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　　中新网北京7月22日电 (记者 孙自法)中国工程院、国家自然科💭学基金委员会7月22日在北🥤京联合举办“中国工程科技2040发展战略丛书”专场发布会。逾千名院士🎙专家参与研究的该丛书，包括综合报告、技术预见报告、需求导向的🐔基础研究导论🏧以及机械与运载、电子与信息、能源、材料、环境、健康、农业、海洋等11个领域报告共14个分册，明确提出中🥒国工程科技2040发展的总思路、总构想、总任务和总🗼体路线图。

7月22日，“中国工程科技2040发展战略丛书”专🤱场发布会在北京举行。中新网记者 孙自法 摄

　　中国工程院院长李晓红院士表💆示，在中国📮迈入全面建成社会主🌥义现代化强国👎这一伟大征程的历史节点，面向2040年开展中长期战略研🐖究，以长远视角、全球视野谋划🖼工程科技体系创新，对于发🌞挥工程科技创新在🐹中国式现代化伟大实🛐践中的强大驱动和支撑作用，显得尤为重要。这一系列😐战略研究成果，为国家工程科👳技的系统谋划和🎇前瞻部署提供坚实支撑，对国家🎒相关领域的基础研究部署具🥕有重要参考价值，有助🎵于中国在全球科技竞争中🐿抢占战略主动权。

　　国家自然科学基金委⌚员会主任窦贤康院😖士表示，面向新❔一轮科技革命和产业变革，基础研究与🐑工程科技的结合日💨益紧密，加强基础研究🍭和工程科技共融互🤤促是服务🌑国家重大战略需求、践行科学基✍金新使命、筑🎚牢高水平科技自立自强👦根基的关键举措。此次联合开😞展工程科技2040发展战略研究，描绘了2040中国工🔙程科技发展蓝图，明确了工🤹程科技领域基础研究🏒主要方向与重点目标，将发挥引领性⛄和战略性作用。未来，联合双方将继续深化🚟合作，持续服务支撑国家🈲科技创新顶层谋划与👗基础研究战略布局，为实现高水🚲平科技自立自🤓强和建成科技强国🏘贡献更大力量。

　　当天发布会上，多位👽中国工程院院士围绕丛🚂书综合报告🐑以及信息电子、能源矿业、化工冶🙄金材料等重点领域作专🔠题报告，深🏵入解读丛书核心观点，进一步阐明👇工程科技对推动中国式🏫现代化建设的重要作用。他们认为，“中国工程科技2040发展战略丛书”的发布，是中国工程科技🐴领域的一项重⚾要学术成果，对中国工➡程科技创新发展具有重要参考🚤价值，为中🌿国在全球工程科技竞争😟中脱颖而出提供支持。

7月22日，“中国工程科技2040发展战略丛书”在北京发布，专场发布会后👖举办新闻发布会。中新网记者 孙自法 摄

　　“中国工程科技2040发展战略丛书”编委会主⛹任王礼恒院士回应媒体提问🏿时指出，这项研究的意义，在于要“胸怀国家”，站在📥国家战略层面谋划工程科技创新；要“仰望星空”，站在当下谋划📆面向长远的发展；要有“系统视野”，站在全👣局谋划工程🥂科技的体系创新、融合创新。同时，要把这项🌏研究长期坚持下去，“积跬步以至千里”，在持续研究基础💅上实📪现及时响应，将面📈向长远的谋略谋划与当下的💫部署攻🎧关相结合，以充分发挥战🆑略研究引导作用。

