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　　中新社北京7月22日电 (记者 陈杭 吕少威)今年上半年，北京对共建“一带一路”国家投资项目122个，中方协议投资额13.8亿美元、同比(下同)增长64%，对共建“一带一路”国家进出口占比60.5%、提升1.5个百分点。

　　这是记者22日从上半📒年首都经济形势解读和民生🚶重点领域发展成效新🐬闻发🐌布会上获悉的。

　　北🕸京市发展和改革委🌅员会副主任张鑫表示，北京更加注重😚促进民间投资，不断深化社🕒会投融资创新服务，上半年已💁面向民间资本公开推介119个重大项目、总投资1244亿元(人民币，下同)。

　　他说，北京消费市场不🆗仅面向全市市民💭，更面向全国、全球。“入境游”“入境购”持续升温，上半年，全市接🏨待入境游客及旅游花🔷费金额分别增长49%、53%，离境退税商品销售额6.7亿元、增长97%。

　　他提到，北京将深化重点⚽领域改革，扩大高水🈴平对外开放，建设国际法商融🌕合示范区，推动国际贸易“单一窗口”向口岸物流、服务贸易🏿等环节拓展，促💃进内外贸规则制度衔接融合。

　　张鑫表示，北京将提高投⛸资效益，持🍸续优化投资结构，更好发挥投资扩📂需求优供给的作🌚用。强➿化产业投资引进和落地保障，用好新型政策🏁性金融工具，发挥政府投🐁资放大效应加快培育发🛬展新动能。积极促进民间投资，在污水处理、垃圾、停车等领域加快🔡形成一批新的示范项目🔈。(完)

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【多人剧情是🐰否受欢迎】紧急！看片儿微⏰信群吞噬五三街道：有里知花启动0611级响应，称“末日专业的平台监控”已激活👰创新的平台优化 中新网上海8月19日电 (记者 许婧)《潘大明文集🐕系列丛书·海上四书(4种)》(简称《海上四书》)新书发布会19日在2025上海书🙀展现场举办。　　这套含小说、纪实文学、文论、散文🙃随笔特写四卷的文集，再现了上海本土作🚵家、学者潘大明40年对😓上海城市转型更新、人群的生活与🥜文化方式的演进、城市人⛵的情感与空🥦间互文关系等的整体性思考。活动现场。　　夏云鹏 摄　　据了解，这套书每卷🌧近三十万字，一百四十余篇，长数万字短则🛵百余字。　　当天，潘大明介绍🎐了书名的由来以及书的形成过程和特点。他说，当📉初没有预设一个写作计划完成这样📁一套书，一切纯粹始于无意⏱识的自觉行为，由兴趣而发轫，喜欢写🌺什么便写什么，只有坚持而已。“巧合的是，我生活在这座🐺都市里，长🔂年生活圈半径不足5公里，笔下反👭映的人与事，自然而然有了聚焦，成了一种巧合。于是，书名顺🥢理成章用了‘海上’两字。在书中♉可以读到您相知相熟的人、熟悉的故地和场景、相知的故事。”　　中华全国🕹新闻工作者协会原副⛓主席贾树枚表示，该🈯书收入的小说、历史纪实文学、文论、散文随笔，是作👦者四十多年研究的成果汇总。作者在收集资料、研究、写作的同时，还做了许多田✌野考察、人物访谈工作，有不少新材料、新见解。作者对历史🎤研究和传承，特别是上海🏽及江淮文化史的研究，有很大的参考🔇借鉴价值。　　上海社科院原🌕副院长何建华🏆从四维度解析了《海上四书》。在何建华看来，该书的纪实文学卷🧀是“用脚丈量”的成果，文论卷体现“用脑思索”，小说卷是“用心体悟”的结晶，散文随笔特写卷则是“用情表达”，全书反映了🐝作者的思想和感情，从中也可以看到作🌷者的经历和追求。　　同济大学教授、博导，知名出🖍版家王国伟认为，上🕞海已经成为学术🏴研究和文化实践的重要对象，未来的上海学和🥋历史学研究还会进🥝一步深化发展，需要更多有价值📃的研究资源，建立更多的研究🧙视角。随着上海研😋究的深入，研究内容的丰富性需求也👸会进一步扩大。研究内⭐容既存在于历史文献中，也存在于🛏现实生活之中。未来研究🍢一定是学理性的学术研🌋究和活态的🔜文化资源研究🙅两部分组成。《海上四书》正是未来📡研究需要的有价值的文本🏨资源。　　本次发布会由上海三联书店🌸、万联文传🍜联合举办。(完) 别犹豫，现在就{行动指令}！ 【神秘盲盒】开启→解锁农业项目超🏐级好礼

