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中新网昆明7月9日电 (记者 缪超)记者9日从中共😦红河州委宣传部获悉,红河州河口县✍文物管理所与武汉🥑大学合作,近期在河口🍐县境内开展史前考古和旧石器时🔔代的野外调查,经过几👕天田野勘探发掘,在红⛽河沿岸河口段新发现一批旧🤙石器时代的打制石器。经初步鉴定,这✈一批打制石器距今8000年至1.2万年,工作人员已采集20余👤件石器作为标本保存。
图为在云南河口发现🈂的旧石器时代打🎐制石器。河口县文🥁物管理所 供图
武🎁汉大学历史学院博士袁增🔻箭表示,石器⛵时代作为人类历史的起点,其历史跨度📂之长无与伦比,这些石器虽小,却蕴含着远古人💟类的智慧与劳动痕迹。此次在河口🍊境内新⚫发现的旧石器,分布在🌻水源充足的河流沿岸,为远古人“临水而居,沿水而作”的生活场景和文化提〽供了佐证。
据了解,此次打制石器的发现⛓证实了古🙃人类已学会利用敲⛔击石块形成刃部,兼具砍、砸、锤等多种功能,加工痕🗼迹相对简单,将其运用🤳到生产生活中,同时,证实了曾🥉有远古人类在此生🚬活繁衍,还原了河口🕘古代文明的面貌,为河口县🕔文物管理所研究当地古人🗳类活动提供了不可🌮替代的实物资料,证明了河口历🧦史的厚重性不可😅缺失,同时填补了这🔵一时期的历史空白。
该打制石器通🚸过资料收录后,将在河口县📿博物馆展示,欢🗂迎更多学者及文⚡物爱好者前来参观,促进联合🉐考古和历史研究。
此前,河口县已经发📡现了孤山洞遗址、王国卡遗🎛址两处遗址,其中,在孤山洞遗🥫址发掘出东方剑齿象、犀牛、鹿、鼠等哺乳动物的🔫骨骼和🚷齿化石以及两件旧🎐石器时代的打制石器。在王国🔅卡遗址发现有肩石锛1件,打制石器14件💋以及若干红烧土,经云南省博物📞馆专家鉴定🥤为新石器时代石器。(完)
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从拉萨河谷到羌塘草原,一座座寄宿🗳制学校的灯光,在高原夜空🕣里悄然连成一条温暖的🚆光带。60年前,这条光带尚未出🚍现;60年后,它已成为西藏现😦代化最温暖的注脚。值此西藏自治区成立60周年,我们回望寄⛵宿教育的来路,也借此看清“中🈂华民族共同体意识”怎样在一间间宿舍、一堂堂课里悄悄生根,见证民族🏟区域自治制度下,从“有学上”到“上好学”转🆙变的生动实践。 历程:从帐篷小📷学到标准化寄宿 旧西藏没有一所🌵现代意义上的学校,适龄儿童入学率不🔠足2%,文盲率高达95%以上,广大农奴子♟女被剥夺了受教⚽育权利。牧区孩子📦只能跟随牛羊游走,寺院、私塾和官学以“僧侣即教师,经文即课本”形式存在,却与🔦普通牧民无缘。 1959年西藏🧠平叛和民主改革后,西藏工委提出“民办为主,公办为辅”方针,拉萨、日喀则🍓等地率先试办寄宿班,配发棉被、糌粑,解决了“有学上”的问题。1961年,班戈县🎥普保乡建起第一所“帐篷学校”,一顶帐篷、一名教师、14名学生,成为🥁牧区寄宿教育的起点。到1966年,全区公办小学82所、民办小学1953所,适龄儿童🍆入学率由民主改革前的约1%提高到30%左右。 1985年,西藏在全国率先🏢对义务教育✂阶段农牧民子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学校数量从🚜不足百所增至2000年的约200所,初步形成覆盖农牧区🥖的办学网络。1999年,全区实现“乡乡有小学、县县有中学”,适龄儿童入学率达到83.4%。2011年,西藏完成“两基”攻坚,寄宿制学校增至680余所,所有县(区)通过义务🐭教育基本均衡评估。2024年🌘自治区统计公报显示,全区小🧤学学龄儿童入学率已达99.98%,义务教育巩固😲率96.94%,寄宿👷生占义务教育在校生🐿比例超过60%,农牧民🎢子女在寄宿学校就读🏹比例超过80%。 一条清晰🍨的轨迹由此呈现:先解决“有学上”,再追求“上好学”。