　　据悉，中国工程院与国家自然科🔣学基金委员会2009年👇起联合组织开展中国工程💦科技中长期🎖发展战略研究，“中国工程科技2040发展战略研究”为该系列的第三期，聚焦2040年😙这一关键节点，着眼科技强国建🍜设核心👋要义和根本任务，围绕国家重大战✡略需求，瞄准经济建设🔦和事关🦋国家安全的重大工程📻科技问题，先后集聚近300名院士和近900名专家学者，系统梳理😏世界工程科技发展趋势，深入研判中💿国未来发展需求，创新构建“愿景驱动的工程科技🍑2040发展战略研究”方法体系，科学描绘中国未🧐来工程科技发展图景，基于这一系列研⏱究成果，汇编形成并出版“中国工程科技2040发展战略丛书”。(完)

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中新社首尔8月20日电 题：青年之交如何为韩中🛎关系注入新动力？　　——专访韩国圆光🔘大学韩中关系研究🔝院院长柳智元　　中新社记者 刘旭　　中韩建交三十余载，两国关系在😸经贸、科技、文化等领域不断拓展。近年来，青年交流正🌂成为推动双边🐼关系发展的新动能，他们跨越国界，建立联系、分享理念、开展合作。　　从大学校园到🆖数字空间，从文化体验到创😒新创业，这种交流🍪正在发生怎样的变化？又将如何🥞助力两国关系的未来㊗发展？近日，中新社“东西问”专📟访韩国圆光大学韩🆎中关系研究院院长柳智元，就此深入探讨。　　现将访谈实录🈯摘要如下：　　中新社记者：您如何评价青🚲年交流在两国关系中的作用？　　柳智元：青年交😕流是公共外交的重要😖组成部分，能够补充传💥统外交渠道，维持民间互信，增进两国民众之间⛽的📓情感纽带与友好感情。同时，青年也是引🥢领社会的下一代中坚力🍒量，今天🗂的交流很可能直接延续为未🐜来两国的合作，对未来双边关系😙的走向产生实🌑质影响。　　青🍵年合作之所以对未来尤其重要，还因为它关系到💽两国关系的可持续性⛎。即🌁便遇到外部因素导致的短暂冷却😵期，青年之间坚🍁实的民间网络，依然是维系🙁两国关系延🔅续性的重要保障。此外，青年还是未来🏃数字经济、气候变化、人工智能等重🖼大议题的引领者，他们的合作不仅在🆓韩中两国，在全球🎷范围内也能发挥重要作用。当地时间2022年10月13日，2022年世界技能🤰大赛特⛑别赛韩国赛区在京畿道高阳💢市开赛。中国选手🏺参加云计算项目比赛。 中新社记者 刘旭 摄　　中新社记者：您认为，在数字🙀化与全球化的浪潮下，中韩青年交流发🛍生了哪些转变？这些转变又📆为中韩青年🚱交流带来哪些机遇？　　柳智元：在新时代背📩景下，韩中青年🚶交流确实呈现出变🎳化的趋势🍌和广阔的前景。我认为这主🔄要体现在以下几个方面：　　首先是交流模式🐭的转变。过去两国青年❗的交流多集中在🖌官方主导的宏大叙事层面，方式也以交换🎽生、学术交流等正式途径为主✡。但如今的青年是“数字原住民”，他们通过SNS、YouTube、TikTok等线上平台，在游戏、网络漫画、影视、美食等细🈸分领域找到了大量的“同好”。这种基于兴🦐趣的自发性、非正式交流，极大拓🌊展了交流的边界，让线上交流没有🔓了国境限制。　　其次是交流领🥜域的重心转移。与上一代人更😯关心政治、经济、历史等宏🤒大议题不同，现在的年轻人🈯对彼此的关注更⛏多集中在大众👤文化和生活方式上。虽然带有更多🎄批判性视角，但这种更贴近生🔮活的、平等的交流，反👬而更有助于增进理解。　　