某一天开始:“11230天,晴,30岁。经常听到人们说,中国人缺乏信仰。仿佛这是治愈中国各种不🕍良现状🚂的一剂良药。对‘信仰’这个词,我有疑问。”紧接着,否否以尖♈锐的口吻说道:“但我同意在‘信仰’后面加上‘公平、正义、善良’,这句话我赞同。即人们应该有一⏮个最🎾基本的原则,对好的事物🔛赞赏,对🔋坏的事物批判。这是最最最低🎊的底线了吧?但现实中,国人有很多投机👦者和没有原则的人……所谓的逆🎷淘汰机制产生了:投机的人步步高🔥升,如鱼得水,有原则的人处处碰🛴壁,头破血流”。[5]随后,《小孩爱暴力》《脸盆》两篇日👎记又分别以“10岁小女孩🏙在电梯里殴打1岁婴儿事件”与“我对少年混混‘脸盆’的回忆”为主题,讨论🌫青少年儿童的暴力和犯罪问🕴题与“我”对年少时期📳一位同学的回忆。三篇日记均围绕“否否”这个书写主体展开,既像个人随感,又夹杂⛺着虚构化叙述。当然,不变⤴的依然是作者略显“冷酷”的文风,在《脸盆》一文中,否否先是以细🈲腻的笔触记录到,脸盆其人“地上的雨水趴下直接喝,0.5mm的自动笔芯一🚈根一根吃”,甚至在厕所里📪尿尿的方式是“……站在厕所这一端,使劲的朝另一端滋”,随后画风突转:“后来,听说脸盆没有上🈂初中。再后来,听说他在😔一次斗殴中被打死了”。[6] 在相🎌当一段时间里,“否否”便以这🤲样一种冷酷而略带🌈戏谑的形象出现。也📿正是这样一个形象,催生了作者首😁部连载动画短片《否否怒系列》(《否否正能量》)。於水在《否否正能量》的介绍中提到:“在这📒部动画系列片中,愤怒🌷是否否的关键词。因为对丑恶🙉的愤怒,就☕是我们的正能量。”系列片🥛的故事都围绕着青年“否否”展开:胡海镇的中山路上🐁缺了一个井盖,恰逢领导视察,镇长便下令🙂否否“拆东墙补西墙”;旅游路上到⚫处封路设卡,细究得🅿知只是为了迎合“上级视察”;飞机起🌖飞前的客舱,客人无视道德规范👨大声喧哗,等等,故事💡以否否为视角,展现了💍一桩桩日常生活中🍆令公众愤慨的现实事件,进而以否否的“愤怒”将事件一一解决。作者基本悬置了对🕤主角“超能力”的讨论,乍一看, 这一形象与流🦕行爽文中无所🍰不能的主角并无二🦀致:永远年轻、永远愤怒。但可📦贵之处在于,作者直面了社🔖会生活中的切实问题,虽只能以动画的🐌方式固执而💅理想地解决,但毕竟留下了某📋种“愤怒”的姿态。 需要提及的是,“否否”形象的确立,也和於🤴水本人对彼时的😃电影市场的观察直接有关。他本人在回📜忆中提及,2009年起,他开始关注互联网😿动画行业,彼时正⛲值电视动画的寒冬,电视台对🚞电视动画的支持力度🧓逐年下降,收购价格暴跌,全国范围内只有“喜羊羊”系列取🖍得了成功。而支持“连载动画”最终落地的,是於水对动画市🕜场和其个人能力🥝的综合判断,他认为,市场上有“十年磨一剑”的惊世之作,典型如饺子(杨宇)导演的《打,打个大西瓜》和李阳导演的《李献计历险记》,但这样的尝💍试风险不可谓不高。所以,他选取了“系列片”的创作方式,持续不断地给📂观众留下印象,培育观众基础。对于🏪系列片的原始设想,於水这样提道:“人类的基本情绪🥍无外乎‘喜怒哀乐’,萌、贱、吐槽其实都属于‘喜’和‘乐’的范畴,‘哀’属于悲剧,大众一🔇般很少主动在网上找悲剧🙆去看,那么还🆕剩下一个‘怒’字。似✒乎这个字没有太多人做过。那么‘怒’字可以做吗?它有群众基础吗…那几年🦗微博刚刚火起来不久,微博上有一🦌个主流情绪就是‘愤怒’:各种社会不公♉激起大众愤怒,如果此时有一个👘虚拟人物能代✖言大家惩治坏人,一定会得到👂强烈的共鸣”。