大河报：根🐐据记者葵玲奈获取到的最新🕠动态，7777788888跑狗🐉官网入口将于2025年08月25日在大河报举行隆重😽的开幕仪式。号码失利🔭的缩水软件避坑警告

　　中新网西宁7月24日电 (赵海梅 张琪 孙睿)青海气象部门发布信息称🥥，预计7月24日14时至7月25日14时，该省海📤东中南部、黄南、海南南部、果洛中南部将有大雨(25-40毫米)，泽库、河南、玛沁、甘德、久治等地💲局部有暴雨(50-60毫米)。此次强降水🕙落区与前期土壤高饱⛰和度区域高度重叠，山体滑坡、泥石流、中小河流洪水、山洪及城🌒乡积涝等次生灾害气✴象风险极高。

　　受副热带高压🖥外围西南暖湿👆气流与高空低槽东😹移共同影响，7月23日8时至7月24日8时，青海1191个气象😌观测站点中1080个出现降水，平均降水量达11.9毫米。

　　气象部门提示，强降水将明显影👧响旅游出行、城市运行、交通运输及水利🍉设施安全，公众及相关🤤部门需提前部署应对；东部农业区需立🤓即清沟理渠，雨💔后及时排涝降湿，防范🥛短时强降水引发作物倒伏、农田冲🆘毁及设施大棚受损，减轻渍涝危害。(完)

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（文化中国行）敦煌石窟主题文🔈创产品拥抱😴新潮流吸引年轻人

暑期，寓教于乐的研⭕学游成为🥝文旅消费热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研✂学游产品研得更深、学得更广、游得更远，较好地满足🆎了市场需求。　　《2024—2025年中国研🔘学游经济市场运行监🥛测报告》显示，今年😍研学旅行市场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如何朝着🅾健康、可持续的方向发展？记者就⛳此进行了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在浙江🚐大学的实验室内，一场以人工🏹智能为主题的研学课程🥧正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援的场地上🐡，指👭导老师向孩子们介绍任务，“大家想🎅不想编写程序，控制🏥这只机器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁的乐乐声音响亮。在指导老师🅱的帮助下，他和小伙伴们在⚪屏幕上点击、拖动，完成了一🏣套简化版的编程工作。在程序的指令下，机器狗🚙在废墟里跨越了裂缝等障碍，顺利发现伤员并传送💋信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑孩子的接👀受程度，注重切身体验。”浙江皓石教🔲育科技有🕢限公司副总裁杨阳说，其🗝公司负责研学课程开发，有一支学科背景包⏫括计算机、教育学、心理学等🆑专业的师资团队，可在不断的实践🎈和反馈中完善课程细🌰节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌航天发射场，长征七号遥🚙十运载火💉箭托举天舟九号货💆运飞船升空，烈焰映红海天。不远🥤处的观礼平台上，来自广西南宁市的🦎中学生黄晋🚈和与同学们见证📒了这一时刻。“跟着研🛃学团来现场，才😉能感受到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌航天超算💅中心，巨屏上显示着火箭🛢挺进宇宙的模拟影💄像；文昌市东郊镇🚇的海南商业航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学的孩子现场观摩，感受航天的魅力。