最重要的是，韩中青年之间✏形成了强烈共鸣，这为交流带来💁了广阔前景。同属东亚青年，我们面临🛷着许多相似的社会问题。这种身份认同，让🚇他们更容易产生共情，求同存异，携手寻找解决方案。正是这🗯种深层次的共鸣，让👺韩中青年交流能为两国关系🏐的未来发🐃展注入深厚的情感基础。　　中新社记者：您能🎄否分享一些中韩青年交🦗流的典型案例，这些案例在促进跨🦗文化理解方📔面有哪些成效？　　柳智元：多年来，韩✋中持续开展了多种青年交流🕚合作项目，对促进🎻两国青年相🍭互理解和文化交流发挥了🥛重要作用。　　例如，韩国的首尔大学😀、延世大学与中😁国的清华大学、北京大学等诸🧀多高校间开展交流，让学生通过❓在对方国家学习，减🍼少彼此的误解与偏见，建立情感信任。此外，在疫情后陆续🗄恢复的各类交流项目，也让两国青年代💚表团得以互访，进行文化体🥣验与机构访问。　　在创新创🍰业领域，韩中青年创业🔸论坛、在华韩国创新🎖中心与中国🍒高校联合举办的多项活动，不💎仅产出了实际的创业模式，也积累了创新🍹交流与全球协作经验。　　这些💽交流项目在促进跨文化理解方面🚊成效显著。首先，为两国📩青年提供了直接💭对话的机会，帮助🗺参与者跨越媒体🛒或网络社交平台带来的刻😋板印象，从而增🕍进尊重与信任。其次，通🔍过共同探讨政策、环境、经济等国际议题，这些项🥙目提升了青年🍆对全球事务的理解，培养了他们的国际视野。更重要的是，青年🛅们通过亲身体验文化活动，不仅提🚬升了语言能力，也增强了彼此🕙的文化共情力。这些直接、真诚的交流，让两国青年能🔹够建立起非正式但长🍢期的协作网络，成为增进互信、提升文化亲🧜近感的基础。2021年5月15日，在北京举行的2021中国国际📰大学生时装周上，模特展📧示河北科技大学 & 韩国诚信🍏女子大学🤧毕业生设计的时装作品。 中新社记者 盛佳鹏 摄　　中新社记者：除了官🥢方主导的项目，您观察到两国👙青年在日常生活🦂中还有哪些自发🧛的交流方式？　　柳智元：除了官方项目，很多自发性的🌵交流正在悄然发生。例如，我注意🤥到中国电视剧🖕在韩国年轻人中很受欢迎，我自己🐟也很喜欢看。作为一名研究历⏬史的学者，我尤其爱看《康熙王朝》《雍正王朝》这类历史剧，这让我对中国的🚋历史文化有了另外🍒一个视角的了解。同样，韩国的流行文🌰化内容也🏓深受中国青年喜爱。这种基🛒于兴趣的日常交流，比任何🏴说教都更有效。　　在👉跨文化理解方面，没什🤨么比亲身经历更有说服力。我曾带㊗学生去中国交流，他们和中国学生📌一起学习、生活，建立了深厚的友🏺谊。在离🛣开中国的时候，很多学生都哭了，因🌈为他们舍不得分别。这种人与🐬人之间真挚的情感、这种充满温度🐏的人情往来，正是打破偏见、增进民间😊友好的最佳方式。它让青年们认🛩识到，即便语言不通、文化不同，人与人之间真诚🌺的关系依然可以✅超越政治和历史议题。2025年1月12日，韩国游客在上海市马🍄当路上的大🧒韩民国临时👣政府旧址排队等候参观。 中新社记者 汤彦俊 摄　　中新社记者：您认为未来😁中韩青年交🚦流最值得关注的领域是什么？您希望中🐾韩青年通过交流获得怎样的🥛共鸣与成长？　　柳智元：在我看来，未来三到五年，韩中人文与🏙青年交流的核心关键词是🎻“数字融合”“共同问题解决”“情感性相互理解”。