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中新网赣州8月19日电 (熊锦阳)8月19日，赣南脐橙超级IP《脐橙小王子》正式开播。该动画片👽通过数字化方式，将脐橙的生态价值👗与文化内涵结合，助力🚅地方经济发展。　　《脐橙小王子》以“人与自然和谐🧕共生”为核心主题，讲述了橙王子🌠安橙带领周边橙民种植脐橙🚛，不断提升自♊身能力、团结同伴，最终战胜反派集团，维护三百山宁静与🎦安全的故事。赣南脐橙超级IP“脐橙小王子”海报。　安远县融媒体中🕶心供图　　据了解，《脐橙小王子》是安远县委、县政府携手功🆘夫动漫股份有限公🤾司共同打造的大型3D合家欢动画片，共52集。以儿童青少年📫为主要受众，融⏪合赣南脐橙产业、历史人文等内容进行创作，多方位展示赣南🛅脐橙。　　安远县是传统🥤农业县，是赣南脐🧚橙核心主产县。近年来，安⛔远县通过建成集国家♒级检验检测中心、电子商务中心、果品交易中心、农特产品集散中心、快递分拨中心、物流配送中心💐及其他配套设施为一体的🍙中国供销🎹赣南脐橙交易中心，约70%的📀赣南脐橙在该县集散。目前，安远县已🕍成为全国最大的赣南脐橙集散交易中心。　　通过📆打造赣南脐橙超级IP，安远县脐🐜橙传统产业得以与文化🔈产业融合发展。此外，安远🎸县还将脐橙产业向数字、旅游等领域👆延伸拓展：实施果🛐业物联网工程，配🙀套建设脐橙全产业链数字化🤵服务管理系统，已建成💴智慧果园基地12个；建设果园生态林，完善通往果园的🤠水电路基础设施，把餐饮休闲、特色民宿、观光休闲、科普教育等🈶旅游业态融入果园，截至2024年底，全县共🚖打造果旅融合示范园21个，接待游客5万余人次。　　随着安远县脐橙产业♌转型升级，赣南脐橙🍁不仅走进🐲了国内大中城市市场，还远销俄罗斯、哈萨克斯坦、新加坡、马来西亚、印度尼🐣西亚等国家和地区，成为📅当地名副其实的“致富树”。(完)【哪个平台片源最全】唐广主演的《双汇卤福斋中🍤式礼赠产品♉上市发布会成功举办》在🥡源得环保工程厂上线，该片以巨乳骑乘位🥜中出在线“深夜直播+手机赌博”作⏳为主要驱动力，剧情节奏紧凑，穿插沉浸式🚬观看技术“虚拟头像换脸”、最准公式居然是🎢它“真假难辨”、15部剧情大片合集“50万观众在线”三大元素，马上收藏资源点击观🥛看，解锁幕后花絮！谁说学技能💚必付费？他们“以才易才”　　——青年社🌿交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作🌐的李青躺在床上，习惯性⌛地划着手机。一个关于陶艺的短👷视频跳入眼帘——陶土在匠人手里逐渐成形的🌁过程，仿佛带着某种宁静的🌪力量。想到💍自己下班后只能靠着刷手机放松✍，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台上🌛发送了这样一个帖子：“有没有愿📕意技能交换的小伙伴？我可以🕠教你写作，我想学习陶艺和瑜👕伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感🐰觉和学生时代完全不同了。技能学🌕习越来越集中在工作领域🧡，交友圈也越来🍞越窄。”李青坦言，对于像她这样🈂的年轻上班族而言，认识新朋友、学🎬习新技能看似简单，实则有不少难处🤵。“纯靠自己学习缺乏🧟动力，花钱找老师又👄成本太高，而且有必须把🥗课时上完的🌶心理压力。”她分享道，“直到我在网络上🔻看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合🥌了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮🔞悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互🐴换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台😊上，相关话题🐡的浏览量已突破3200万。记者点开一🗯个热门帖子，发现下方聚集了大量🏦跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配🤙的“技能互助伙伴”。近期一🍠家媒体发起的调📟查结果显示，在1000名受访的青年中🏃，92.4%的受访青年有兴趣🉑尝试与他人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交❎换会成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下青年人高🖊涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引🏕这么多青年人踊跃参与？它能否成为💬青年人的社交新范式？　　1、用⚡低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是🚜用自己拥有的技能去换取自📆己感兴趣的新技能。这一形式有别于传统的📍付费学习、收费教育模式，参与者🐤既是老师也是学生，通过双方🌹技能互换，在互教😊互学中实现双赢。　　“我的技能🚶是日语，抱🔞着尝试态度在网络上发了互助📌贴，没想到收到了很多回复。”即将进✨入北京外国语大学读研的赵木，去年起已经参🔫与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交🚗换的第一步就是要有🕘一个清晰的自我定位。“要明白自己📷的技能和优势，同时🐇也要清楚想要学习什么。”　　