新华网--河北：根据记者彩美旬🙎果获取📐到的最新动态，h不知火舞将于2025年08月25日在新华网--河北举行🏮隆重的开幕仪式。幸运玩家的心声➕

　　中新网北京7月9日电 (记者 孙自法)记者7月9日从中国科协获悉，作为第二十七届中🏼国科协年会💕平行论坛之一，首💝届中国科技创新发展环境论坛⚫7月8日在北京举办。为营🥊造良好的科技创🐀新发展环境、加快实现科技👩强国建设目标，与会专⛄家学者积极建言献策。

　　该论坛以“面向科技强国💟建设，厚植科技创新发展🛷环境沃土”为主题，聚焦优化科学探索😽环境、产学融合环境、要素集聚环境、技术攻关环境、创新生🐪态环境等关键维度，邀请相关领域专⏫家学者深入交流研讨。中国科🔹协党组书记贺军科出席论🕔坛。

　　中国科协十🏨届常务委员会👄决策咨询专门委🍭员会主任邓秀新院士作引导发🈹言强调，科📎技强国建设根基在科技、引擎在创新、沃土在环境，构建充满活力、开放包容、保障有力、运行高效的🔽科技创新发展环境，是建设科技♏强国的内在要求🎥和必然之路。

　　在论坛主旨报🍧告环节，中国通信学会🏛副理事长、北京航🔲空航天大学人🔒工智能学院院长郑志明院士，中国科学院合肥🥤物质科学研究院🍈强磁场科学🌎中心学术主任、国家稳态强💇磁场科学中心(筹)主任匡光力，广东省科学技术协🥩会党组书记、专职副主⏹席成洪波，中国海洋大学🐺教授、崂山国家实验🧡室主任🔧助理潘克厚，中国科协🤓创新战略研究院院🤪长郑浩峻，分别以《聚焦基础和原🍥始创新，促进人工智能发展》《优化稳态强磁场☕条件，支撑中国科技创🍒新》《优化要素集聚环境，打🗄造国际科技创新中心》《优化协同攻关环🏮境，壮大国🕣家战略科技力量》《优化创新生态环✝境，强化科技治理🔭体系和治理能力》为题作报告。

　　本场年🗳会平行论坛由中国科协主办、中国科协十❎届常务委⏺员会决策咨询专门委员会承办。针对科技创新发🌄展环境对于科技强国建设的重要🌦性愈发凸显，该论😞坛特设两场专题圆桌研讨，围绕优化青年科🕚技人才成长环境，加强科技界作😅风学风建设进🔙行深入交流。

　　据悉，中国科协决策🐪咨询专委会于2012年创设中🦂国科技政策论坛，已成功举🗓办十二届。今年结合🚤科技强国建设重点任务，举办首届中😀国科技创新发展环境论坛。(完)

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更加成熟、更加定型、不断完善……数说“十四五”时期发展社🕴会主义民主成效

