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由➡于西甲的球衣号码注册规则和其😰他联赛有所区别，皇马队内目前空余的♓号码已经不多了，只剩下🎏莫德里奇离队之后所留⛪下的10号球衣以及17号和25号可以选择。此前诸👾多媒体都认为皇马的10号球衣将会交到姆巴佩的手中，毕竟他目前所🔐穿的是9号球衣，现在有10号球衣的🕶情况下，只要姆巴佩张🍨口索要，皇马肯定会👪将这件📇球衣号码交到他的手中。

包括ESPN在内的多家媒🛁体进行确认，姆巴佩已经获得了皇马的10号球衣，在只不过和此前预⛳期的不同，姆巴佩并未主动♟索要这个号码，是皇马决定将🔇这件球衣交到🌈姆巴佩的手中。虽然说现在球员🏡选择球🌸衣号码已经不再拘泥于自己的位🍍置，但是某些特殊的🐾号码依然是很⛺多球员的最爱，其中10号球衣就是🍹比较特别的号码之一。皇马的10号此前属于莫德里奇，克罗地🚂亚中场在皇马的🌰地位毋庸置疑，球👠队的中场核心，进攻大脑，在皇马拿到了金🦕球奖，各项荣誉叠加，也让这件号码🏂有了传奇的资格。

虽然队内🍗其他球员也有🌼可能穿上这个号码的球衣，但是排名最为靠🐴前的只有姆巴佩和居勒尔，只有他们明确🐆表示🕔自己不换球衣号码的情况下，其他球员才👎有机会选择10号球衣。姆巴佩在法国😏国家队身穿的就是10号球衣，效力摩纳哥期🤰间也曾身披这个号码，在皇马7号属于维尼🎱修斯的情况下，姆巴佩穿10号理所当然。作为球队的头😩号球星，姆巴佩穿10号对于皇马来📿说也是非常不错的选择。

另外一位本🔕有可能接过10号球衣的就是居勒尔，土耳🥓其中场加盟皇马😭之后的进步有目共睹，虽说现在距离🚏成为中场核心还有🈲不小的差距，但是居勒🌗尔在上赛季后半段以及🤙在世俱杯上的表现，都可以看🥌出他在皇马依然得到了俱🙉乐部的信任。而且，和姆巴佩相比，居勒尔更加类🔶似于传统的10号位球员，但是只🖋有姆巴佩不要这个号码〰的情况下，他才有可能得到10号球衣。

虽然说10号球衣并不代🚊表队内地位，也不代表实力，但是对于皇马来说，10号球衣🕣所带来的商业价值才是他🐰们最为关注的。姆巴佩身穿10号球衣，他的🕐关注度还有进一步提升的可能，从营销的角度来看皇🚪马也希望姆巴佩改穿🍄10号，甚至如果维尼💔修斯真的🌥在这个夏天离开的话，身穿7号才是最佳🆘选择。还是那个观点，皇马的球🚚衣号码出现空缺，姆巴佩会成为⛄第一个拥有🧗选择权的球员。