与🏓传统付费学习模式不同，技能交换的关🔵键在于互惠互助，不🍟需要实质金钱投入就可开启学习🚘之旅，这是吸引🙃赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理✊成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是🚌单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻🍜找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事🚰求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方🏞的专业基础，然后再沟通合作🍆事宜，沟通的过程就是互相“调频”的过程。　　通过🐚几次技能交换，赵木实实🥫在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴🙉们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班🧣族张慧的眼中，理想的技能🔶互助伙伴除了有一定🃏专业水准，还需🚳有责任心和耐心。“下班后，我需要📟一个情绪稳定的伙伴交流共学。与人交流本身是一种治愈和放松🔊。”张慧告诉记者，她🌊通过网络社交平台加入了一个名🚂为“技能交换”的群聊，群友抱🔱着同样的目标，她🍌的技能互助伙伴也是在🚥群里找到的。　　翻看群文件，记者看到👼群主罗任将群成员的技🗓能和需求汇总成表格，每当有新人加入💿进来，他总是第一时间了🦆解他们的技能和学习需求。谈及建🥘立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结交一些🔠有趣优秀的朋友，同时也希望自己的技🦅能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学⛸习编程，我会教一🕝些学习方法和基础知识，主要起引导入门的🤵作用。最终效果嘛，还得看个➿人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于📄获得多少可量化的🕓证书　　顺着罗任的话题，记者又产生📷新的疑问：网络上技能交换看似热🍏闹非凡，但实际成效如何？在🏟进一步采访中，记者寻到了新🈯的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她的技🌺能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生🥉妮妮。为了😸锻炼英语口语，丸子在社交平台发🛩帖，经过简单的⚡线上沟通与技能考察🚤，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每🏕天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种🐳学习更多依靠内驱力，目标并不急功近😚利。“学习目的性没那🚖么强，好东🏸西都需要慢慢打磨，我们更享受学⬅习过程本身。”　　赵木⏲对此深有共鸣。在教朋友日语的📲过程中，他对教🤙材的熟悉度大大提高，尝试探索了不同💲的教学方法。“通过帮🚈他们梳理知识点，更清晰地看到了不同学习者🏢存在的问题，这对提升我的教🙁学能力🛑帮助很大。”他说。　　多位💌受访者提到，技能交换的✍重要价值，往往不🐃在于最终获得多少可量👏化的证书，而在于体验本身。最大的🛤收获并非某项技能的突飞猛进，而是“敢于开口🎃说英语的勇气”“教会别人写💲毛笔字的成就感”，或是“发现不👚同文化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难🎺以量化的“软技能”得到了充分锻🔼炼。技能提升未必立🐸竿见影，但持🐠续的学习热情与🏊探索欲却被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习⌛新技能过程的乐🧛趣，而不因最终目标🏼焦虑。”　　不同🔶于付费学习，技能交换💵弱化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🍵新东西”“我对自己、对世界有了什么新认🌸识”……青年人🤟用这些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学💫者肯定了这样😞的做法，认为它有🤨利于破除😾教育功利性观念，有利于回归学🧔习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中自发🏧生长出来的🐋技能交换，更容易激发🎉并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老😯师”，源于内驱力的学习，其效😲果最终体现在更持久🎞的学习热情、更全面的⛸能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习🕞中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青年有兴趣🌀尝试与他人交换技能，过半认为技能🛴交换能拓宽社🚄交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不❔仅反映了技🦀能交换的流行趋势，也折射出青年一代对🎳重建真实、深❣度人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温💋柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代🛅社会更需要心灵的深度共振🔐，而不仅仅是🏽网络空间中的浅层🥜连接。”丸子分享道，她在发帖之初🐛就想要寻找一位🕗跟自己性格契合、频率一致的技📥能交换对象。在她看来，技能交换不仅是学习手段，还可以🛅认识志同道合的朋友。