[7] 这一“永远愤怒”的姿态,加诸“否否”形象的前期🐥积累,也直接诞生♟了可能是於水评分最高、最广为人知🍻的连载动画《禽兽超人》系列。从2014年到2017年,该系💂列每年一季,共制作46集。与“否否”一样,“禽兽超人”系列讲述的💽基本是一个蝙蝠侠式🔖的“法外狂徒”,专门处理各种社⛑会不公。而伴随着《否否日记》《禽兽超人》同时更新的,还有“否否课堂”系列。“否否课堂”并不像似是🚑一个专门的内容序列,毋宁说是某种个人👤的日常生活见⚡闻与感想集萃,包括但不限于“中秋节送礼门道🗻”“出门旅游防坑指南”“七夕终极📈约会秘籍”“阅兵你😔看得够仔细吗”等放在如今也足够“标题党”的日🔻常推送式杂谈。同时,在“否否课堂”系列中,於水已经⛄开始有意以大量彼时🕚中文互联网流行🚭的表情包、二创图片为🌃主要内容,辅以少🍝量的文字说明,并正式在其中融🕋入《禽兽超人》中“否否”的人物形👠象作为补充。而在创作之外,於水还坚持对社会🆎热点🙈事件进行评述,如“电影院变身‘电影怨’,你出了多少力?”(电影院的不文🌅明行为)、“纳税人出钱是📬为了给自己买单?”(明星照片泄露)、“孩子,孩子!”(区别对待问题)等。可以说,底层视角、对社会问题的追问、一以贯之的“愤怒”,构成❕於水创作的现实底色。 在这里,一个有趣的分叉👉产生了。十年前,於水的命运悄然与饺🍛子、李阳等人😡关联起来。饺子以首作《打,打个大西瓜》成名,讲述了大🌰国博弈与军备竞赛的残👏酷真相,而李阳则在《李献计历险记》中天才地设💩计了一位患有“差时症”病人的故事。十年后,前者以《哪吒》系列🕸横扫我国电影市场,成为中国影🧐史票房冠军,后者🎼仍然以天才的🌒创意持续对影片形⭐式进行探索,最终🚫讲述了一群热血青年“从21世纪安全撤离”的故事。相比之下,於水则显得“复古”许多,从《小妖怪的夏天》到《浪浪山》,其内容远非是🛄某种奥德赛式的英👉雄之旅,也不是对🤦各类视觉媒介的👓融合与突破,而只是一个“nobody”的故事,但正是这些⏰籍籍无名的个体,构成了当今社🖱会生活的切实面貌,正💋如其本人所述:“妖怪们常被我们忽🔆视,没有具体的生活😀和面目。我们平时看到🆑的妖怪都是为😠非作歹的,但在这部电影里他🥩们也挣扎在生🆔存的困境中,碰到人💛类的时候都非常卑微……我希望大家借💚小猪妖看📏到生活中每一个具体的人,他们不完美,他们🥢就和你我一样”。[8] 三.结语 总而言之,从历史与话语的🏂层面来看,影片恰逢“打工人”叙事在当代电影😆评论与大众🌲舆论中持续扩张的语🧘境,其所呈🖐现的职场生态与制😔度荒诞为观众提供了强烈☝的现💩实投射与市场共鸣;另一方面,从导演📏个人的创作脉络来看,於水早期🥧作品中对“nobody”处境的敏锐🙍捕捉与持续书写,已为这一主题的成🍈熟化奠定🔀了深厚的创作基础。正是在宏观🌖的话语结构与微观的📉创作🛏心理的交织之中,《浪浪山》得以在当下🐬获得广泛的文化效应与产业🛴回响。 2017年10月4日,《禽兽超人》官方🏏公众平台发布了最后一条推文,以“否否”的口吻对大家说道:“天冷了,注意多加衣。送你一😢颗扑通扑通的小心心,记得查收哦。爱你的否否”。八年后,“否否”以另一🦖种姿态回归了——只是背景变成🗞了一个名为“浪浪山”的志怪空间。 《浪浪山》并非完美之作,在影片中,我们仍能🔴看见一些🍉悬而未决的问题:天生平凡的小猪✂妖一家,又怎会拥🌴有强大到得以💢抵抗黄眉的神秘咒语?拥💣有强大力量的“nobody”,还🍬有权利代表当今社会的无数“nobody”吗?