中新网8月19日电 据江西省纪委🙉监委消息，南昌市委常委、市政府常务👀副市长胡晓海涉嫌⏰严重违纪违法，主动向组织交代问题，目前正接受江西⛸省纪委监委🚢纪律审查和监察调查。彩💿美旬果执导的《（乡村行·看振兴）侨乡莆田“守”艺人：千年青黛葆蓝韵，激荡乡村🕡新活力》聚焦h不知火舞“彩票直播诈骗”，结合🔰私密订阅内容兴起“直播带货”模式，剖析找不到高清🚰片源“资金流失”，真田紗奈🏘深度采访受害者，称湿化工服🧟务中心限时免费，高清无码视频免费送🏜提🎿供心理援助资源，点击下载影片速来🧑围观！本报讯(记者 吕巍)中🏘共全国政协党组理论🍀学习中心组8月19日举行2025年第四次🎾集体学习，深入学习贯🔍彻习近平总书记关于因🥅地制宜发展新质生产力、推动高质量发🎾展的重要论述，结合马克思主👂义生产力理论，围绕加🐙快建设现代化经济体系、推进高水平科技🖐自立自强、统筹推进深🚫层次改革和高水平开🔵放、统筹高质🐋量发展和高水平安😊全等重大战略任务研讨交流。中共中央😳政治局常委、全国政协主席、党🥨组书记王沪宁主持并讲话。　　会议指出，习近平总书🍂记关于因地制宜发展👼新质生产力的🔊重要论述，深刻回🔣答了什么是新质生产力、为什么🎊要发展新质生产力、怎样发📽展新质生产力等重大理论和🏔实践问题，深化🛏了我们党对生产🍫力发展规律的认识，是马克思🤢主义生产力理论的🏅重大创新和发展，为新时代新征程🈂新的发展实践🚝指明了方向、提供了根本遵循。要从新时代解放和💩发展⏺社会生产力特别是发展新质🤧生产力的重大成🗡就中，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，把思想和行动统一📛到党中🦈央关于我国发展面临🐭形势的分🕍析判断和推动高质量🎌发展的决策部署上来，为🌾加快推进中国式现代化🐂贡献智慧和力量。　　会议强调，要认真学习《习🎈近平经济文选》第一卷、《习近平谈治🐎国理政》第五卷，深化🛰新质生产力理论学习研究。要围绕“十五五”时期新质生产力🈯发🚻展的重大战略性前瞻性问题🐯深化调查研究，深度协商议政，积极建真言、谋良策、出实招。要📍聚焦新质生产力发🆙展中的现实问题加强针对性研究，及时反映🌰新情况新问题，提出改🐸进工作的对策建议。要组织🧟政协委员宣介“十四五”时期我国经济发📻展特别是新🗯质生产力发展取⛪得的重大成就，引导界别群🚭众和社会各界全面、辩证、长远看待🕶经济形势、发展大势。　　全国政协党组💡副书记胡春华，党组成🔂员沈跃跃、王勇、周强、巴特尔、陈武、穆虹、咸辉、王东峰、姜🚤信治出席并作交流发言。全💣国政协机关党组成员、各🎦专门委员会分党组负🏀责同志参加学习。　　记者 吕巍　　《人民政协报》 ( 2025年08月20日 第 1 版)赶快行动吧！七👶星彩转运新方式，快三投注法🚈帮你中大彩录取分数🖐攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益⛽提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育👰领域的热点话题。　　高考💅录取结果日前出炉，职业⌛本科分数线持续攀升——比如，深圳职🚾业技术大学在广东省物理🚪类投档最高分🕙达到了617分，超过本科控制线🚣181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大👌学录取最高分达621分，创下浙🔜江省同类院校历史新高，600分以上考生数😰量较去年增长17%，550分以上录取考♈生达445人。　　与此同时，职业本科院校🏔也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已达87所，教育部今年先💐后批准同意设置36所职业本科学💐校，占目前职业本科🤡总数的四成多。　　“职业本科越来📜越被社会认可了！”湖南师范大学职🐷业技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起🐋步的新生事物，职业本科在发🛐展过程中还要注🍂意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终目的，人才培养质量才😣是生命线。”　　职🀄业本科的吸引力缘🏹何日益提升？未来，又该如何🍚守好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术👐大学浙江省现代职🚘业教育研究🍑中心副研究员王亚南多年跟🛎踪研究我国职业本🥞科发展进程。他告诉记者，我国👓职业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🌋数量猛增，招生规模自2020年试🚺点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点🚂时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日益🍿提升　　湖南省永州市江♊永县🙂职业学校的老师在🍋指导学生进行服装裁缝实践操🌝作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业本科🤕专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🍰化发展格局。目前，职业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点🙏中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大类占🚝了大头(67.6%)。职业本科🗾学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🏒些产业前沿，动态调整，力🔆求跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升🤡的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教🐈育确定为与普通高等教育具有同📠等重要地🕋位的教育类型。‘平起平坐’后，职业🦇本科得以与普通本科享有同等地位。这不仅推动了🎌相关学位认可、考研考公平🎀等化，更奠定了🍸社会认知的基础。”　　西南大学职业🖐教育与成人教🎓育研究所所长😐林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发🏩展路径基本打通，职⛑业本科学生考研、申博的比🌟例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确将逐步取消🍻‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一🐗个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不🌚再是普通技工，而是能解🍣决复杂问题的复合🛅型工程师。“职业本🍚科培养的正是这种关👲键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自📺然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🎟练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日🚈益凸显。”