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中新网哈尔滨7月22日电 (记者 刘锡菊)22日,记者💞从哈尔滨市住建局获悉,为✂规范物业服务市场秩序,破解物业“退出难”问题,该局近日制订⏳下发了《住宅项目物业服务退💁出工作规则》(以下简称《规则》),对🍒物业服务人退出🤯住宅项目的程序、监督机制及应急保🚤障作出系统性规定,切实维护业主🎰和物业服务人合法权益。
《规则》将退出分为“一般退出”与“监督退出”两类。在一般退出解聘物业服务🏥人时,业主委员会应当♈依法组织住👗宅项目业主共同决定。物业服👧务人所服务住宅项目出现🛩下列情形之一的,将被列为拟监🍙督退出对象:将全部物业服务转委💊托给第三人,或者将全部物🐚业服🕛务支解后分别转委托给第三人的;采取停止供电、供水、供热、供🥃燃气等方式催交物业费,经区、县(市)物业行政主管🚣部门责令限期改正,逾期不改正,产生严重影响〰的;未经法定程序,擅自接管👿物业服务项目的;违反法律、法规规定或者🍕物业服务合同约定,停止物🎟业服务的;被解聘或者物业♌服✨务合同终止后,拒不🏆退出物业管理区域的;未按照规🕟定办理交接手续,经区、县(市)物业⬜行政主管部门责令限期改正,逾期不改正的;拒不移😊交有关资料、财物、资产,经区、县(市)物业🏼行政主管部门责令限期改正,逾期不改正的;挪用、侵占属于业主共有的🐘经营收益,经区、县(市)物业行政主管部门责令退还,未退还的;经区、县(市)物业行政主管部门认🍇定,由物业服务人🐥负主要责任或🦍全部责任引发的重大🏑群体上访或越级上访💮事件、重大安全生✉产责任事故,或其他性质🌐恶劣、危害严重、社会影响大等违🐖法违规行为的。
根据《规则》,业主依法共同决🚞定终止物业服务🕙或解除😧物业服务合同的,业主委员👰会应当提前60日书面通🦄知物业服务人,并书面报告👾所在地街道办事处;物业服务人决定⌚终止😪物业服务或解除物业服🧛务合同的,应当提前90日🚗书面通知业主委员会,并书面报告所在📺地街道办事处。同时,业主🌘委员会应当自业主依法👅作出共同决定、物业服务人应当自书🤱面通知终止物业服🏡务或者解除🖱物业服务合同之日起三日🤓内,将解约原因、解🌦约时间等具体事宜,以书面形式(盖章)在住宅💲项目区域内显📔著位置进行公示,公示时间应📤不少于七日。
此外,业主委🕶员会应当在物业服务合同到期👸、解约或终止😓物业服务时间前,依法选聘新的物业😳服务人并签🏰订物业服务合同,接受所在📅地街道办事处和区、县(市)物业行政主管🏉部门的指导和监督。业主委员会应🐑当与原物业服务人、新聘物业服务📂人协商确🥔定交接时间,并通知所🔊在地街道办事处。街道办事👿处现场指导🚣监督各方依法🌵做好预收的物业服务费用、物业档案资料、物业管理用房、共用设施设备和其⏪他属于业主共有财👙物的交接和登记💂工作。
对于原😧物业服务人仍拒不退🌙出住宅项目或拒不🔢办理移交的,由业主委员会书🤥面报告🚕所在地街道办事处,按照相应程序处⛺理。此外,在监督退出过🍍程中,对💽于原物业服务人🛂存在的违法违规行为,由区、县(市)相关行政执法✝部门依🛫据相应法律法规规定予⛅以查处。监督退出过程🏅中,对于原物业服务🚈人存在的不良信用信息,由区、县(市)物业行💠政主管部门按照物业服💻务企业信用信息💊管理有关规定予以🔍采集认定,记入👛电子信用档案,向社会公开。
根据《规则》,区、县(市)物业🥪行政主管部门应当结合🐲本地实际,组建应急物业服📣务人库。同时,在住宅项目物业🐗服务退出中,业主委员👾会未能在规定时限内选聘🐊新物业服务人的,为防止物㊙业服务出现中断,由街道办事处组🏊织在应急🔻物业服务人库中确定应👴急物业服务单位,提🥌供维持业主基本生活服务事😤项的应急服务,并公示应🤬急服务的内容、期限🛣和费用等相关情况。也可由业👺主委员会组织业主依🚲法共同决定📮应急服务内容、标准和费用等🏗事宜。应急服务🚜期限不得超过12个月,费用🍳由全体业主承担。
在应急📍服务期间,业主委员会应当🧛在街道办事处和区、县(市)物业行政主管部🔶门的指导下,继续依法选🥝聘新的物业服务人。应急服务期限结束后,业主委员会应🛍当与应🉑急物业服务人、新物业服务🌒人依法做好交接工🌳作。《规则》提出,业🌑主委员会未按照规定🕎组织召开业主大会会议的,由街🌇道办事处责令限期召开;业主委员会逾期仍未召开业🧒主大会会议的,可以由所在地居⚪(村)民委员会,在街道办事处👶指导和监督🥂下组织召开。(完)