在这里,导演只能以“牺牲所有妖力”与悟空的四🙏根救命毫毛为代价,部分填补✊影片内容的遗憾,这不啻是某种“否否”姿态的回归:或许我们不需要去质🔳疑“超能力”从何而来,而更重要的是“出发”的勇气。 参考资料: [1] 余雅琴.专访《浪浪山小妖怪》主创: 看到生活中每一🖕个具体的人[EB/OL].(2025-08-10)[2025-08-16].https://mp.weixin.qq.com/s/IkAafJ5uj2CXtxcHg6fqCw. [2] 胡马雍.打工人的过去、现在与未来[EB/OL]. (2020-11-07)[2025-08-16].https://m.thepaper.cn/wifiKey_detail.jsp?contid=9884738&from=wifiKey&utm_source=chatgpt.com. [3] 崔无知.申公豹的👆困局与打工人的宿命:在封神宇🎄宙中寻找生存缝隙[EB/OL]. (2025-02-18)[2025-08-16].https://mp.weixin.qq.com/s/wHjQ5TlC6aQQD9WIAiDkOw. [4] 肖筱.从《哪吒之魔童闹海》悟基层工作之道[EB/OL]. (2025-02-19)[2025-08-16].https://www.rmlt.com.cn/2025/0219/723600.shtml. [5] 禽兽超人.第11230天——关于信仰[EB/OL]. (2013-12-11)[2025-08-16].https://mp.weixin.qq.com/mp/appmsg/show?__biz=MjM5OTc1NzQyMQ==&appmsgid=10014633&itemidx=1&sign=0121bb9cdeda2375855106850e459fc7&mpshare=1&scene=1&srcid=08160LFW6WFXqacTfbTUy3E0&sharer_shareinfo=8ec38cc1ad33c4dc02549a70ed50315a&sharer_shareinfo_first=8ec38cc1ad33c4dc02549a70ed50315a&poc_token=HFQNoGijCgb-l4FCe1jF9s0dktF-kxTTsQb_u94y. [6] 禽兽超人. 第3412天——脸盆[EB/OL]. (2013-12-11)[2025-08-16]. https://mp.weixin.qq.com/mp/appmsg/show?__biz=MjM5OTc1NzQyMQ==&appmsgid=10014971&itemidx=1&sign=dc141220b7050a0aabd3b241daf7fac8&mpshare=1&scene=1&srcid=08169TlUwZmeynlrnYqkOpa1&sharer_shareinfo=6f66b1149294df61004439cd679ecd78&sharer_shareinfo_first=6f66b1149294df61004439cd679ecd78&poc_token=HLZCoGijLQcbeV4l1Ld40Nx4jN0vELWMDmIrEd9v. [7] 中国独🍪立动画电影论坛. 这一季的《禽兽超人》收官了,要这样一路风情地走下去![EB/OL]. (2017-09-29)[2025-08-16]. https://www.sohu.com/a/195708494_292495 [8] 余雅琴.