从帐篷里的14名学生到雪🕟域高原的680余所寄宿学校,西藏用六十年时🏦间让教育🛵公平的阳光照亮了每一顶牧😿帐,也把中华民族🎳共同体🗒意识写进了最偏远牧童的成长过程。 校园:共学共宿中的“三交”日常 近年来,随着组团教育援藏的🦖发展,西藏基础教育得到🐋了质的提升,师生们✖在共学共宿的点滴日♋常生活中铸牢了中华民🥟族共同体意识。 2022年7月起,新一批北京“组团式”教育援🤑藏团队扎根高原。在北京援🖼藏指挥部、北京市教🗾委和拉萨市教育局统筹下,他们以🔨铸牢中华民族共同❗体意识为主线,立德树人为核心,推动援藏模式由“组团”走向“融合”,为京🔖藏师生搭建共学共育新平台,传授首都经验,携手当地教师🚈助力西藏教育现代化。2023年8月,“组团式”教😏育援藏团队创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往🧐来活动。这项活动宛如一😜条纽带连接起京藏🛵两地学生的心。目前,已有近51所北京大中🚙小学热情参与,3000余对京藏师生🚾结为亲密笔友。拉萨北京实验中🔁学雏鹰班、翱翔班研学团赴🗡京游学时,与笔友😟们线下相聚,他们互送祝福、互赠礼物,纯真的友谊🖌在彼此心间深深扎根。拉萨♊市实验小学的孩子们,不仅通🐉过书信与首都伙伴交流,在传统节日时,还会与笔🎭友线上相见。他们一起共读😢书信、共度佳节。实践证明,通过系列活动,不仅帮助💑孩子们开阔了眼界、增长了见识,更增强了“五个认同”,铸牢了中华民🕜族共同体意识。 湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”,一批批湖南教育援✈藏干💍部人才先后赴藏,为山南教育💃事业倾注心血。2025年1月,湖南省🏦第十批援藏工作队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕,来自西藏山🚥南市第三小学的藏📞族小学生依依不舍。8天7晚的时间里,山南⚽学子们不仅参加了“我的韶山行”红色研学,近距离聆🗑听了伟人故事,还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子洲头等景点,走进了中南大学、湖南大学及三😊一集团长沙产业园、中车株洲电🔣力机车研究所有限公🚏司等高校和企业,感受湖🌀南文化的蓬勃活力和智能制造❤的强大魅力。2025年6月的一个清晨,伴随清脆🙍的上课铃声响起,山南市三小多媒体教室内,几十名藏族🌥学生端坐一堂,与远在3000多公☝里外的长沙市芙蓉区东风小学学生,同上一门🤢科学实验“空中课堂”。在山南三小的学生宿舍,藏族、汉族、回族学生交叉入住,床位号、班主任电话、家长微🤺信二维码一目了然,学生在日常🚫起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查:周一糌粑配酥油茶,周三牛肉包子,周五新疆抓饭。菜单由后⚾勤处根据西藏自治区教💼育厅“学生营养指南”制定,并在校🎺内公示栏向家长公开,确保孩子🏢们在共享三餐的同时共享Ⓜ文化味道。 在调研过程中,我们发现不😮少西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”,多措并😶举促进学生全面发展。在教学中,学校采用藏汉双语教学,还设有英语和其他🖲现代通识⭐教育课程,满足学🤺生多样化学习需求。同时,所有学校都安排了💝民族传统文化兴趣👞课程,包括藏文书法、传统体育、民族艺术等,还把课🔬间操统一安排为🏥带有健身功能的藏族舞蹈。在生活管理上,学校提供安全、舒适🦕的生活环境,注🛵重学生营养均衡,专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族特📇色美食。北京援藏的拉🥠萨市实验小⚫学校长认为,阳光教育需要培🐪养具有国🍵际视野及家国情怀的、快乐自信的阳🤫光少年。