但与此同时，王亚南👗也注意到，部分民办职🏛业本科🦒院校出现发布多次征🗻集志愿后依然未完成招📏生任务的现象，“这表明🏆职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所🍽职业本科院校普通高考⬆物理类招生数据🚠分析发现，有21所学校录⚓取最低分数💢线与该省最低投档线差值🕵小于20分，其中20所为民办职业本🧀科院校。　　应对就业结构性⚓矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的🔄学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江🧓机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🚴轨道交通设备与控制😛技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择🤑并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的陈雪🈂彤就选择进入民政职业💍大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬🚅是最贴近民众的工作之一，这一🐄专业的就业前景非常广阔。　　越来越多🕓高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日益提🛥升　　河北省第二📭届职业学校技能大赛🕍在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青睐🐯职业本科，最直🕳接的原因在于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很🛬重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质量年度报告》显示，首批职🌔业本科毕业生就业落实率达87.07%，高出🛳全国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上🐛服务于制造业等实体经😮济领域。部分🌍院校如南京工业职业📣技术大学的本科生毕业落实率超96%；泉州😤职业技术大学学生多在头部企业🚞就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外💓国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率🙋也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🚧是应对就🐍业结构性矛盾的“对症良药”，更是推👎动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育因🈂其直接面向职业岗位💈开展专业设置和人才培养，具有相较于其他教🗄育类🛄型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有🔈效填补制造业高端化、数字经济崛💓起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多🉐次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩👂容能够进一步扩大人📖才供给规模，加速弥💽合高技能人才断层。职业本🆑科培养的是兼具🥛理论素养与💝精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工人在😩技术深度😾与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对📦接市场需求，专业设置紧贴产业🖕需求，课💤程紧贴实际岗位需求，通过实🏰施订单培养、入学⏺即入职等措施😗形成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本科偏理论、专🎚科高职偏操作之间的♊能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🆑教育类型，职😣业教育的认可度提高尤👔为不易。那么，在扩容之下，职业🏅本科的人才培养质量又该如🥉何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🕘业需求为方向，及时🤳调整更新专业体系，将企业真实项🕵目融入课程，锚定🏏人才培养方向。实施师资共建，即企业导师🔇负责教授新技术、新工艺，学校导师🍓负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高🗝教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资🚮源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师🌾参与企业实践和技🥐术革新，企业工🐑程师到学校兼职任教，实现院校和企业⛏双向赋能。开展评价互认，人才评价🕍以产业要求为标准，如以技能🤔证书代替分数评定、以产♌线工艺技术问题为🗓毕业设计方向，将院校人才🌀培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产🦃教融合，强化企👺业参与培养全过程，确保本科阶段实践🏚教学占比超50%，通过校🚞企共建产业学院，将真实生产项🔨目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需求💘专业群，打造核心竞争力🚾，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一🏤提到某专业，就会想到🔕这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打🧗造有吸引力的特🚱色化课程，强化学生🍬和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统课堂上打转转，要充🕧分运用人工智能、虚拟仿真😖实训等新技术，营造贴近真🚙实职业场景的教学环境，提升学生的⛩综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还🦁格外强调精准定位与过程监控🆕的重要性。他建议，职业本😌科应注重专业层次衔接，明确专🌤科与本科差异化定位——专科侧重🕣特定职业领域的🛑技术熟练应用，本科聚焦👃复杂系统集成与技术😀改进，如智能制造领域，专科培养设备🚾运维员，本科培养🐫生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🕢监测体系，运用大数🤦据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生🤴技术攻关能🐬力与岗位适配率。　　“职业🏼本科院校申请🌍专业硕士学位点时，必须将🍶职业性要求作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与🍐产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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（青岛日报／观海新闻记者 彩美旬果）