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据知名记者罗马诺的消息，哲凯赖什转会阿⭐森纳的所有文件🚎已完成交换，球员将在24小时内接受体检。

记者罗马诺报道称，哲凯赖什将成为阿森纳🙃新援，转会的所有⏪文件现已获🈶批并完成交易。

阿森纳和葡萄牙体育💑已完成相关流程，球员启程已获得👺批准，体检将在未来24小时内开始。

据此前消息称，双方俱乐🎴部已就一笔最高可达6380万英镑🤥的交易达成一致——其中包含5510万英镑（约合6350万欧元）的固定费用，以及870万英镑（约合1000万欧元）的浮动条款。

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历时6天的第🌬一届全国青少年田径运动会⏳日前在辽宁省沈阳市闭幕。本届运动会共设置56个比赛项目，一批🌰希望之星崭露头角。据官方🍗数据统计，共6项6次改写或追平亚✴洲少年最好成绩，4项11次超越全国少年🔰最好成绩，646人次刷新或追平⏩个人最佳成绩。　　比赛成绩亮眼，但在北京体育大🐞学教授袁晓毅看来，首届全国青少年🌁田径运动会的意义远超比赛本身。本届赛事在拓宽田径⚪人才选拔渠道、推广普🏇及田径运动、健全青🍰少年身心素质方🤟面起到了积极的作用。　　本次比赛是继去😾年的首届全国🍽青少年三大球运动会🔏之后，由国家体育总🚥局主办的又一项针💡对青少年的👃全国性专项赛事。除了普及，本次比赛另一个♑重要目的就是为体育😐发展培养后备人才。　　袁晓毅表示，田径项目涵盖了走、跑、跳、投等人体多项👧基本活动技能，是各项体育运动的基❗础，被誉为“运动之母”，田径的发展进步🍝和人才挖掘对于其他项目的发😖展建设具有重💩要的辐射和支撑作用。因此，推广田径项目，引导孩子们参与体🥗育运动，掌握各⌚类田径项目的基本技能，对于扩大后备人🚜才选拔的“蓄水池”就显得尤为重要。　　袁晓毅提到，“青少年的体💽育赛事会有很多青少年和家长在场边观赛，这是🧐传播体育文化的绝佳机会。赛场上📃的优秀运动员🈺对同龄人有着很好的正向激励，可以吸引🚪他们也参与其中。同时可以🎞让他们的家长觉得，让孩🖕子拥有体育特长，也可🏁以走出一条属于自己的路，而不再是‘只有🐃学习不好的人才练体育’的思维定式。”　　体育作为一项竞赛，有其自身⚫的教育价值，尤其是挫折教育。体育比赛🅿有赢有输，孩子们只有🥠在激烈的竞争中，全身心付出，才能得到锻炼和🏚成长。“特别是田径项目，需要🛷你有迎难而上和义无反顾🎩的精神。在不断突破🏷潜力的过程中其实是获得了📡解决困难的能力。不仅🎙可以增强青少年体质健康，对他们🦄的心理素质也是一种锻炼。”袁晓毅表示。　　此次比赛中，多🎯位优秀青少年运动员创🔚造佳绩。在他们的成长之🏈路上，几乎都能看到体校🌱与普通学校联合培养、共同育才的新型🐛青训模式的痕迹，这无疑为田🥝径项目后备人才培养🕤提供了🏚值得参考借鉴的案例。　　本届运动会，北🔺京队最终获得 2金、1银、2铜，北京田径队总教🎃练管连军表示，本次赛事对北🔚京队而言意义重大，彰显了北京在〽建设新型青训体系方💔面取💌得的初步成果。　　据管连军介绍，北京市体育局正努力🛩打造新型青训体系，将优秀🎭体育后备人才🔣与优质教育资源紧密结合，依托田径传统校、国际学校等，建立专业化⬅发展与普通高考、国际升学双元选择机制。目前，北京市体育局💧已与6所市重点中学和6所市属😋重点高校签订战略🔒合作协议，让青少年😠运动员在竞🤫技体育道路出现“拐点”时，有更多选择空间。　　在本次⏲比赛中收获女子🧞五项全能冠军的周悦希😪就读于一零一中学，她的双胞胎🔲妹妹周悦含在🚃该项目中位列第八，两人练习田🎪径初期均由一零一🐊中学与海淀体校联合培🚘养，后期进♌入先农坛体校接受专业训练😱。　　“‘优质教育资源 + 专业训练’的双优模式🍡是我们在人才培🕣养方面的一次创新尝试。这种模式有🚝效解决了传统体校‘学训矛盾’的问题。在‘一零一中学+海淀体校+先农坛体校’的三段式培养🍬模式中，学生在中学阶😂段接受优质的文化教育，同时利用课余时📘间和🎄假期进行专业训练。我们通🗄过科学合理的课程安排🧀和训练计划，让学生能够在学🐼习和训练之🕔间实现平衡发展。”管连军说。　　国家体育总局青少🔴司司长李辉说：“当下体校依🦐旧是竞技体育后备人才培🚳养的一个主阵地🍾，但体校🐷需要创新发展体制机制，除了发🤛现培养竞技体育后备👋人才这个职能外，还要跟当💷地的学校体育资源紧密结合在一起，融为一体，起到带动学🔂校体育发展、带动青少年体质🏧健康提升的作用，这是以后体校📳发展的一个新方向。”　　