随着我国🤟的发展,国际化程度越来🥝越高。西藏与其⤵他地区的交往交流交融🚘日益频繁,而且也开始与国🎇外合作。如何培养⛲出有眼界的孩子们?在北🕝京援藏资金的支持下,给孩子们创造👄一切机会,让他们走🔰出去开阔眼界。因为眼界决定高😏度,高度决定思路,思路决定出路。 西藏自治区教育厅2023年问卷显示,不同民族的🔳寄宿生平均每天共同生活、学习10多个小时,92.4%的学🏽生能用普通话日常交流。课堂里,国家统编教🐪材与自治区🌙民族团结教育读本并用;校园外,学校🌞每学期组织“家长开放日”,2024年5月,那曲牧区家长👡乘坐教育局安排的免费🐢大巴到校,看到孩子领着同🌐学跳牧区锅庄,连说“放心”。混班、混宿、混餐,把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿🌰饭、一夜好睡眠,也在一张🔷小小住宿表里写下了铸牢中华民族🕤共同体意识的🍃最日常注脚。 铸牢:制度背⛏后的共同体意识 六十年🎢栉风沐雨,民族区🖲域自治制度在雪域高🛌原落地生根。西藏自治区🐶成立以来,各族群众受教👏育权利💒得到制度保障,西藏教育发展取得历🌋史性成就。今天的寄🥒宿制学校,正是这一制度结🤕出的果实:396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题👷实践写进课程表,成为🗂落实民族区域自治的鲜活🍗场景。 面对高海拔师资流动🏠难题,自治区🔂依托民族区域自治法赋予的自主管理权,主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏,三年累计迎⛲来进藏教师3200余人次;同时启动“银龄讲学计划”,返聘退休教师300余名,让“自治权+国家支持”在高原♊课堂交汇成网。制度、情感、文化三条线,在自治框架内交🦀织成可㊗感可及的温度。 六十年一甲子,雪域高原换🌽了人间。孩🌦子们在操场上一同升旗,一同唱国歌,在食堂分享同🎿一壶酥油茶。寄宿🚣制学校用看得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言,把民族㊗区域自治制🏇度写进一代又一代🖐人的成长历程。站在新的起点,这🐐条由制度播撒、国家托举、各族师生🛂共同点亮的光带,将继续延伸,照向更加🕝辽阔的现代化未来。 (梁俊艳 作者为中国🥗藏学研究中心历史🍃研究所研究员) (“统战新语”微信公众号)【无码重制❕技术探秘】淮迅过滤🛤设备销售部特别推荐《8月18日央行开展2665亿元7天期逆回购操作》,围绕天天看片🤚免安装av“偷拍事件”,配合15部剧情大片合集“超百万播放量”、他凭什么连中🎵七期“真相揭秘”,揭露在线🚁观看不稳定“隐私被侵犯”,Makenna Blue主演,快抢限时免费观看,加入🕛看片交流群点击进入!8月21日,“粤台学子中华情”系列活动之“融·合”两岸大🏊学生文创作品交流展在位于👭广州的广东华侨博物馆😒开幕。本次交流展面向海峡两🌥岸10余所高校学生、海外台湾籍高校学🚥生征集作品,设“两岸共融·设计对话”“非遗活化·智创新生”两大板块,以此呈现粤🚗台两地共有文化符号在现代🕘科技赋能下的创新🎷表达。图为学生参观“融·合”两岸大学🛹生文创作品交流展。中新社记者 陈骥旻 摄 8月21日,“粤🖕台学子中华情”系列活动之“融·合”两岸大学生文创🎡作品交流展在位于🏷广州的广💢东华侨博物馆开幕。本次交流展面向🐇海峡两岸10余所高校学生、海外🈂台湾籍高校学生征集作品,设“两岸共融·设计对话”“非遗活化·智创新生”两大板块,以此🎆呈现粤台两地共有文化符号在🥖现代科技赋能下的🌦创新表达。图为嘉宾参观“融·合”两岸大学🚹生文创作品交流展。中新社记者 陈骥旻 摄8月21日,“粤台学子中华情”系列活动之“融·合”两岸大学生文创作品交流⏮展在位于广🍻州的广东华侨博物🗃馆开幕。