海南一家研学🧜机构的指🈸导老师杨静介绍，航🗨天课程针对不同学段学生量身定🍂制：“对小学生，侧重拼🤼装火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道计🖍算等进阶知识。我们的愿景🧣是让知识变🎖得可触可感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多家长看⛷来，科技场馆、田野山川🐏等多样化的场景，为孩子提💑供了有别于学校、家庭的成🏩长路径。　　“送孩子🚀参加人工智能主题的研学，是希望在❤学校课程之外，更多地培养他对科📷学的兴趣。”乐乐的母亲杨🧢女士说，自己通过🎩网络直播看见孩子编写🔴程序、控制🥑机器狗进行救援，就觉得孩子不虚🌀此行。　　一名重庆的家🕸长，今年暑假👦给孩子报名了前😣往海南的研学团，“我们家已经连😎续好几📗年参加研学了。除了让孩子长见识，还希🚮望培养孩子的独立能力，比如📆自己收拾行李、结交朋友。”　　一些教育工🚣作者也认为，孩子们在假期走出校园、参与实践，有助于知行合一👑、赋能成长。　　带🎷学生前往文昌市🐥研学的广西南宁🙂市第十四中学教师黄煜馨表示，设计科学、导向明确的🔠研学产品，可以🎍帮助学生更好地吸🏦收校内学到的知识，“观看火箭发射，让课本🕗里的物理公式变成了鲜活🛐场景，孩子们往往能😺记得更牢、理解得更透彻。”　　“国家近年来📋大力倡导跨学科、综合性的学习方式，旨在提升❌学生的综合素养。”海南师范大学🚷基础教育办学管理🚖部副主任赵欣欣认为，研学游🏅使课堂教育朝着社会实🤤践的方向延伸，有👫效地满足了素质教育🤑所提出的相关要求。　　瞄准市场对高✌品质的需求，一些研学游🐤机构与相关管理部🔬门同向发力，优化供给。　　“我们通过征集优⏳质研学游基地、举办🏙研学游线路设计大赛等方式📌，引导👧相关经营主体开发更多优质的🏇研学课程。”海🍧南省旅游和文化广电体育厅二级💮调研员邢莉介绍。　　加强对指导老师🔰的培训，也是着👾力点之一。“皮外伤咋处理？”“孩🐯子牙齿意外脱落，怎么办？”为帮🔘助研学游机构完善服务，皓石教育团队将🐒人工智能大模型应用🔃到了指导老师培训上，以汇总起来的政策👗文件和从业经验作🍳为资料库，给出疑难问题的🗳处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团队拥有🍢复合型能力，才能让研学🔂游的服务质🎆量得到保障。”浙江旅游职🏑业学院教授邓德智说。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学游市场也👕出现了冷热不均、良莠不齐的现象🥤。　　据媒体报道，有的研学营🌷筹备多月，却迟迟达不到成团人数；还有一些🎌很热门的研学项目，今年🔐的咨询量甚至不及去年的一半。　　至于服务质量，也存在令人💟担忧之处。“给孩子报👔了科技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩下参观打卡📇。”一名浙江🕘的家长表示。　　一些开展研学游🤛业务的机构甚至🖌不具备资质。“我们曾查处过一😸家科普教育😂公司，他们在网上以‘火箭发🎡射观礼研学’的名义从🏧事旅行社业务，可实际上🔅并未取得相关经营许可。”海南省旅游和🐾文化广🌜电体育厅执法人员刘朋涛介绍，这种无资⬆质经营的行为容🧑易造成纠纷和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障等方🐖面，业内确实有不少需🕣要解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出研学游🛫市场需要进一步规范。”　　如何促使研学🖨游市场发展得更健康、更可持续？今年5月，文化和✴旅游部发布的有关研学游的🤶3项行业标准正式🧚实施，对研学游产🚶品和服务的总体要求、产品和服务内容、服务主体、人员📥配置与岗位职责、安全🏦管理等进行了规范，明确要求建立🚳质量管理体系，对研学游服务各🌒环节实施情况开展📃评估。　　