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中新社香港8月20日电 (记者 魏华都)沙特超级⛩杯第二场半决赛20日晚在香🛩港大球场进行。当日,吉达国民队以5:1大胜卡迪西亚队,晋级决赛。8月20日,沙特超级💷杯的第二场半决赛在香港大球🤗场上演。当日,吉达国民队以5:1战🎭胜卡迪西亚队,晋级决赛。图为吉达国民🏛队球员罗热·伊巴涅斯(白衣)与卡迪西亚队🍗球员在比赛中争抢。 中新社记者 陈永诺 摄 开场仅8分钟,卡迪西亚队后卫⛵加斯顿·阿尔瓦雷斯🏼头球破门,助🍹球队先拔头筹。4分钟后,吉达国民🦊队开出界外球,中场球👮员凯西在禁区混战中转身🤞抽射破门,扳平比分。第28分钟,吉达国民队获得点球,由伊万·托尼操刀射入,比分反超至2:1。 越战越勇的吉🚍达国民队在第31分钟打出精彩🚵配合,右路推♉进的马赫雷斯将球传🌨入禁区,助攻恩佐·米洛头球破门,将比分扩大至3:1。卡迪西亚队🍚则陷入苦战,后卫邦苏·巴因🆚踩踏对方球员被红牌罚下,令球队剩下10人应战。 上半场🗯补时阶段,凯西“梅开二度”头球破门,助吉达国民队🍼将比分改写为4:1。 易边再战,卡迪西亚队🕤后卫纳乔在一次🔅防守中不慎“摆乌龙”,再失一球。最终,吉达国民队以5:1大胜卡迪西🙂亚队。 根据赛程,吉达国民队将于23日晚与克·罗纳尔多(C罗)所在的利🎭雅得胜利队争夺冠军。(完)琪你建材有限责任⛑公司特别推荐《第23届“原乡杯”台胞青少年征🥁文竞赛在沪颁奖》,讲述韩国三极性🏍视频“换脸色情”引发的社会问🎆题,结合全年365部精选推荐“数千名受害者”、如何选择女优🃏片单“法律漏洞”,配合大数据预🎽测靠谱吗“隐秘黑市”,香坂澪🐕带来震撼剧情,封站前最后🍊一批限时免费,快来看片不迷路♐即刻观看!【科学随笔】 科学普及是🕍实现创新发展的重🦅要基础性工程,关乎全民科学素质🚾的提升,更关乎国家创新能🥐力的根基。科普应是一🃏项面向全民的系统工程,但在科普工作🚼中,我们可😮能会忽略一个群体——大学生。 大学生需不需📱要科普?当然需要! 高校🥉作为青年人才培养💁摇篮与科技创新高地,强化面向大学😜生的科普工作,既是塑🐓造青年科学品格、培育青年🐡科学精神的内在要求,更是发挥⚡知识青年👊的辐射带动作用,进而激活全社会科学热情、提🏡升全民科学素养的关键路径。 大💚学生科普是构建青年完整⏸人格的必修课。学生的🍄科学素养不仅体🤝现为对知识的掌握,更表现🏕为理性思维与创新意🆒识的融合。信🏟息急剧增长的时代,大学生每天被😂算法推送的海🥗量碎片化信息包裹,若缺乏科🚿学思维的指引,便容易陷入“人云亦云”的盲从,或困于“非此即彼”的偏执,亟须通过系⚪统科普培育“去伪存真”的科学判断力与严🚁谨的思维逻辑,并将其内化为人格🧥特质的一部分,确🌼保其既能在专业领域深耕,又能以科学🎁视角审视生活。 大📊学生科普是高校履行社会责任🍘的重要桥梁。大学生作为高校与🚢社会之间最活跃的“桥梁”,其科🌠普传播能力直接决🐌定了高校智力资源的辐🌍射半径。当高校的🗡专业价值突破校园围墙,转🦗化为实实在在的社会服务力,这种转🅰化正是大学“扎根🖤中国大地办教育”的生动体现。 大学生科🔳普是积蓄国家创新动能的🕴蓄水池。大学生👜科学素养的提升可产生“涟漪效应”,通过家庭影响、社交传播、社会实践,将带动更多🗳同龄人乃至社会大众走近💸科学、了解科学。当下在量子计算、人工⛓智能等前沿领域,大学生的科♊普传播更能让公众❔理解科技发展的🧒价值与意义,从而凝🚡聚支持科技创新的社会共🛠识。 加🍝强大学生科普工作,需依托高校🥩自身科📩教资源与技术优势,构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培🛺育体系,让科学精🌽神在互动中生根,在实践中生长。 高校📽应打破专业壁垒,将科普思维融入课🌺程体系,开🌤设兼具趣味性与思想性的🦂科学通识课程。例如,清华大学开设🏿的《科学通史》课程,将科学👜史与人文教育相结合,不仅涵🌘盖了科学史的基本知识,还注重帮助学生形🍇成连贯明🍼晰的科学形象,从“牛🦐顿力学与启蒙运动”到“人工智能与伦理困👤境”,这种跨🎡学科对话,让学生在掌🐶握知识的同时,深刻理解科学的人文维度,明晰🤳科学在现代社会中的价值🗄坐标,进而学会用科学思维观照🌅生活、用人文视角审♎视科技。 同时,应建立科研资源科🎭普转化机制。高校应🌖鼓励教师带领学生将😕科研项目转化为🌷科普案例,推动科研资源向🍮科普转化。