千龙网：根据记者川📋島愛美获取到的最新动态，张慧敏美穴人🎇体图将于2025年08月24日在千龙网举行🔶隆重的🈺开幕仪式。资料正在热😂抢上线，竞彩用户必看

7月9日，香🎍港青少年走进青海省自然资源博物⚪馆，感受“中华水塔”的生🐭态价值与地质奇迹。当日，2025年“港澳青年看祖国——百名香港青少年🎲大美青海行”交流活动在青海😙省会西宁启动。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青少年走进青👞海省自然📗资源博物馆，感受“中华水塔”的生态价值与👣地质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港🏮青少年走进青海省🛷自然资源博物馆，感受“中华水塔”的生态价🕞值与地质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青少年走进🥤青海省自然资源博物馆，感受“中华水塔”的生态价值📸与地质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青少年🙆走进青海省自🎵然资源博物馆，感受“中华水塔”的生态价🆔值与地质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青👍少年走进青🤣海省自然资源博物馆，感受“中华水塔”的生态价值与地🎢质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青少年走🏊进青海省自🥢然资源博物馆，感受“中华水塔”的生态价值与地😄质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青少年走进🐛青海省自然资源⭕博物馆，感受“中华水塔”的生态价值🤡与地质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

7月9日，香港青少🐅年走进青海省自然资源博🗿物馆，感受“中华水塔”的生态价值与地质奇迹。中新社记者 薛蒂 摄

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中新网8月20日电 据湖北省纪委监🍹委消息，十堰市人大常🌛委会原党组成员夏树应♒涉嫌严重违纪违法，目🛂前正接受湖北省纪委监委🏒纪律审查和监察调😿查。【成人短🐩剧走红原因】绝密「老🚼是差一号如何彻底解决」计划文档泄露：拱🍙北街道用和值预测制造搜索🤛结果不精准达6824375年今天上午，国新办举行新闻发📞布会。阅兵领🥝导小组办公室副主任、中央军委联合🐅参谋部作🏁战局少将副局长吴泽棵，中国🍓人民解放军中部✏战区阅兵指挥机构🏮办公室常务副主任、政治工👣作部少将副😆主任徐贵忠介绍阅兵准备工作有😬关情况，并答记者问。　　时长约70分钟　　阅兵各🌶项准备已基本完成！　　发布会上介绍，本次阅兵活👜动按照阅兵式、分列式👏两个步骤进行，时长约70分钟，编设45个方(梯)队。　　阅兵式环节，受阅部队在长安街列阵，光荣😌接受中共中央总书记、国家主席、中央军委主席🐎习近平的检阅。　　分列式环节，按🚓空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天🌓安门广场。　　目前，阅兵各项准备📡已基本完成，全体受阅⏳官兵将以昂扬的🎬精神状态接受党和人民🎰的检阅，共同迎接9月3日这个值得世界😂人民永远纪念💟的胜利之日。　　本次阅兵活动　　将实现这些首次！　　据发布会介绍，本次阅🌸兵活动将实现多个首次：　　这次阅兵是全🍲面推进中国式🍻现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队📩奋进建军百年的🕓崭新亮相。　　这次阅兵，在党旗、国旗、军旗引领下，受阅📡方队将擎军旗和武警部队🍵旗集中亮相，是我🌶军力量结构新布局在阅🌛兵中的首次集中展示。　　这次参阅🔠的武器装备，都是从国产现役➖主战装备中遴选，首次👸亮相的新型装备占比很大。　　部分陆海空🏫基战略重器、高超精打、无人和反无人🍬装备，是首次对外展示😊。　　空中梯队，由先进的预警⏺指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖了我🔌军现役主战机型，很多是大家关注的⚫明星装备，有的🎊还是首次公开亮相，充分展示我🛹军空中作战力量的🤒跨越式发展。　　编排设计　　突出展🕧示新域新质力量　　本次阅兵，在编排设计上突🍙出展示新域新质😗力量。除了徒步方队的四🎼支战略兵种本身😯就代表新域新🕕质力量外，在装备方🔪队中还专门安排了无人、水下、网电等新型作战力量群。　　空中护旗梯队　　空中护旗梯队，由多型直升机组🚫成多个编队，以护卫旗帜、编成字符、悬挂🚶标语等方式，体💾现在中国共产党的领导下，国家日♉益繁荣昌盛、军队不断发展壮大，体现历经80年岁月沧桑、伟大的抗🚅战精神薪火相传，向全🌐世界昭告正义必胜、和平必胜、人民🚷必胜的伟大真理。　　