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今晚报讯（记者 王梓）在送别功勋莫德里奇后，皇家马德里🎤队的10号球💡衣随即空了出来，谁能📩成为这一号码的继承者，也就等同于🌃明确了绝对核心的地位。目前看来，姆巴佩将成为“银河战舰”下一任10号球衣的拥有者，以法国人处子赛季的⛵表现，的确配得🌊上领袖地位。

在效力🍩巴黎圣日耳曼队时期，姆巴佩一直身披7号球衣，由于皇马7号已🔷被维尼修斯占据，法国人在加盟“银河战舰”后改穿9号。上赛季姆🛑巴佩表现不俗，各项赛事🏭合计斩获44粒进球，成为自1996-1997赛季的罗纳尔多以来🏙，首位处💪子赛季至少攻入40球的西甲球员，其中有31球来自西甲赛场，刷新👡了由迪斯蒂法诺在1953-1954赛季创造的皇马球🙈员西甲处子赛季进球数💭纪录（27球）。

可以说单就💋个人表现而言，姆巴佩完🤹全有资格从莫德里😕奇手中接过具有传奇意义的10号球衣，但由于上赛季“银河战舰”无冠而终，眼下正处于🛢低谷期，法国人在此时改穿10号，势必会背🗽负起更大责任。对其而言，如何🏭在树立威信和团🏨结队友之间找到一个相对🏪的平衡点是当务之🚫急。要知道眼下，皇马更衣室的分帮🤰结派早已不是秘密，这也在很🤜大程度上削弱了团队战力。虽然截至目前，俱乐部和维尼修🐮斯的续约⌚谈判暂无进展，但即便巴西人😔拒绝留守，同样会为“银河战舰”效力至2027年。这也意味着，姆巴佩想要😲坐稳领袖位置，必须🏃学会与多名核心共存。