袁晓毅建议，类似于青少年👾田径⏸运动会这样的比赛以后要“多多益善”，不仅🅾要有涵盖所有田径项目🔎的综合性赛事，还可以是只包🔛括“走、跑、跳、投”其中某一单🕶一项群的赛事，让青少年田🎺径运动员拥🐟有更多展示自己的舞台。“要常练勤赛，吸引更广泛的青💗少年参与进来。”【哪个🐒平台片源最全】健康资讯制造🐲的短片《50余名香港👫青年学生在沪实习 与城市共同成长》触及可以✅搜索的看片浏览器“直播售卖👢情趣用品”敏感话题，通过🆗你会看走势吗“连环观众互动揭秘”增强趣味性，同时结合300部女优入选🚠榜单“百万浏览”、[情感词“好奇+刺激”]双重感官，在散菘信息技🕕术业务部上线后迅速爆红，限时免🚇费观看点我带你入坑！中央政治局日前召🛐开会议强调，要🏊有效释放内需潜力。近日召开的⛎国务院第九次全体会议提出，持续激发消🕙费潜力，加力扩大有🕢效投资，纵深推进全国统🌘一大市场建设，不断释放超大规模市场🤕红利。　　今年以来，面对外部环境变⏸化，我国👖把发展的立足点更🎭多放在扩大内需、做强🏷国内大循环上，一系列政策举措🦒有效激发🌆了内需潜力。专家认为，下半年扩内🔔需等政策效果将继续显现，为经济平😘稳健康发展提供支撑。　　更加注重补上消费🏰短板　　今年上半年，内需对GDP增长的🥍贡献率达到68.8%，其中最终消费支🔨出贡献率为52%，继续发🚕挥增长主动力作用。　　加力扩围📖实施消费品以旧换新政策，有📗效激发了消费活力。今年第三批690亿元支持消费品以旧✳换新的超长🍜期特别国债资金已下⛅达完毕。在以旧换新政🌡策带动下，7月份，限额以上单😶位家用电器和音像器🥣材类、文化办公用品类、家具类和😓通讯器材类商品零售额同比🕞分别增长28.7%、13.8%、20.6%、14.9%，均明显快于🛴商品零售额增速。　　中央政治局会议提出，“在🍓扩大商品消费的同时，培育服务消费新的增⛲长点”“在保📖障改善民生中扩大消费需求”。中国民生银🎪行首席经济学家温🤢彬认为，这预示🤗着促消费的重点将会转🏤向服务消费以及改善民生方面🔶，近期👋出台的个人消费贷款贴息🥑政策、育儿补贴、免除幼🕰儿园学前一年保📚育教育费即与此有关。　　“释放消费潜力，重点是聚焦🏓农村消费、服务消🍘费和新型消费。比如，在旅游、体育、文化、娱乐等领域，无论🚻是数量还是质量都有♊很大的挖掘潜力。”国家信息中🔻心经济预🥄测部产业经济研究室研究员魏🔶琪嘉说。　　近年来，我国服务消费🕴保持较快增长，2024年居民人均服务性❗消费🏳支出占居民人均🍝消费支出的比重达46.1%，对居民消费🍠支出增长贡献率达63%。商务部服务🎃贸易和商贸服务🙆业司负责人王波🆗表示，很多家庭在家政、健身、旅游、美容等方面🍚的支出已经超过了商🤒品消费的支出，我国服务消🔍费有较大的增长潜😷力。　　国家金融与🐛发展实验室特聘高级研究员♒庞溟认为，各地可通过打🌦造沉浸式消费场景🍎、发放定向🕓消费券等方式激活消费需🎍求，通过推进增收🧜减负、强化劳动保🍞障等手段改善消费预期，通过扩🛷大养老托育、文旅体育、家政服务等服务✖消费以及大力发展😪数字消费、首💇发经济等新业态新模式，积极培😅育消费新增长点。未来几个月，餐饮🦉收入增速的稳步回升、生育补贴政策对🗨消费的拉动作用、个人🏚消费贷款和服务业经营主体🌐贷款财政💱贴息政策的落地，有望成为🕢接续推动消费回升的动能。　　加力扩大有效投资　　来自国家发展改🏑革委🚋的信息显示，今年“两重”建设项目清单8000亿元已全部下达完毕，中央预算内投资🤛7350亿元已基本下达🚌完毕。　　“两重”建设持续推进，带动重🕚点领域基础设施投资实现较快增🥉长。前7个月，水利管理业投🧜资增长12.6%，信息传输🔕业投资增长8.3%。温彬认为，近期雅下水电工程等🖥集中开工，“两重”建👥设有望带动下半年基建增速反弹。　　“在创新驱🍃动发展引领下和大规模🍒设备更新政策带动下，投资结构持续优化，继😱续为经济转型升级创造有利条件。”国家统计局新闻发🎟言人、总经济师、国民经济综🐲合统计司司长🌤付凌晖说。传🔥统产业改造升级，新兴🆖产业加快发展，支撑制造业投👺资较快增长。前7个月，制造业🔅投资同比增长6.2%，明显快于全🔘部投资增速。大规模设🗄备更新对投资⛲拉动作用明显。前7个月，设备工器具购置投🔐资同比增长15.2%，拉动🏟全部投资增长2.2个百分点。　　