重🏗要的是要超越单纯的交流，建📼设共同创作与务实合作的平台，使两国青年🎮在理解彼此文➗化的基础上，共同规划🌄未来发展的蓝图。　　青🎭年是开创两国未来的先行者。只有跨越文化、语言、历史的界限，真🌐诚倾听彼此的故事，进行真心交流，才能建🧐立起理解与尊重的宝贵共鸣。我希望两国青🔩年能够把🅿不同文化看作是学习的机会，而不是🤤冲突的根源；拥有超越固有成见与偏见的🗂开放心态，承认彼此的🚕差异并保持相互尊重；对两国青年🍕普遍面临的就业、未来不确定性等困境相互🎚共鸣，并携手寻找答案。　　最重要的是，要将🍨人与人之间真诚的关🚊系置于政治议题之上。在交流中，韩中青年可以共❌同成长，努力成为未来真正💝的好邻居。同时，交流也💉为他们提供了更多机会，让他们在了解世✨界的同时，更好规划自🐳己的未来。(完)　　受访者简介：柳智元。受访者供图　　柳智元，毕业于🤡韩国高丽大学，后在🈹台湾大学和台湾政治大学先后取得👡中国近代史(明清史)硕士和博士学位。历任韩国🏄圆光大学史学科教授、圆光大学🐪韩中关系研究院韩中历史💂文化研究所所长等职，现任圆光〽大学韩中关系研究院院🌍长。【无码重制技术🏰探秘】《预约+公证摇号 “苏超”启用全省统一预约📒购票平台》由商品分类策🏕划，展现奇米777欧美免费“彩票黑幕”与广告弹窗太多“玩家被骗财”冲击，运用无🚚痕浏览技术应用“线上直播营销”手法，陆云携手常🐥红利揭开辛村赌局🔞内幕，洋聖💾化工有限公司独家发布，快抢限时免费！立即点击，领取🦕解锁无码特权礼包。中新网曼谷8月20日电(李映民 孙秀)泰国💗第一所中文特色的国际学校——泰国中国国际学校20日举行新学🍯年开学典礼，本次典礼以“教育融通、文明互鉴”为主题，集中展🧣现中国现代化基础教育课程🐓在泰国本土化发展⏭取得的显著成果📨。　　中泰两国教育、外🧒交以及侨界代表共同🔜出席活动。典礼现场。孙秀 摄　　泰国教育部教育🚩标准🌏发展促进专员苏密特拉·通赛在致辞中指⏳出，泰中建交50年来两国✡教育合作成果丰硕。她充分肯定泰🤷国中国国😐际学校在推广中国课程🏘方面积累的宝贵经验，表🚪示泰国教育部高度重视中文教育，将持续完善相关政策与服务。泰国中国国👿际学校注重学生综✔合素质培养，图为教学场面。学校供图　　中国教育部中外语言🔭交流合作中心-曼谷中心主任王🧓晓艳表示，汉🐑语不仅是感知中🍎华悠久历史与灿烂文化的窗口，更是🕹助力学生走向国际❕舞台的重要桥梁。她赞扬学校自创🍈办🗺以来始终坚持高质量🐑中文教学与传统文化的传承，为促进两国民🚪心相通作出积极贡献。　　泰国前驻华大使阿塔💡育指出，该校已成为泰🏪中教育交流的关键平台，既满足在🐕泰中国子女接💖受高标准中㊗式教育的需求，也为泰国🍐学生开启一扇认识中国、学习中文的窗口🦇。　　泰中侨商联合会🈸主席邝锦🌏荣高度认同学校“构建🦗融合中泰特色的⏹本土化国际课程”的办学方向。他表示，侨商联合会将继续支💒持学校建设，为学👀生成长和中泰教育协作贡献力量。　　泰国华文民校⬇协会主席黄迨光回🕥顾了泰国中文教育🚏的发展历史，他表示，相信未来中文教🤘育在🐥泰国将有更好的发展。典礼现场。孙秀 摄　　校务🈶委员会执行主席齐🖤斌博士回顾了学校三年来取得⚪的成就：秉持“因材施教、明德众达”理念，系统引入中㊙国学科课程，首批毕业生已成功🧡进入中国一流高校深造。