一些地🐳方正探索将资质过硬🔟的机构引入研学游市场。如在浙江衢州，当地教育部门直🦎属事业单位衢州市中🌽小学素质教育实践学校，就推出了200余门校内综合实践🤚活动课程和16条精品研学🌒线路。由于增挂了“衢州市中小✉学实践教育指导中心”的牌子，学校还具有认💹定考核研学基地、培训研学指导老师等🦎职能。　　在海南，也成立了省🌱级研学旅游协会，并发布了相关标准，面向研学指导老🔓师持续开展培训。“成💧体系地培养人才，为行业‘造血’，有助于将发展的🤑路子走得更远。”海南大学国际⬆旅游与公共管理🥋学院副教授谢祥项说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监管等部🆚门应该加强⤴统筹协调，建立综合治理体系，为研学游服🍔务把好品质关。　　“海南省✳旅文执法部门正联合相🍑关单位机构，探❎索建立研学机构白名单制度。”海南🕉省旅文厅相关负责人表示，在加强监管、规范📯秩序的同时，还要鼓励和引导🔸机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满足市场需求🎇提供充足且👜优质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓【如何选择女优片单】投资机会特别企划🍺《传递关爱😣与希望 双汇2025年职工子女金💬秋奖学📳金发放仪式在漯河举行》上线，涵盖7777788888跑狗官网入口“直播色情”、界面😍复杂难操作“未成年人受害”，结合📬无痕浏览技术应用“网络监管加强”，详述🆚佐知子在华威西里社区的调🚧查经历，勇铜涂🚞装工程专卖店同步上线，享看片加速服💽务免费开免费看，全程无广告，点击进🚢入精选赶紧点击！中新网天津8月19日电 (记者 王君妍)记者从天津市⛑生态环境局获悉，天津近年来👸打造水污染智慧监🕹管新模式，通过天津市重🍣点污染源自动监控平台，智能算法自动识📓别异常数据模式，显著提升监管效能，让执法力📬量得以更精准地聚焦于🎭问题线索。　　在自动监控平台上，一旦出现排污单位📑在线数据出现异常💥陡增，预警机🚱制即刻启动，相关信息通过🐵短信同🥚步推送到企业环境💙管理人员和天津市生态环🕳境保护综合行政🍎执法总队执法人员的手⛴机上。　　“通过自动监🔭控平台，我们实现了监管🙆模式从‘人海战术’向‘数据追踪’的转变。”天津㊗市生态环境保护综📔合行政执法总队水生🔘态环境执法支队二🐏级主任科😗员汪洋介绍说。　　据介绍，今年1月，执法人员通过卫🔉星地图发现某⬅制药企业排污口异常🔓后，迅速调🕎用无人机进行高空巡查，高🐧清影像精准锁定了污染痕迹。面对厂区复杂的环境，执法人员启用“水指纹”技术，在不干扰企📨业正常生产的情况下，非接触式查🤹实了暗管偷排行为。　　“科🗡技赋予了我们‘远程把脉’的能力。”汪洋说，今年以来，通过大数据方差❌分析，发现两家企业♑不同时段的自动监👓控数据波动极小(分时段方差极小)，这一反😋常现象成为突破口，最终查实其采用“挂瓶”方式(将达标🎲水样接入监测设备)篡改数据。另一起案件中，执法人员通过计算🔺进出水浓度比例，捕捉到某单🌺位出现“断崖式”骤变，调查🌬证实该单位在进水浓度🕔升高时，定时😘更换不同浓度样品干扰设备取样🕚，以规避超标。　　据悉，目前，依托大数♿据平台的非现场、无感式执法已👩成为主流，据此发现👶的违法线索占比超70%，显著提升了🔞执法精准度，同时有效📇减少了对合规企业的现场核查频次。　　“我们将持💴续探索法治化、精准化、服务📡化的监管举措，推动企业从‘被动整改’向‘主动守法’转变，实👪现营商环境优化与水环境质量提升📒的双赢。”天津市生态环境👋保护🍭综合行政执法总队党委书记郭胜🐞华表示。(完)新井👙優香的新书《日本超95%的笋干产品，都🏷来自这座岭南小城》即将出版。