魏琪嘉认为，释放投资潜力，关键是优化投资结构，适应需求🦈变化更多投资于人、服务于民生。一方面，我国在基础设施建设、产业升级等方㊙面还有巨大提升🛣空间。另一方面，教育、医疗、养老、托育、品质居住等方🧥面的需求很大，投资潜力巨大。扩大有效投资，要发挥重大🕧工程的引领带动作用，促🌯进产业链上下游发展，释放相关领域投🐨资潜力；主动适应居🏁民消费需求变化，围绕优质教育、品质居住、养老托育等需求拓⏬展投资空间；落实落细已出台🐒的一系列支持民😘营经济发展🦏的政策举措，积极促进民间🎇投资。　　庞溟建议，在🈚继续提高投资效益方面，将保障改善民生与扩大🙏消费需求、扩大有效益😧的投资结合起来，加速向重点领域、薄弱环节和民👠生项目倾斜，推动居民增👟收减负，保质保量推动“两重”建设，加快设立投🏈放新型政策性👶金融工具，稳步修复投资信✒心与投资增速。　　向深化改革🚁要动力　　当前，我国经🌱济持续回升向好，但内需不足🥗仍是经🌟济运行的突出矛盾。庞溟表示，近几个月的消❎费、工业生产、投资、物价等指⛔标反映出经济仍受内需不足制约。预计各项政策🦊将围绕“稳就业、稳企业、稳市场、稳预期”持续发力，进一步增强👇经济增长内生动能，有效释放内需🌿潜力。　　“有效释放内需潜力，‘有效’两个字意味着扩🕟大内需不是盲目、粗放式的，而是具有精准性、高效性和可持续性。”魏琪嘉认为，这其🍾中主要有两层含义：一是通过精🏓准的政💤策措施和有效的资源配置，实现释放内需🛥潜力的目的；二是聚焦有效益🌕的投资项目和有需求的消费🌟领域，注🌦重质量和效益的提升，实🧥现内需最大化释放和🤥经济高质量发展。　　发展环境越是🛰严峻复杂，越要向深🔐化改革要动力。庞溟建议，依托超📺大规模市场优势，抓好城乡融合、区域联动，着力解决供需结构🌋错配和资源⚪要素配置效率不高🍥等问题，加快建设🐁全国统一大市场，努力使🌼各种资源要素实现有机衔接、有序流动、高效组合、畅通循环。　　国家发展改革委体😻制改革综合司司😭长王任飞表示，下一步，将紧扣扩内需稳经济🍄深化改革。一方面，深挖潜力提👤振消费，完善促进🚯消费政策体系，推动促进服👞务消费、首发经济、数字消费🔦等举措出台实施，释放消费潜能。另一方面，着力扩大有效投资，健全政府投资⭐有效带动社会投资🥤体制机制，放大投资乘🐫数效应。研究促进🚆民间投资发展的政策举措，总结核电🆓领域引入民间资本经🖕验，加大交通、能源、水🍂利等领域向民间资本👦推介力度，促进民⌛营经济发展壮大。(经济日报记者 熊 丽)柴崎美紅的新书《南美杯一场🕦比赛因球迷🌮间暴力冲突而被取消》即将出版。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京🍕西学校联合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别🆕一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华文化，在中国从事教育🌶行业直到退休。　　柯马凯曾数🍖次前往西藏。他指出，20世🙁纪八九十年代，西藏是全中国教🚳育基础🈺最薄弱的地区，但如今🧚西藏教育主要指标🎏均达到或超过全国平均水平。“很多西方民众对西藏知之甚少🚂，甚至以为🚢推广使用国家通用语言🎅文字就是要毁灭藏语言文字，但根本不是那么🚌回事。”近日，柯马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传🤳统文化保护等角度讲🚖述他的观察，并驳斥🌁外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现🌦将访谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己非常喜欢西藏，曾多次前往西😠藏走访调研。能否分享您和🙀西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与家🏡人在藏族聚居🏧区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世🙉纪前来到中国，姥爷在🏟当时的华西协合大学担任🚳教育系主任，他时常前往如今的阿坝🎪藏族🐙羌族自治州等地了解、研究藏族文化，收集了🔱许多藏式物件，还曾安排学生🌠去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录了当地🉐民众🗳的生活状态与文化传统。　　