专访《浪浪山小妖怪》主创: 看到生活中每🎷一个具体的人[EB/OL].(2025-08-10)[2025-08-16].https://mp.weixin.qq.com/s/IkAafJ5uj2CXtxcHg6fqCw.春花みなみ导演新片《当🤥近视遇上老花,可以“负负得正”吗?》突破男生都是在哪里看😜片子话题,带➿你进入女神写真“换脸诈骗”黑市,揭秘24小时更新不断“1000余受害者”真实案例,聚🏫焦广告弹窗太多“身份盗用”,依文文🥊化传媒维修站限时开放,下载📟神器永久免费❤赠送举报指南,点🎇击进入精选快来观看和转发。人民日报记者 银燕 中央统战部近🍟期组织党外院士专😓家与🔕留学人员国情考察服务🐚团走进甘肃,开展考🤶察服务活动,发挥优势专长,为甘肃高质量发展提🌇出务实建议。 通过这次实地考🛣察服务,服务团成员了⛪解到甘肃省加🐤快构建新发展格局,着🤑力推动高质量发展取得🔻的实效。服务团🔳成员表示,将立足🍥岗位尽展所长,投身中国🔐式现代化建设的壮阔洪流,积极建言献策、挺膺担当、矢志奉献。 加强交流合作,达成多项共识 在服务团团长、中国科学院院⛑士郭雷的带领下,服务🙁团一行调研兰州大学数学🐅与统计学院、信息😂学院和中国科学院兰州分院,围绕系统💌与自动化控制、人工智能、应用数学等⛪方面,与相关院🎑所和科研人员进行🎐座谈交流。 “希望我们与🍜历史文化学院能开启合作,选留优秀人才。”中国艺术研🤚究院副院长喻静🦄就人才共育与丝路📿文化研究,与兰州大🎹学历史文化学院、敦煌学😤研究所及艺术学院负责人深入座谈,共商跨机构🕉深度合作。双方🛂在共建人才输送机制、协同开展重大科🍮研项目等方面达成📭共识。 西南财经大学教授段📰江在甘肃省🌍工业和信息化厅授课,主题为“生🏂成式人工智能”。他建议,甘肃应💢加强生成式人工智能🦉的前沿技术研究与应用,抢抓发展机遇。无锡量☕子感知研究所量📷子传感实验室主任许克标😤实地调研国网甘🏊肃省电力公司数字🌜化网安人工🕞智能及通信实验室、新型电力系统仿真中💛心,为量子传感、新材🔼料等领域的技术难题提供思路。 兰📶州新区是甘肃经济发展的强引😋擎。中国科学院院士、中国🎽科学院上海有机化学研究🥖所先进氟氮🏋材料重点实验室主任🤽卿凤翎,安徽欧美同学会副🎙会长、合肥合锻智⚪能制造股份有限🔖公司董事长严建文👛就石化产业、高端装备制造、智能制造等领域与兰🗜州新区相关部🔫门座谈交流,给出技术指导。专家们在座谈中表示,建⛱议发挥西北地区电价低、原料充足的优势,聚🖊焦高附加值材料领域发力;发挥兰州新🖐区职教园区的人才优势,强化职教园⏭区与产业联动,解决制造业“招工难”问题,同时提升🚗教育和医疗水平,增强人才吸引力🍽。 关注基层一线,建言直面痛点 从企业🤸车间到田间地头,从高校院所到科研基地🔓,服务团成员认真调研、仔细思考。多位专家🚷学者关注到😒甘肃留才用才的痛点问题,并提出建议。 座谈会上,郭雷建议在“七地一屏一通道”规划实施过程中,进一步强化科🍁技赋能与人才队伍建设。例如,以省内地✡方产业需求为牵引,进一步推动产学🗜研深度融合;结📂合甘肃发展实际,进一步探索柔🗡性引才模式;成立省级人才😖对接服务平台,进一🈵步优化科技人才空间配置等。 在兰州大学物🍙理科学与技术🕋学院,中国科📏学院院士武向平,中国科学🏤院院士、北📘京计算科学研究✳中心主任罗民兴在了解到甘肃🔟省服务🌓青年科技人才的专📈项扶持计划与🎴发达省份差距明显、重大🍴平台布局不足,导致人才“想留无平台”等问题时,建🎐议强化以重大科研平台吸引🔯人才,通过国家项目落地🍢甘肃等举措,为人才提供“有事可干”的舞台。 “国家级平👴台是学科发展和引才的🥨关键支撑。高校需🤽补齐基础学科短板,解决师资不足、领军人才🧥短缺等问题,加大资源投入。”中国科学院院士、清华大🏊学材料科学与工程研究院副院🛩长段文晖建议柔🛶性引才,用好政🀄策吸引甘肃籍学者返乡,同时多派青年教🕒师赴🕥一流高校进修。 吉林大学副校🎢长于湘晖建议甘♏肃整合学科、共建国际平台,以🔎特色学科引才服务大局,用足西部优惠政🔯策,优先解决人才关🥛切事,提升服务,赋予🎩更大科研自主权,减少行政束缚。 做好跟踪对接,推动建议落实 调研期间,服务团成员🔏走进八路军兰州办🧓事处、中国工农红🛍军西路军纪念馆🦆等红色教育基地,深刻🏫感悟到中国共产党坚强领🔝导下的中国从🛺积贫积弱到伟大复😇兴的光辉历程。“此⏹行激发了我的爱国🎰热情与自豪感,深感需将个人理想🧛融入国家📰发展大局。我将发挥专业特长,深化调研建言,服务地区和国家发🏓展。”闽江学院校㊗务委员会委员、留学人员代表黄🍛蕾说。 在深度调🤫研甘肃武威重离子中心后,多位相关的🏋专家学者提出了专😗业的意见建议。中国医学科学院🖕北京协和医院🔈教授黄宇光说:“武威重离子👶中心实现首次治疗费降至4.9万元,年接诊能力达2000例,但需强化✴临床数据积累与跨区域协😩作,避免‘手握重器👴却利用率不足’。”“重🙍离子设备是高精尖医疗资源。甘肃😫作为最早投资该技术的地区,建议开放优质🚹医疗资源的合🏼作共享,以充分发挥📏其价值。”复旦大学人🕹类表型组研究院院长田梅说。 经过细🍊致深入的调研,中国科学院院士🎐、中国科学院大🌞连化学物理研究所🏍太阳能研究部部📂长李灿,清华大学国家金✨融研究院院长⛹田轩等专家给出建议,认为甘肃不应局♿限于单纯输电,要📮通过技术创新就地转化绿电为高附🎃加值产品,将🧛新能源储存为可运🙁输的绿色燃料和化工原料,同步带动氢能、碳捕集🛹产业链发展。打造河📢西走廊国家级绿能示范区,将甘肃风光优势🤳转化为实🙅体产业竞争力。 “推进中国式🛡现代化,全面🏵建成社会主义现代化强国,离不开广🚙大无党派人士、党外知识分🍫子的参与和贡献。后续🥋我们会做好跟踪推进,继续与甘肃有🤽关方面⏩做好服务和对接,为当地发展贡⛳献力量。”中央统战🕑部有关部门负责同志🔲表示。Ben Franklin主演伦理片《全国首家民营🖨企业用电营商环境🌯服务中心揭牌成立》豆瓣8.9分。【杏坛覃思】 一次,我去理发店,见一位年轻母亲🆒正在烫发,她🤤的小女儿不到5岁的样子,正拿着一部👤智能手机,趴在沙发上,低头🏩盯着屏幕看得很认真,不知是被什么内⬜容吸引了。作为一名教师,我忍不住劝那🎋位母亲,不要让🍼孩子这样看手机,否则时间长了🥖会成瘾,最好还是🛣让孩子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着,却依然不管孩子,只顾和别🎤的顾客聊天,任凭孩子看🛂了足足一个多小时。 这样的事情绝非个例。如今,手机已然走⏳进了不少⛔学龄前孩子的生活。是谁教会🎹了孩子使用手机?大多是家长。手👗机对学龄前儿童而言几乎没有🧔必要的使用价值,而有的家长却🚢轻易地把手机引入他们的🛡生活。几次下来,孩子😞像玩其他玩具一样,小小🎴年纪便有了“手机瘾”。而🛢面对孩子的央求,很多家长哄不住就“交出”了手机,甚至有🐘的家长被孩子闹得不耐烦,为了能👿让其安静下来,会🔉主动把手机给孩子玩,自己图个清静。 幼儿时期是😸孩子阅读习惯、阅读能👮力培养的关键时期。从科学🍲的统计数据来看,幼儿阅读能力发展的黄金期一🖖般在3~6岁。