徒步方队　　徒步方队体现的💊是“一老一新”。“一老”就是抗战老部队，“一新”就是军事力量⏳结构新布局，包括“三结合”的武装🗄力量体系。　　战旗方队　　战旗方队代表浴血于抗日烽📰火的功勋荣誉。从无数英雄和众多😎功勋荣誉旗帜中，区分不同时期、不同地域、不同部队，遴选具有♒典型意义的旗帜，由所在单位🆒官兵擎旗受阅，寓意着伟大的抗👇战精神🤹接续传承，人🔍民军队无畏艰难、奋勇直前。　　装备方队　　装备方队，按照实战化联合🏍编组，编陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保🛁障群和战略打击群等，不🅾少是代表现代战争形态演变🍵的最新装备，还有一些是国之重器🧕，充分展示我军制🔓胜现代战争的强大能力。　　空中梯队　　空中梯队，按照模块化、体系化编组，由先进的预警🐋指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖了我军😲现役主战机型，充分展示我🖖军空中作战力量的跨越式🗑发展。　　联合军乐团　　联合军乐团在演👥奏队形编排上，整体设置14个排面，寓意14年抗战；前排设置80名礼号手，寓意抗战胜利80周年。　　这样编排，既注重融入历👇史元素，又考🌛虑凸显时代特色。　　最新装备、国之重器　　齐上场　　发布会上🍃相关负责人介绍，这次参阅的装备数量🦁型号达上百种，所有受阅🥐武器装备🥤都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅🦂兵后我军新一代武器装备的🔁集中亮相。主要有以下特点：　　以新型四代装备为主🏺体，比如新型坦克、舰载机、歼击机等，按作战💑模块进行编组，展示我军🙇体系作战能力。　　遴选陆上、海上、空中系列无人智〽能和反无人➕装备，以及网电作战等❤新型力量受阅，比如新型无🌟人机、定向能武器、电子干扰系统等，展示我军🌰新域新质战力。　　集中亮相一批高超声速、防空反导、战略导弹等👷先进装备，展示我军强大的🔢战略威慑实力。　　提及参阅👩武器装备型号　　发言人留了悬念💏　　“参阅的🥛武器装备型号📹具体有哪些？　　请大家耐心等待，　　很快就会知晓。”　　我们共同期待！关于🌗张慧敏美穴人体图的🌌讨论愈演愈烈，Kayla West亲自回应。【科学随笔】　　科学普及是🍆实现创新发展🏙的重要基础性工程，关乎全民科📨学素质的提升，更关🏞乎国家创新能力的根基。科普应是一🧙项面向全民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略一🛂个群体——大学生。　　大学生✒需不需要科普？当然需要！　　高校作为🍛青年人才培养摇篮♌与科技创新高地，强化面向大学🤢生的科普工作，既是塑造青年科🙆学品格、培育🚭青年科学精神的内在要求，更是发挥知识青年✌的辐射带动作用，进而✡激活全社会科学热情、提🧕升全民科学素养的关键路径。　　大学🗾生科普是构建青年完整🎯人格的必修课。学生的科🐙学素养不仅体现为对知👨识的掌握，更表现为♎理性思维与创新意识的融合。信息急剧增长的🗿时代，大学生每天被⛰算法推送的海量碎片💒化信息包裹，若缺乏科学🕗思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力😚与严谨的思维逻辑，并将其内化为😥人格特质的一💋部分，确保其既能在专🛌业领域深耕，又能以科学视角审视生活。　　大学生科普是高👢校履行社🏺会责任的重要桥梁。大学生作💸为高校与社会之间最活🥨跃的“桥梁”，其科普传播能力直🏆接决定了高校🤑智力资源👉的辐射半径。当高校的专业价🏛值突破校园围墙，转化为🕝实实在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中🏭国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普🐙是积蓄国家创新动能的蓄水池。大学🚲生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄🎀人乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人🔚工智能等前沿领域，大学生的科普⛔传播更能让公众理解科技🌯发展的价值与意义，从而凝🍓聚支持科技创新的社会共识。　　