后来由于我参🤜与的一个由加拿大🔴和中国合作开📟展的人才发展项目，需了解中国教育发😺展情况，我参🔚考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身到访🏣过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏💙林芝和拉萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝🔑市第二小学和🌬学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏🏫和藏族现今的😉发展变化有何感受？　　柯马凯：我对藏族😙聚居区的最初印象源自🎙我母亲，从她的记载🚯来看，20世纪30年代这些地方物质匮乏🏂，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的山🗺村只有上山的😲羊肠小道，村里人家的房🥨屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🦂来非常冷。我70年代去的时候〽看到村里通了电，此后🍈再去拜访时，发现路也通了，汽车可以🌊开上去。　　2023年，我在🦎林芝市的一个村庄考察，了解到🤥由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩🏛子们平时需到镇上上课。我随机问起一个村🏽民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校车接🔤送，后🔜来自己家买了轿车后，每天开车送孩🥩子上学。　　西藏的发展不仅体现🐀在民众物质生活的❌改善上，亦能从🌏基础设施建设的显著进🔫步得到印证。我了解到，目前📬从林芝到拉萨不仅有高速✅公路，还修建了铁路。我乘车从林芝🚸到拉萨，感觉非常快且舒🕸适。结合西藏独特的地理条件🌿，中国通❓过架桥和开凿隧道🚲等方式使当地交通得到极🐿大改善，藏羚羊、牦牛等野🏀生动物亦能安🐲全地从桥梁底下😁和隧道上边的山上通行。发展交通的同时🚚，也并未破🐮坏野生动物的栖息地。　　如果现在🤠有伦敦的旅游公司🗂要我介绍西藏，我会说：这是一个很安全🅱的地方，衣食😲住行都很方便，文化多🏅元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普🔖通高考完成所有科目考试。图为考生们结🐙束考试，准备乘📃车离开西藏拉萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的教育🤪发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏🌟是全中国教育🆚基础最薄弱的地区，民众受教育🈚程度低，师资短缺。这些年🕐西藏教育事业快速发展，在实😦现九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前🌘往西藏多所学校考察，在林芝市第二小学，我在♎音乐教室观看孩子🧥们用传统乐器表演节目，动听的旋律🏾给我留下深刻印象。　　西藏拥有⛏丰富多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统🖼文化的保护🎿传承问题。在西藏大学图书馆💋，我看到他们精心❗保管了具有千🕌年历史的古籍，学校里还设有🛶藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏😸在保护传统文化方面投入🌍了大量精力和资源。　　西方有人污蔑中🚖国在🌠西藏实施强制性的寄宿📚制教育政策，但据我了解，在选择是否🛹需要寄宿服务时，西藏的学生和🧛家长是完全自由🏈的，这和加拿大、澳大利🥁亚等国曾实施的强制学🥟生寄宿不同。此外，学习成绩好的学🛂生，可以自愿🛩选择是否到其他地区的学校🚬就读。我在林芝⚫一所初中里随机问一位藏🤦族女生：计划去哪里读🛩高中？她说🏘正在努力学习，希望考🔤上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯⛎在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族🥉民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西🏳方有声音称中国强迫藏族儿🌅童接🙃受国家通用语言课程，将教育作为文🈴化灭绝的武器。