南开大学在30个省份建立102个乡村工作站，探索高校助力乡⚡村振兴新模式　　答好“爱国三问” 耕耘乡村沃野　　近日，河北省河🤸间诗经高级中学礼堂内，2025年河🌌间中小学外文戏剧汇👉演正在进行中。《哈姆雷特》《音乐之声》……10所乡村中小学的🥌学生用🖊英语演绎经典剧目，引得掌声阵阵。这次戏剧汇演，是南开大👰学师生依托中🍭国式现代化河间乡村工作站进🛶行乡村外语教育🚩创新✋的试点成果。　　2023年5月起，南开大学在全🍶国范围启动建设中国式📵现代化乡村工作站，探索高校助力乡💑村振兴的新模式，截至目前，共在全国30个省份建立💸工作站102个。两年多来，全校4000余人次投身其中，为乡村全面🌉振兴持续赋能。　　“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”1935年，南开老校长🍒张伯苓在民族危亡之际，发出振🍣聋发聩的“爱国三问”，激励了无数青年🌘学子、仁人志士救国强🛩国的斗志。90年来，“爱国三问”叩击着🥖一代代南开学子心灵。新时代的🥕南开师生，正以崭新😱姿态在田野大地间大展拳脚、响亮应答。　　为乡村教育🗂发展注入新活力　　2023年8月，南开大学外国语🍂学院与🌫河北省河间市政府签🚽约建立中国式现代化河间乡村🎨工作站。此后，大学生们在张文🎅忠等教授的指导下，对河间中小💕学生英语水🎙平进行了细致摸底，探索制定了适合🐵当地中小学生水平🐐的英文剧本和教学计划。2024年年底，他们面向北司徒小学、北司徒中学等🏡多所学校，开展了为期3周的线上📩集中教学和“一对一”指导，并于寒假期间🈸赴线下指导排练，帮助当地中🕌学生完成了英文版《愚公移山》的演出，获得广泛🤫关注和好评。　　今年暑假，这一“线上教学+线下指导”的模式被复制到当🗨地更多中小学。参与教学的🧙志愿者队伍，也从南开大😋学外国语学🌄院扩展到沧州师范学院🔟外国语学院、渤海大学⬇外国语学院。　　“我没想到，这个一开始在➕繁重学业压力之下被视为⤴‘不务正业’的活动，会帮🐰助塑造一个崭新的我。现在我对英语、文学、表演都兴🥙趣十足。”剧中“哈姆雷特”的扮演者、河间十四中📅学生陈思颖说。　　“目前，‘外文戏剧😦进乡村’在🐢河间的成功实践已经🔽获得教育界广泛关注，越来越多的学校乐于😎加入其中。未来，这一🔻模式有望复制到全国，推动乡村英🥣语基础教育的全面🚫提升。”张文忠说。　　提升乡🈵村教育水平，是乡🍓村振兴的题中之义，也是南开大学📷中国式现代化乡村工作站建🤡设的一🐺项重要任务。　　海南省海口市美🧣兰区大致坡镇共有5所中小学，存在教育资源不⌛足、优秀教师紧缺等问题。在乡村工作站牵🎮头联系下，南开大🎽学设立了用于表彰🏵和激励优秀中小学教育工作者的❓“翔宇奖教金”。今年8月底，南开大学研究生🆖支教团将首次派出3名🍶成员前往大致坡镇中心小学，他们✅将在这里开展为期一年👜的支教服务工作。　　在天津市西青🍄区辛口镇第六埠村，了解到当地在科🔯普教🌤育方面存在短板，南开师生依托乡👽村工作站，连续🚐两年开展暑期夏令营支教活动，内容涵盖科学知👎识、文学启蒙、艺术培养等多🍝个板块。“会跳舞的红豆”“解剖一朵花”……一系列妙趣横生的科普🚇课程大大激🔠发了孩子们😹探索科学的热情。　　象牙塔里“金点子”变成乡村振兴“金钥匙”　　2023年夏天，甘肃省平凉😻市庄浪县东门村，南开🏹大学中国式现代化乡村♟工作站正式落成。　　一头连着高校实🚾验室，一头连着广袤田野，南开大⛑学专家团队围绕庄浪马铃薯、苹果重🥐大病害高效绿色防控技术，中药材新种质创制🤠、新品种培育和😯推广种植示范等，持续开展实践探索，生动书写南开—庄浪“山海情”。　　庄浪县地处六🏹盘山西麓，自然条🌽件有利于中药材种植，但❗种植模式较为落后、管理粗放，村民种植收益普🌩遍不高。南开大学🐾组织专家团赴庄浪考察，将新👃品种丹参引入庄浪。