例如,哈🏺尔滨工业大学将航空航💣天领域研究🌪成果转化为适合😧分龄段的科普故事,依托航天馆🐍科普展览资源,融合科普故事🔕与实物展示、互动🏴体验等形式,并组建大学生🔑讲解员团队,既锻炼了🐳大学生的科普表达能力,又扩充了校园科普资源体系。黑🎽龙江大学依托其在民族语言文✖学、地方文化🏘研究等领域的优势,在通识课程中融🧠入地域特色,组织学生将东💓北抗联时期的科技👄救国故事转化为科普素材,既传承了红色基🥦因,又拓展了科普🤽的文化内涵。 要想办法激活大🏢学生科普实践场🚃域。截至2024年,全国科技🥢馆及科技类博物馆🐓已达1779个。高校可充分🐘盘活校内外科技馆、重点实验室📕等空间,设立大学生科🥏普讲解员岗位,支持组建科🥒普社团,通过主题沙龙、实验展演等形式凝😥聚科普力量,定期邀请院士、青年科研人员分🕯享科研经历,从🈷科学家的成长故事中萃👇取科学精神养分,将科学文化➖融入课堂内外、校园角落,营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围,既让大学生在实践中🌏锤炼科普能力,也让科学种子在更广阔的⏳土壤中生根发芽。 做好🤛大学生科普,不仅仅是为了提升他🐬们的科学素养——这项⬛工作的最终价值,在于让青春科学🥌力量走出校园,融入社会肌理,让科学精神浸📳润社会生活的每个角落。 构建朋辈引领体系,点燃🤑中小学生科学火种。孩子是科学热情♉培育的关键群体,而大🖼学生与其代际距离更近,更容易搭建信🎿任桥梁。各地应进一🤹步推动大中小科普一体化,支持高校建立“大学生科普👹导师团”,定期组织大学📬生走进中小学,推动“大手拉小手”科创结对,通过“实验室🍎搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式,让中小学生直👊观感受😾科学的趣味性。鼓励大学生带领⚡中小😨学生参与科创比赛,在共同🚑攻关中培养青少年😈的科学思维与探索欲,通过代际传递激发孩🎒子的科学热情,为科技🔮人才储备奠定基础。 打造科🔯普传播矩阵,实现科学传🥊播破圈。大学生是🍴新媒体内🔋容创作主力军,其熟悉的短视频、互动直播等🌧形式,能让科学传🍚播突破时空限制。围绕短视频内容和技🗽术创作,高校可支持艺术类🐽、理工类等学生,跨专业组建团队➰运营校园科普账号,鼓励他们🧠将实验室日常、科🈷学现象等转化为科普vlog,通过“硬核知识软表达”的方式,精准触达Z世代群体,并通过社交传播渗透至🐲家庭场景。同时,鼓励学生走出校园、走进社区,开展“专业知识+科学知识”科普宣传,针对不同群体🌶的信息需求,让科学知识适配不同⚪年龄层的信息接收🈂习惯,实现全民科🤶学素养提升。 推进靶向科普志💓愿服务,让科学融入🦊社会治理。科学🕡热情的激活,离不开“科学有用”的现实感知。应进一🚯步加强校、地、企合作,组织🚙大学生深入社区、乡村、企业,开展“定制化”科普服务。比如,在社区开设“谣言粉碎机”课堂,在乡村推广智📼慧农业技术,在企业开🎄展科技成🔼果转化研学等,当社区居民通过大学⏮生的科普学会辨🌌别伪科学,农🍏民借助科学方法实现增产,企业员工主动🧒拥抱技术革新时,科学便从抽象概⤵念转化为改善生活🏰的工具,这种“解决🌖问题式科普”能让公🧑众真切体会到📥科学的实用性,进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围,为建设👻科技强国筑⛏牢全民科学素质的坚实根基。 (作者:马瑞雪,系黑龙江大学计算机与👈大数据学院〔网络安全学院〕副教授) 来源:光明日报🈳我们收到了来自🤡大东流村的高瀨七🕘海的反馈:胆拖争议升级,彩民热议揭秘。印尼气象、气候和地球物🏪理局官网截图 中新网雅加达8月20日电 (记者 李志全)当地时间8月20日19时54分55秒,印度🏧尼西亚西爪哇省勿加泗发生4.9级地震,震源深度10公里。记者在雅🐬加达的公寓内清晰感受💋到震动。 根据印尼气象、气候和地👩球物理局消息,震中位于南纬6.48度,东经107.24度,即西爪🖨哇省勿加泗东南方向14公里。地图软件显示,这次地震震中距🖲离雅加达市中心约50多公里。(完)
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(青岛日报/观海新闻记者 香坂澪)责编:
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