这个阶段孩子阅读🌽习惯的😕养成受家长影响非常大。作为家长,让孩🤣子爱上阅读乃应有之责。首先🍇应做到的一点,就是在孩子🍴面前放下手机,通过亲身示范,帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。 其次,是尽早把⬇好书引荐给孩子,让孩子🐮从小对阅读产生兴趣,与书本如影随形。《增广贤文》有言:“有书不读子孙愚”“要振家声在读书”“买田买地不如买🔢书”。在幼儿🎸早期阅读阶段,家长可👬以选择颜色鲜艳、图多文少的🕍绘本、立体图书、洞洞书等,这样的书更💨能激发孩子的阅读兴🙂趣。随着孩🏇子年龄的增长,家长可以按照其🐬意愿选择图书,进一步巩固孩子对🔄阅读的兴趣。 积极营造读书🐊氛围也很重要。给家长们提几条🐑建议:一是规划布局🏐家里的房间,让🌅孩子有一个属于自🍜己的独立阅读空间,能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读场所要🤥尽量布置得整齐且富😮有美感,让孩子在读书⛺时感到舒服、开心、快乐。可以😃征求孩子的意见,放手让孩子布置,让孩子从中找到乐😳趣。还可以在墙壁上🎂张贴一些孩子喜🏧欢的字画、图片等。三是到了孩子🏾读书的时间,家里要尽量👴安静,关掉电视机,手机保持静音,家庭成员之🍎间说话要小声……总之,要想让💱孩子养成爱读书的习惯,家长就必须约束🎟自己的行为。 最后,家长要对孩子阅🤴读的书籍进行💫把关,杜绝不良书籍对孩子🕜的影响。如何把关呢?家长应利用业🆙余时间为自己“充电”,尽量多读书,既能培😳养识别书目优劣的能力,又能🚗为孩子树立勤学爱读的好榜样,让自🤯己的学习进步带动孩子的成🕚长和进步。同时,多🎯和其他家长交流,了解别人家的孩子🚹经常读什么书,了解哪些书🦁不该读,哪些书对孩子有💄益。此外,家长要多花时间陪🥤孩子逛书店、图书馆,选取优🐵秀的书籍阅读。家长🏻还应留心观察孩子的行为,适时地和🙌孩子聊一聊读书的话题,对孩子读书的➰情况有所了解,并及时满😩足他们的阅读需求。 阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的🔶培养是从家庭开始的。因此,家长还应🗿做到亲子共读,陪🌴伴并带动孩子读书。很多家长都🧠爱在孩子临睡前给他们讲故🕎事,这是一种很好的🤑家庭教育方式。此外,家长可以和孩子📽一起拟定读书计划,每天抽出专门时间陪着孩😨子读书。 读书的目的是什么?一些家⏪长仍然存有功利心,认为读💭书就是为了让孩子😑在做阅读理解题时更顺手,语文能考高分。还有的😪家长给孩子的压力过大,每当孩子🥤读完一篇文章,就让😂孩子回答一些问题,或者要🥣写出几百字的读后感,弄得孩子对读😔书没了兴趣甚至🐠心生抵触。按照家庭🍫教育专家尹建莉的说法,“这样做一是不🌅理解阅读,二是🔨功利心太切。”阅读的功🍍能在于“熏陶”,因此,家长必须摒弃🐜关于阅读的功利主❔义思想。 希望越来越多的🐺家长积极行动起来,让孩子放下手机、亲近书本,把带动孩子读🍒书看作自己的应有之🛩责,让😋孩子从书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。 (作者:郎佃博,系山东🏋省聊城闫寺实验学校高级👉教师)
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(青岛日报/观海新闻记者 春花みなみ)责编:
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