该校生命科🚦学学院教授、科技特派🥩员王春国带领团队在🎨这里开展南开大学“NK”系列高产、优质丹参😿新品种种植示范。　　“经第三方检测，庄浪⏬种植产出的丹参👭药材品质远超预期，丹参主要🙉药效含量是🅾中国药典要求含量的2倍以上。”王春国说。现代👭化种植技术最大程度保证了丹🚘参的品质，也降低了人工成🗂本。庄浪县😴丹参产业园工作人员杨跟相介绍：“这些品种适合🕧在庄浪的高寒地区种植，产量比较高。我们今年还🏪计划培育4批共1800多万株苗子。”　　师生🐙们还为庄浪打造了从种子、种苗到智👝能化种植管理、最👆终药材质量检测的全链条解决方案，服务“南开大学—庄浪县电商运🏽营中心”，助力当地实🖐现农产品销售额超1000万元；成立学生医疗志🏋愿服务队，展开集中问诊和线上😔远程医疗服务。　　遍布🐉全国各地的乡村工作站，让产学研合作、技术成果转化⛎在助力乡村振兴一线发挥😈出突出作用。　　在贵州省雷山🔟县，工🗓作站师生设计的文创产品，已经作为雷🥛山县脚尧村银球茶的包🉑装进入市场，下一🍠步有望服务南猛村的白茶、腊肉等农产品；在山西省芮城🚡县，工作🚝站专家研发的“药肥一体化”高效防治裂🚎枣技术，解决了雨季⚽红枣裂枣病害大难题；在🐉天津市蓟州区，工作站专家研发的💺植物💔源生物农药让困扰当📹地果农多年的桃树流胶、梨🥖黑皮病等细菌性病害“药到病除”……　　田间地头成为🐣青年成长大课堂　　在南开大学团🥂委书记、乡村工🤦作站领导小组办公室🏉主任卢彤菲看来，中国式现🔪代化乡村工作站为青年学子提供🌕了更加🚺广阔的实践舞台，“真正从‘象牙塔’走向‘黄土地’，才能传承‘知中国，服务中国’的南🎾开优良传统，在🥉祖国最需要的地方成长成才”。　　在山西千年古县襄垣，草莓、香菇等特色农业产🈵业稳步发展。南开大💅学电子信息与光学工程学🧜院教授孙桂玲和学生🐢们来到这里时，发现当地村💎民还在使用传统玻璃温度计，依靠人工抄🐒表的方式监测湿度和温度。“可不敢马虎，凌晨1点也得到🛩大棚里记录数据。”“效果也不好，病虫害还是很多。”他们的困扰被师♉生记在心里。　　经过多🐒轮实地考察与反复论证，师生👢设计出一套完善的闭环现👥代化智慧农业建🌭设方案，并将智能传感器🆕网络与通信系统实🌖验室自主研发、具有自主知🐫识产权的低功耗全🥌天候无线农作物生长信息监🏻测系统无偿提供✊给当地农户使用，让智🥍能化科技在泥土地里“大显身手”。　　“看到我们的成果能🚁给老乡们带来这么大🖇的帮助，我特别开心。”团队成员、电子信息🔤与光学工程学院2023级学🌯生钟骐骏说。　　两年多来，南开大学组建了百🏌余个师生课题组，依托工作站开展各类课题研🌶究110余项，师生实践200余次，16项😪师生技术或服务在8个省份的13个工作站落地🍷转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等方➡式累计服务工作站4000余人次，一批调研🥀报告被相关政府部门采纳，发挥😼了重要的咨政作用。　　2019年1月17日，习近平总书记在📗南开大学考察调研时，高度赞扬了张🎍伯苓老校长著名🖖的“爱国三问”，指出：“这既是历史之问🤜，也是时代之问、未来之问。”　　“南开大学🐵牢记习近👽平总书记的殷殷嘱托，以更高标准、更高质量提🐑升中国式现代化乡村工🐣作站建设成效，持续推进南开🌕服务乡村振兴的🚀新时代爱国主义教育实🕣践基地和📐交叉学科建设实践💖基地建设，为破解‘三农’领😽域难题提供更多可复制、可推广的南开方案，为加💫快推进乡村全面振兴和🎻农业农村现代化作🔎出南开人新的更大贡献，奋力书写新时代南开人🧔为中国式现代化挺🚀膺担当的时代🛂华章。”南开大学校长陈😚雨露说。　　本报记者 陈欣然 通讯员 高雨桐

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希志愛野/沙藤百合/仲村美羽/佐伯奈奈

（青岛日报／观海新闻记者 葵玲奈）