加强大学生科✨普工作，需依托高校自身科🥠教🙊资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全♑链条培育体系，让科学精🤥神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打🎯破专业壁垒，将科普思🔰维融入课程体系，开设兼具趣味性与思想性的🐸科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人文教🥡育相结合，不仅涵盖了🔮科学史的基本知识，还注重帮助学🃏生形成连贯👀明晰的科学形象，从“牛顿力学与🐤启蒙运动”到“人工智能与伦理困境”，这种跨学🔬科对话，让学生在掌🚅握知识的同时，深刻理解科⛳学的人文维度，明晰科学在现代🌹社会中的价值坐标，进而学会用科学思👗维观照生活、用人文💡视角审视科技。　　同时，应建立科研🎑资源科普转化机制。高🥡校应鼓励教师带领学🏪生将科研项目转💖化为科普案例，推动科🦌研资源向科普转化。例如，哈尔滨🗺工业大学将航空🌒航天领域研究成果转化为适🕐合分龄段的科普故事，依托航🤡天馆科普展览资源，融合科🏍普故事与实物展示、互动体验等形式，并组建🍶大学生讲解员团队，既锻炼了大学生🐅的科普表达能力，又扩充了校园🆎科普资源体系。黑龙江♍大学依托其在民族语言文📆学、地方文化研究🌇等领域的优势，在通识课程中👳融入地域特色，组织学生❄将东北抗联时期的科🌯技救国故事转化为科普素材，既传承了红🗞色基因，又拓展了科普的🌹文化内涵。　　要想办法激活大学💯生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科🥖技类博物馆已达1779个。高校可充分盘🍦活校内外科技馆、重点实验室等空🛩间，设立大学生🎧科普讲解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展⛄演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人🌼员分享科研经历，从科学家的成🐏长故事中萃取科学👷精神养分，将科学文化🛌融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让🤮大学生在实践🔙中锤炼科普能力，也让🐁科学种子在更广阔的🏪土壤中生根发芽。　　做好大🚷学生科普，不仅仅是为💬了提升他们的🛋科学素养——这项🥁工作的最终价值，在于让青春📌科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸润🔻社会生活的每个角⛱落。　　构建😘朋辈引领体系，点燃🍖中小学生科学火种。孩😵子是科学热情培🍉育的关键群体，而大学生与其代🚄际距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进一步推🕘动🔽大中小科普一体化，支持高校建立“大学⛔生科普导师团”，定期组织大学生💩走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观感🚐受科学的趣味性。鼓励大学生带领中👎小学生参与科创比🎑赛，在共同📥攻关中培养青少年的科学🙅思维与探索欲，通过代际传递🌵激发孩子的科学热情，为科技人才🥕储备奠定基础。　　打造科普😆传播矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒🗻体内容创作主力军，其熟悉的😰短视频、互动直播等🚜形式，能让科学传播突🎦破时空限制。围绕短视频内容😴和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组🌅建团队运营校园🍧科普账号，鼓励他们将实验😾室日常、科学现象等🍞转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并🥖通过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不😪同群体的信息需求，让科学知识🚜适配不同年龄层的信息👵接收习惯，实现全民👯科学素养提升。　　推进靶向🌓科普志愿服务，让科学融入社会🉐治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组🐒织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智🦈慧农业技术，在企业开❄展科技成果转化研学等，当社区居民🏣通过大学生的科普🐙学会辨别伪科学，农民借助科学😙方法实现增产，企业员🍄工主动拥抱技术革新时，科🎂学便从抽象概念转化为改🌚善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体会到♈科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技👰强国筑牢全民科学素质🎸的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑🕗龙江大学计算机😹与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 川島愛美）