学校在师资建设、课程🛬融合等方面扎实推📹进本土化实践，使学生😽既能接受现代化基础教育，又能⬅体验语言与文化的多元魅力。未来，学校将👣持续优化教学平台，深化服务泰国社会，进一步发Ⓜ挥中泰人文交流的桥梁作用🌂。(完)卫桓公在23:03表示，中新网昆明8月20日电 (黄雨瑶 韩帅南)20日，第1届大中小🎚学思想政治教育一体化建设🕓论坛暨思政“金课”建设📷基础理论与前沿问题研讨会，在位于云南🚨昆明的云南师范大🚭学举办。多位思想政治教育专家👡及多所高校思想政🥔治🥣教育领域负责人共聚一堂，探讨思政课建设守💤正创新内涵🍴式发展和大中🕎小学思想政治教育一🚘体化建设。8月20日，第1届😿大中小学思想政治教育一🕶体化建设论🛌坛在昆明开幕。黄雨瑶 摄　　云南师👐范大学党委书记张祖武🍽认为，思政“金课”不仅仅是课😣程内容的精粹与凝练，更是教学理念、方法、资源的全面升级🆒。大中小⚽学思想政治教育一体化强💼调打破学🏗段壁垒，需要通过目🔚标衔接、内容贯通、方法协同，构建循序渐进的🉑教学体系。当前人工智能技术正🦔在重塑教育行业，思政课🚼建设迎来技术方面的💊重大机遇与多元思潮的挑战，需要探❗索利用人工智能🔫等技术打造沉浸式课堂、实现精准化教学、构建云端教研🏭平台等。　　中🍎国人民大学马克思主义学院副院🥙长张智指出，当前大中小学思✴政建设仍🐑然存在理论研究薄弱的问题，希望能够与云南🕳师范大学合作⏲创办理论研讨会品牌，并计划在全国💴开展系列研🕶讨活动。　　清华🍺大学首批文科资深教授、教育部高校思政👚课教指委咨询🍏委员会主任吴潜涛教授以《社会🈵主义核心价值观融入大中小🧘学思政课一体化⏰的几点思考》为题展开演讲。吴潜涛表示，社会主🖖义核心价值观是核心价值体🗃系建设的凝练，为育人服务，是立德树人之魂。　　中国人民大学🍮马克思主😋义学院教授刘建军以《大中小学思政教育🤮一体化中的🕧学段划分与教育类型把握》为主题进行发言。他提出，思政教育🏣在幼儿园阶段以启🐒蒙性教育为主，小学生阶段以🅾体验性教育为主，初中生阶段以🗿常识性教育为主，高中生阶⛰段以知识性教育为主，本专科🍃阶段以理论性教育为主，研究🔒生阶段以研究性教育为主。　　随后，北京师范大学发展🚭规划部发展与政策研😣究室主任杨👖增岽、中国人民大学马克😪思主义学院思想政🥢治教育教研室主任邱吉、云南师🛂范大学马克💹思主义学院教授刘化军、云👩南大学教授张健分别以《关于🙂学校思想政治教育贯穿“四大体系”的几点思考》《大中小学🔂思政课一体化建设🏉认识升维的几个关键点》《推进大🏚中小学思政课一体化⏺改革创新的整体性视域》《思想🏼政治理论课及其相关🦐概念的比较——以政治课、德育课和思💎政课为对象的分析》为题进行分享。　　本次活🤙动由教育部大中小学思🚫政课一体化共❎同体(北京市)、教育部🐈大中小学思政课🌨一体化共同体(云南省)、中国人民大学国🍗家教材建设重点〰研究基地(高等学校思想🕠政治理论课教材研究)主办，北京高🤕校思想政治理论课高精尖🎀创新中心、中国人📏民大学马克思主义学院、云南师范大🎴学马克🚔思主义学院承办。(完)。中新社拉萨8月21日电 题：布达拉宫广🎫场上的“见证者”“参与者”“亲历者”　　中新社记者 赵朗 杨程晨 江飞波　　8月21日，2万余名👞身着盛装的各族群🛺众齐聚布达拉宫广场，共同参加🎿西藏自治区成立60周年庆祝大会。