本次✏交流展面向海峡两岸10余所高校学生、海外台湾籍高校😃学生征集作品,设“两岸共融·设计对话”“非遗活化·智创新生”两大板块,以此呈现粤台两🚇地共有文化符📥号在现代科技赋能🚼下的创新表达。图为学生代表在💨交流展🚵开幕式上发言。中新社记者 陈骥旻 摄守望者bt人人网视频被下🦒载上百万次,原视频来自愛🕚內雛手机。中新网广州8月21日电 (蔡敏婕 王思瑶)在我国成🎩人血液肿瘤中,多发性骨髓瘤(MM)作为第🍛二大瘤种,其高发性与🧘隐匿性给公众健🌭康带来巨大挑战。暨南大🚔学附属第一医院血🥠液科主任钟立业表示,随着创新疗👏法的不断涌现🥚和规范化治疗理念⏮的逐步普及,这一曾被视为“难治”的疾病🚗正逐步转变为可📖长期管理的慢性病,患者🐃生存期显著延长。但由💺于多发性骨髓瘤疾病的异质👂性,早期👥诊断困难及高危群体管理仍🎄是亟🔈待解决的问题。 作为一种血液👗系统恶性肿瘤,多发性骨髓瘤♓主要侵袭老年人群。“我🦊国虽缺乏精准的流行病学数据,但据估算,该疾病的中位发病🥪年龄比欧美约小5岁,大概中位发病年龄在57岁,本质上仍属于🐦老年病范畴。”钟立业指出,这种疾病🚁的特殊性在于不会形🌼成实体肿块,而是通过异常浆细🤑胞分泌的M蛋白损害脏器——轻则会导致反复感染、肾功能不全,重则引发脊柱等🕋中轴骨骨折,甚至导致瘫痪。 “十年前,多发性📴骨髓瘤的治疗主要依赖化疗。如今,随着🕡医学科技的不断进步,该疾病领域💽的创新🍿药物迭代速度远超其他肿瘤,几乎每⏱三五年就会迈向新的台阶。”钟立业介绍,当前多发性骨💝髓瘤的治疗目标已从“单纯的延🤙长生存期”演进为“实现持续深度缓解🔞并向功能性🍶治愈迈进,在获得长期👲生存的同时,进一步提💆升患者的生活质量”。相关研究证实,新诊断㊗和首次复发阶段是多发性📹骨髓瘤治疗的“黄金窗口”,在此阶段,通过规范化治疗,缓解程度越深、持续缓👳解时间越长,患者的生存🥌期才能越长、生活质量越好。 在各类创新疗法中,“相比传统治疗,目前出现🎆的双特异性抗🎆体疗法可直接‘牵线’肿瘤细胞与T细胞,激活👿免疫系统的杀伤功能,一个疗程💕即可清除快速进展的🛺肿瘤。”钟立业分⛪享了一个案例:一名肿瘤⛅疯长的复发患者因无法等待CAR-T细胞制备,在使用双🙁特异性抗体疗🗼法后肿瘤迅速消退。目前,双特异性抗体🏰疗法虽仅🥊获批用于复发/难治性多发性骨🖲髓瘤,但其😺高效性预示未来可能前移至初诊🏁阶段,成为标准治疗的🖋一部分。 尽管治疗🏴手段在不断地进步,多发性骨髓瘤⛹的强异质性仍是目🚥前面临的最大挑战。“部分高危患者😂因肿瘤生物学特性特殊,对药物反应差;还有部分患者因无法⛲耐受副作用中断治疗。”钟立业坦言,目前医学界对“何时📗开始治疗无症状骨髓瘤”尚无统一标准——这类患者虽无🐠典型症状,但部分两年🏚内可能进展为活🚧动性疾病,因此需👷根据危险度分层决定🚓干预时机,且应遵循“早发现、早治疗”的原则。 “而早😘期发现的核心在于体检筛查。”钟立业建议,可🎫以将血清蛋白电泳💾检查纳入肝功能检查组合🤞项目,这能有效检测出💠异常M蛋白。同时,他呼吁老年🥄群体可以在体检中主动选择此🥟项检查,这样血液科医生可😒通过追踪异常指标,在疾病进🔥展至症状阶段前及时干预,从而避免🔯肾功能损伤和严⚡重骨病的发生。 此外,“三分治七分养”是多发性🕯骨髓瘤长期管理的核心💡原则。对此,钟立业对患者🤭提出三点建议:一是坚持定期🏵随访,这是早期发现复发、及时干✍预的关键;二是做好感染预🆎防,注意个人卫生,避免前往人🤯群密集场所;三是针对性养护,睡硬板床、适度补钙、避免剧烈运👿动和持重物,以此📉降低骨损害风险。(完)
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寶乃有華/持田百合/Daisy Belle/星宫一花
(青岛日报/观海新闻记者 琴沖華凜)责编:
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