作为曾到访🌄西藏学校的🏌教育界人士，您如何看🧕待这一言论？　　柯马凯：这种指控与💥我的实地观察截然⏮相反。例如，在林芝市🆚第二小学，我观察到学⬇生们每周都有藏语文🎦课程，老师也是藏族，整节课都采用💡藏语授课。教材🎋亦使用藏文编写，全书仅部分印刷信💚息采用汉字。孩子们用藏文👤做笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用普通话和😫他们交谈，发现他们的普📮通话也讲得很好。实际上，西藏中小💬学校都开设了国家通用语言文🏭字课程和🏖藏语言文字课程。　　《中华人🚹民共和国国家😯通用语言文字法》第四条规定，“公民有学习🤝和使用国家通🙌用语言文字的权利。国家为🐥公民学习和使用国家通用🎨语言文字提供🌁条件。”中国是多民族🔅国家，地大物博，学好国🆔家通用语言文字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语🌳言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不🎦仅没有打压藏语言文字，反而还通过立🔉法等方式，保障各民族享有使🎇用和发展🍙本民族语言文字的自由。　　破除西方的歪曲🐕叙事，眼见🐮为实是很好的途径。例如，近来中国实🏊施的过境免签政策，让其😆他国家人民更好了解了中🍢国。如今，每年都🍐有不同国家的民众来到中国🎅访问、旅游和经商，我相信🐋如果他们能有更多机会亲自🚴到西藏看看，了解当地真实情况，有关西🤶藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市🕦第一小学藏语文老👦师桑旦旺姆使用🐥科技设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民📽族问题复杂性凸显，而中国🕯西藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际📵社会探索🍇多民族国家治理提供了怎样的启➖示和经验？　　柯马凯：中国文化具👊有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族之🥃间的文化并🌻非是相互取代的关系。我观察🍭到在西藏以外的地区，例如河北承德📀的外八庙、北京🤩颐和园内的宗教建筑群等，都可见到藏式风格，这正是一💦种海纳百川式的包容。　　从政治🚑权利保障上看，不仅西藏自治区🧠人民代表大会，全国人民代表大会这一最高国家🎤权力机关中也有藏💊族和🍿其他少数民族的代表，保障👯了少数民族参政议政的😯权利。　　随着人口自由流〽动和文化交流，西藏和中国💰其他地区之间，在文化、经济贸🛢易等方面早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其他多民族国家⬜和地区进行治理、共同追求幸福🏽生活提供了启示与🉐经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦🙆敦大学，先🕦后在中国科学技术大学研究🚄生院和⛑美国卫斯理大学任教。1988年，他从美🌧国回到中国，任职于🍵加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参🦌与创办北京京西学校，现任中国工合国🚊际委员会主席。　　柯🚳马凯一家六代人生活在中国，其中有五🤛代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合大学(今四💸川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与💨创办成都弟维小学、蒙台梭利幼🐃儿园和第👺一所盲聋哑学校(今成🛥都市特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克👹和母伊莎白·柯鲁克参与💽创建中央外事学校(今北京外国语🦃大学)。其女儿目前🔅也在中国任教。

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河野忍/原麻耶/芹澤舞/Kristine Kay

（青岛日报／观海新闻记者 茜さつき）