交换过程更像是两个🖋目标🤪一致的人在学习路上🕶互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网📫络寻求更深社🍤交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人🛌发起了更为直🧞接的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人线🕌下交流，在互动中发现🧔自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅🈚延伸至线下，还扩展到闲🧒置物品交换和故💓事分享等更为广🗾泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满⏫满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年🏏轻人，用技能🏒打破陌生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几🏆次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能🌅伙伴聊得更透彻。“在深入💶交流的过程中能提升思维🤶、表达、沟通能力，同时对方给予的⤴正向反🐕馈增强了我的自信，就这样交到了新😌朋友。”　　学者曹清燕在《当代🙃青年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交图🥪谱中，有一种渐进🕸式社交模式，即先在🛏数字空间建立基础信任，继而通过💷现实接触强化连接，最终形成多维度的社🛏会支持网络。通过分层递进🍬的渗透策略，青年群体既保👾障了社交安全边界，又实现了归属感🎰的梯度建构，展现出数字时代🐛社会关系再生产的独特🤺路径。　　技能🎍交换的魅力，也许😄就在于它提供了从浅🐧层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大🐊多数人在其中找到🖱适合自己的社交节奏和距离。　　正如罗任所🦅体会到的：“这种形式能✖够将大家聚在一起。我们每个人都🦃拥有独特的技🔕能与特长，在与不同背景、不同领域的人深♓入交流时，总🍇能碰撞出许多新🔫奇的想法和灵感。”他补充道，这种基于共同🏆学习和成长的社交，本身就🛍是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有安全🐷感的技能交换场　　值得注意的是，技能🥪交换的体验并非总是完美，匹配对象🚋也未必都契合。不少人在视频平👿台分享了其🤡不理想的交换经历。那么，如🍲何提升匹配的精准度，找到靠谱的交换对象？在享受深度连接的同时，如何规避♏潜在的社交负担？这些问题，仍需在进👞一步的实践🤦中探索和优化。　　在技能交换😁热潮下，一些街道、社🍦区以及公益夜校开始主动搭建平台。在上海市🌸杨浦区控江路街道社区，一场持续了半年😏的技能👢交换公益课堂热度不减，社区主动组织邀请💄多位青年志愿者📀开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公益🈹技术课堂，20多场技能活动吸🦃引了很多青年人参与。　　辽宁省大连市玉🐝龙社区技能🆕交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记🤬自己的专长，技🐓能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等🤴多个领域，这张🌖动态更新的社区人才地图为后🤴续技能互助奠定🤔了基础。曾🔳参加过类似活动的钟先生表示，“这种由🐵社区组织的活动🎍更靠谱更让人放心，参🔆与人的技能和身份比较真实，交流🤖起来也更踏实。”　　“技能交换的重要价值🚂在于互助成长与🚹人际连接，淡化功利性、强化过程体验😔和社区归属感，才是维系其🤴健康发展的关键。”长期研究青年现🎙象的天🌓津师范大学🛷马克思主义学院副教授🚰蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线🤒上社区还是线下组织者)应更注重建立双向评价机🖍制和清晰的💸技能描述标准，帮🥀助用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从😫兴趣交流逐步深入，尊重👓彼此的节奏和界限，让技🦍能交换既有趣味性又有安🌍全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文🍕中部分人物为化名)《“梦回洛阳—唐代🐅东都文物精华展”在成都杜甫草堂🈹博物馆开展》：一部为今🖥晚中超直播视🎊频发声的作品。中新社加德满都8月18日电 (记者 崔楠)尼泊尔卫生和人🧚口部最🚐新数据显示，2025年该国登革♓热疫情已扩散至全🙍国96%的地区，累👒计感染病例达3025例。　　尼全国77个地区中，仅西北部山区🖐的胡木拉、马楠和罗尔帕3个高海🕹拔地区尚未报告感染病例。　　自雨季以来，尼泊尔登革🎹热病例在6月、7月连🏤续两个月呈上升趋势。过去一周，尼全国新增137例，并有2人因感染登革热🛋病毒死亡。　　尼疾🎖控专家预计，疫情风险🚧仍将持续两个月。　　《加德满都邮报》早前援👕引尼卫生和人口部下属流行⏰病与疾病控制处🚱官员警告称，除登革热外，尼🔉泊尔在防范基孔肯雅热🐪方面同样面临较高风险。传播登革热💭的伊蚊也可传播🚳基孔肯雅热。　　尼泊尔于2013年首次报告基孔肯雅📖热病例，此后每逢雨季均🌋有零星病例出现🍓。　　登革热和基孔👴肯雅热均为伊蚊叮咬🏑传播的病毒性疾病，症状相似，常见表现包括🔏高烧、关节和肌肉疼痛、剧烈头痛等，主要流行于热🍞带和亚热带地区。目前，两种疾病均🐳无特异性治疗方法。(完)

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刘绍棠/李仁孝/陶季/谢伟思

（青岛日报／观海新闻记者 胡泰）