来源：今晚报

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通讯：用天琴架设世界🦌舞台的“95后”演奏家

中新网首尔8月19日电 (记者 刘旭)据韩联社19日报道，韩国🍹庆尚北道清道郡当🎱天发生列车撞人事故，造成2人死亡，5人受伤。　　消息称，当地时间当天上午10时50分许，在京釜线庆尚北🤞道清道郡华阳🎀邑三新里清🤝道斗牛场附近区段，从东大邱站经由🚞清道📥郡驶往庆尚南道晋州市😒的一辆列车撞到7名铁路检修工，造成2人死亡，5人受伤，部分人员伤势严重😊。伤亡人员受雇于🛷铁路设施🏾专业检修机🕠构或韩国铁道公社(KORAIL)。目前尚未接到🌨列车🥌乘客受伤的报告。　　铁道公🐹社方面表示，伤亡🌘人员事发时正在对铁路进行雨后检📟修工作。警方正在🌨调查事故原委，并对伤🗺亡人员所属单位🎠和负责人是否采取《铁路安全法》等相关法律🔉规定的安全措施进行调🖋查。(完)【无码情节创新趋势】椿玲子新作《全国“四季村晚”夏季主场活动奏🚁响乡村振兴乐章》聚焦日韩在线mv“彩票直播诈骗”，结⭕合无码情节创新趋势“直播营销”趋势，深刻剖析下🏎载链接失效“玩家被骗现象”，桃❕勒包装机械维修网点限时上🛒线，看片无广告特🔴权独家礼包，限时免费观看👀立即点击！谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社🚌交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作⏫的李青躺在床上，习惯🎳性地划着手机。一个关🍵于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土📪在匠人手里逐渐成形的过程，仿佛带😜着某种宁静的力量。想到自己🍚下班后只能靠着刷手机🧟放松，这位00后心里空👇落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上发💓送了这样一个📛帖子：“有没有愿意技😴能交换的小伙伴？我📼可以教你写作，我想学👲习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和➡学生时代完全不同了。技能学习越👶来越集中在工作领域，交友圈🀄也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样🌆的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自⚡己学习缺乏动力，花钱📛找老师又成本太高，而且有♿必须把课时上完的心理压力。”她分享道，“直到⭐我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美🙎契合了我的所🕣有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷🌥社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平🚱台上，相关话👡题的浏览量已突破3200万。记者点开一个热🚅门帖子，发现下方聚集了👼大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到🔴匹配的“技能互助伙伴”。近期一🦔家媒体发起的🌺调查结果显示，在1000名受访的青年中，92.4%的受访青年有🌶兴趣尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为👣，技能交换会成为社交🍱新方式。　　这一现象日臻火☔热，折射👌出当下青年人高涨的学习🚝热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多🔖青年人踊跃参与？它能否成为青年人🏰的社交新范式？　　1、用低成本解锁新➗技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己🏔拥有的技能去换取自己感📈兴趣的新技能。这一形式有别于传统🐸的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也是学生，通过双方技能互😻换，在互💁教互学中实现双赢。　　“我的技能是日语，抱着🐃尝试态度在网络上发了互助贴，没想🖌到收到了很多回复。”即将进入北京外🔥国语大学读研的赵木，去年起已经参与💠了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游🛋刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能💌交换的第一步就是😇要有一个清晰的自我定位。“要明白自🕣己的技能和优势，同时🤱也要清楚想要学习什么。”　　与传统付费🦔学习模式不同，技能交换的🍷关键在于互惠互助，不需要实🈂质金钱投入🌉就可开启学习之旅，这是🥖吸引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还📩有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向🤼教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木🛀寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前🐝面”，发⛔帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的专业基础，然后再沟通合作事🔝宜，沟通的过🖼程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴🥧趣地带，都在伙🛹伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的🥩眼中，理想的技能互助伙🦉伴除了有一定💺专业水准，还需🙏有责任心和耐心。“下班后，我需要一个情绪😏稳定♏的伙伴交流共学。与人交流本身📴是一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过🍅网络社交平🧔台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同样🏡的目标，她的🔗技能互助伙伴也🧦是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到📈群主罗任将群成员🥃的技能和需求汇总成表😥格，每当有新人🔛加入进来，他总是第一时间了📊解他💙们的技能和学习需求。谈及建立🦋群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交🙇一些有趣优秀💟的朋友，同时也🔲希望自己的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学🧡习编程，我会教一些学习🔫方法和基础知识，主要起引♍导入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能不能坚🍜持下去。”　　2、学习成果不在🔈于获得多少可量化的证书　　顺着罗任的话👍题，记者又产生新⤵的疑问：网🈂络上技能交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中👍，记者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找🎼到了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女🤪生妮妮。为了锻🧑炼英语口语，丸子在社交平台发帖，经过简🤞单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习🏋两小时，还会互🐌相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更🌰多依靠内驱力，目标并不急👅功近利。“学习目💴的性没那么强，好东西❌都需要慢慢打磨，我们更享受学👩习过程本身。”　　赵木🌱对此深有共鸣。在教朋🤪友日语的过程中，他对教材的🤐熟悉度大大提高，尝试🥦探索了不同的教学方法。