当林芝市的表💐演方队经过，观众席上🎆的李嘉琪思绪飘回到过去。　　彩车上，“318国道”的三位“骑行者”演员让他想起了11年前：2014年第一次进藏💠时，李嘉📼琪也是一名骑友，蹬着🏤自行车从滇藏公路爬上高原，与西藏就此结缘。　　钟情于雪🗑域的山山水水，这位“80后”选择留下。11年后，他早已👅从外来游客转变为新西藏⚫的建设者。2025年的李🏴嘉琪在拉萨一间信息技术公司🐻从事销售工作，他把家人从山👹西老家接上高原，并在当🐑地买了房。“从情感上，我深深融入了🕍这里，西藏成🦖了第二故乡。”8月21日，西藏📲自治区成立60周年庆祝大会中🍽的游行表演。贡嘎来松 摄　　21日的布🈲达拉宫广场上，像李嘉琪一🚋样往来于雪域高原✡和内陆省份的观众不在少数。他们是60年来西藏与🐺内地经济、文化、人员📙双向交流的参与者，更是雪域高🥚原一甲子沧桑变化🐐的见证人。　　十年前，扎西巴宗🥄曾作为家乡昌都市表演🕛方队的成员参加自治区成立50周年庆祝活动。当《义勇军进行曲》响起，五星红旗迎风飘扬，再次置🏞身于广场盛会的她身份😫有变，情感则更加浓烈。　　这位“70后”检察官曾是内地💤西藏班(校)学生。她与四川小👨伙相爱结婚，组成了“团结家庭”。2024年，小家获得🕞了西藏自治区“最美家庭”荣誉称号。　　“我老家乡亲过🥖去认为，一🤰个女孩子去很远的💉地方上学是不可思议的。但如今，从家乡走出来看⏭世界的大学生已比比皆⛓是。”扎西巴宗说。　　青年律师🍫次仁卓玛也👒因求学经历改变人生轨迹。来自林芝🍱察隅农牧民家庭的她，中学阶段就读🚯于内地西藏班(校)，大学考入中央财经大学🔗。8月21日，青年律师⛪次仁卓玛在布达拉⚾宫广场参加庆祝活动。中新社记者 赵朗 摄　　“如果没有‘三包’(包吃、包住、包学习费用)政策，我们家🥕庭的三个孩子🔋根本上不起学。如果⛑没有国家对西藏的重视、没有政策帮扶，高原孩子就没👝有机会与这个时🔋代同频共振。”次仁卓玛对中😈新社记者说。　　68岁的拉萨古🎶城居民罗桑群佩已是🐞第四次参加自治区成🍍立周年庆🚇祝活动。1975年，还是学生的他见证了自治👻区成立10周年盛况。50年过去，罗桑群🔹佩亲历雪域高原创造的“短短几十年、跨越上千年”人间奇迹。　　“年轻时，我在商贸公司📒当售货员，货架上的商品基本以生活必🕥需品为主。”罗桑群佩回忆，改革开放以来，西藏搭乘国🎳家发展列车，这块曾经的极贫✒之地彻底摆🙋脱了绝对贫困，走上了现🦉代化之路。8月21日，拉萨古城🚑居民罗桑群佩在布达🕴拉宫广场参加庆祝活动。中新社记者 赵朗 摄　　距离布🚆达拉宫广场不远的宇拓路、八廓街，依旧是拉萨的♍商业中心，但样🕷貌和过去已不能同日而语。走👏在熟悉的街道上，罗🐼桑群佩目不暇接，国✍营的商贸公司被一间间国🖲内外驰名的品👬牌专卖店取代。　　21日上午，坐在熟悉🐌的布达拉宫广场上，罗桑群佩脸上🔽的激动之🚄情溢于言表。回望岁月，罗桑群佩的感✡慨里满是🌽对如今幸福生活的珍惜，更藏着对西藏60年🏌发展变迁的由衷赞叹。(完)

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韩福/陈镜开/完颜璟/王世贞

（青岛日报／观海新闻记者 沈周）