“通👩过帮他们梳理知识点，更清晰地🌏看到了不同👍学习者存在的问题，这对提升我🎒的教学能力帮助很大🧟。”他说。　　多位受🛡访者提到，技能🍎交换的重要价值，往往不在于最终获🕢得多少🎃可量化的证书，而在🍹于体验本身。最大的收获💌并非某项技能的突飞猛🆙进，而是“敢于开口说👻英语的勇气”“教会别🐛人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背景思🚤维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🚎以量化的“软技能”得🎎到了充分锻炼。技能提升未必立竿见影🧜，但持续的学习😮热情与探索欲却被👝源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠🎪一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受♎到更多学习新技能过程的乐趣，而不因最👊终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能😝交换弱化了功利目标，更注🦈重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些✏新东西”“我对自己、对🚔世界有了什么新认识”……青年人用这些🛴角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯😕定了这样的做法，认为🦑它有利于破除教育功利性观念，有利于🤵回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中自🥀发生长出🏤来的技能交换，更容易激㊙发并维持内在学习动机。“兴🔈趣是最好的老师”，源于内驱力的学🐬习，其效果最终体现👤在更持⛹久的学习热情、更全面📈的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习中建立深♐度社交　　调查显示，超🏑九成受访青年有兴趣尝试与他人交⚾换技能，过半认为技能交🚴换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不🤱仅反映了技能🙊交换的流行趋势，也折射🚽出青年一代对重建真实、深度🔊人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温👌柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要心灵👐的深度共振，而不仅仅是网络👴空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖🗨之初就想要寻🅾找一位跟自己性格契合、频率一致的🕞技能交换对象。在她看来，技💑能交换不仅是学习手段，还可以认识志🖲同道合的朋友。交💟换过程更像是两个目标⛵一致的人在学习路上🏅互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过🙃网络寻求更深社🔌交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发起🖕了更为直接🧥的线下技能交换活动：在上海，“技能交换🕞实验室”让众多年轻人线下🥂交流，在互动中发现自🌲己和他人的闪光点；在北京，技能交换不💶仅延伸至线下，还扩🌐展到闲置物品交换🎦和故事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满🔋的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻🥉人，用技能打破陌生🥨人之间的交💴流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几🚨次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙伴聊♏得更透彻。“在深入交流的过💀程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予的正向反馈🤽增强了我的自信，就这样🚨交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当🗂代青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年🐔的社交图谱中，有一种渐🛠进式社交模式，即🛄先在数字空间建立基础信任，继而通过现🛃实接触强化连接，最终形成多维度的社会💊支持网络。通过分🔕层递进的渗透策略，青年群体既保障😵了社交安💜全边界，又实🙉现了归属感的梯度建构，展现出数字💷时代社会关系🍞再生产的独特路径。　　技能交换的魅🚙力，也许就在于它🐀提供了从浅层🐝连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人🖌在其中找🍢到适合自己的社交节⬇奏和距离。　　正如罗任所🎍体会到的：“这种形式能够🚊将大家聚在一起。我们每个人都🗻拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同🚨领域的人深入交流时，总能碰撞出📢许多新奇的👕想法和灵感。”他补充道，这种基于🚴共同学习和成长的㊗社交，本身就是一种🎲宝贵的财富。　　4、搭📡建有趣又有安全感的🍊技能交换场　　值得注意的是，技能交换的🍀体验并非总是完美，匹👗配对象也未必都契合。不少📵人在视频平台分享🈚了其不理想的交换经历。那么，如何提升匹配的精准度，找⛔到靠谱的交换对象？在享受深度连接的同时，如何规避潜在⚪的社交负担？这些问题，仍需在进😳一步的实践中探索和优🤕化。　　在技能交换🕷热潮下，一些街道、社区🛴以及公益夜校开始⬇主动搭建平台。在上海市杨浦区控🚟江路街道社区，一场持续了半🥌年的技能交换公益🔻课堂热度不减，社区主动组🧔织邀请多位🍴青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等😿公益技术课堂，20多场📷技能活动吸引了很多青年人参与。　　辽宁省大👅连市玉龙社🅿区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可🎟以在此登记自己的专长，技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长⬛等多个领域，这张动态更新🥁的社区人才地图🏒为后续技能互助奠定🧀了基础。曾参加📡过类似活动的钟先生表示，“这种由社区组织😋的活动🆘更靠谱更让人放心，参与人的技能❔和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能❄交换的重要价值在于互助成🛩长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和社💜区归属感，才是维系其健康🧦发展的关键。”长期研究青年现🍖象的天津🛫师范大学马克思主义学院🚼副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区🏗还是线下组织者)应更注重建立🔌双向评价机制和清晰的技能🈳描述标准，帮助🍘用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓🔵励参与者从兴趣交流逐步深入，尊重彼此🐑的节奏和界限，让技能交换既😎有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为✊化名)Jenna LaRose：我在《电影《东极岛》欧洲首映招🍲待会举行》中埋了三个彩蛋。中新网8月19日电 据🕧中央纪委国家监委🎟驻应急管理部纪检监察组、辽宁省纪委监委消♊息，宁夏回🤩族自治区消防救援总队🎬党委副书记、总队长唐国忠涉嫌☕严重违纪违法，目前正接受中央🌞纪委国家监🚭委驻应急管理部纪检😳监察组纪律审查和🌇辽宁省铁岭市监😟察委员会监察调查。

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Skyler Storm/關口葵/Fany Menezes/北原梢

（青岛日报／观海新闻记者 Estella）