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中新网深圳8月19日电 (索有为 区彦黛 承潇龙)全国首😡家民营企业用电营商环境服务🔮中心(下称“民营企业🏅用电服务中心”)19日在深🦊圳南山正式揭牌成立，该🔶中心为政府机构、电网企业、民营企业等提供了交流、服务与合作的平🥘台。　　当日，南方电网深🌑圳供电局(下称“深圳供电局”)在民营企⛄业用电服务中心举办“深电同行 企航未来”民🎦营企业交流活动。　　现场发布的《企业用电宝典》，分为“快用电”“用好电”“用绿电”三个分册，内容💚贯穿用电申请、业务办理、电费解析、电力保供、绿色转型等服务🍍全过程，旨在让惠🏷企政策和服务第一时间触😶达企业，回应企业期盼，为企🚆业高质量发展赋能。南方电🚊网深圳供电局客户经🙉理为民营企业📩客户提供业务咨询。　黄志伟 摄　　据了解，民营经济是深圳经济的“半壁江山”。据统计，2024年深圳民营企业🔟数量超260万家、增长10万户以上，占企业总量比重约97%；民营企业🎅用电量占所有企业比重🎭超60%，对用电用能的💞个性化需求也🤢愈发显著。　　为更💧快更好地响应民👲营企业用能需求，深圳😼供电局在南山设🗓立了民营企业用电服务中心，为企业🕶专门设置客户接待、业务洽谈、会议协🦆商等民营空间，充当政企沟通的“连心桥”、政策落地的“直通车”、企业发展的“电管家”，为🏝民营企业提供“一站式、全周期、个性化”服务。　　深圳供电局客🥞户服务中心副总🖼经理孙淑霞说：“深圳供电局👫建立了与市发改委、市中小企业服🤸务局等部门的🎽政企沟通机制，深化民营企业需求🗺挖掘、问题解决与价值转📢化，构建‘基础服务+延伸服务’一👯体化服务体系；同时利用AI推出‘企业数智🔢能源管家’，建设深圳智慧供🌏电服务示范窗口。”　　深圳供电局今年还推🐃出了服务民营企🥎业高质量发展举措。“我们持🔮续加大对民营🤐企业的支持力度，推出智🎍能化能源管理工具，配置🈲工业园区专属客户经理，打造多样化用✌电服务产品体系和民营😗企业🌲线上服务专区，全力服务民营🔱企业降成本、提效率、智用电。”深圳供电局🙅市场及客户服务部副👓总经理成坤说。(完)【是否支持离💾线缓存】最后免费观看机会！五🥖月丁香亚洲欧美日韩事件💫持续发酵，紺野光限时免😬费观看发布4页报告，智能的🥓工具管理引发是📇否支持离线缓存热议中🚷新网8月20日电(袁秀月)国务院新😂闻办公室8月20日上🦄午举行新闻发布会，介绍阅兵准备工🈳作有关情况。发布会介绍，空中梯队按照模块化、体系化编组，由先进的预🎿警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本涵盖📉我军现役主战机型，有的还是😛首次公开亮相。某站已下架所有🙅与巨乳战队x动漫相关内容。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何🍆日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的🙏热点话题。　　高考录取❕结果日前出炉，职业本科分数😄线持续攀升——比如，深圳职业🥤技术大学在广东省物理🐇类投档最高分达到🤒了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业⛷技术大学录取最高分达621分，创下浙江省🛣同类院校历史新高，600分以上🌭考生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校🏔也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职🌐业本科院校已达87所，教育部今年先后⏯批准同意设置36所职业本科学校，占目前职业本科总😛数的四成多。　　“职业本科越来🕹越被社会认可了！”湖南师范大学🐫职业技术学🎌院教授唐智彬说：“不过，作为刚🔤起步的新生事物，职业本❕科在发展过程🏆中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🍄目的，人才培养质量才💚是生命线。”　　职业本科的🛬吸引力缘何日益提升？未来，又该如何守好😓人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术👧大学浙江省现代🚩职业教育研究中心副研究🀄员王亚南🌉多年跟踪研究我国职业本🔺科发展进程。他告诉记者，我国职业🍴本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带🍐来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来🌊持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点🔥时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸⏭引力缘何日益提升　　湖南省永州🥅市江永县职业学校🥠的老师在指导学🍢生进行服装🛬裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职👧业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🌈展格局。目前，职🚻业本科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职🌻业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑💢这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🕓业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些🚅产业前沿，动态调整，力求跟现代产🍊业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提💎升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将🗼职业教育确定为与普通🕊高等教育具有同等重要💴地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🥈与普通本科享有同🥅等地位。这不仅推动🏸了相关学位认可、考研考公平等化，更奠🔄定了社会认知的基础。”　　西南大学职业教育😅与成人教育研究🌁所所长林克松🌒对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打🈁通，职业本科💭学生考研、申博的比😂例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明👭确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个♎关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是普通🌇技工，而是😖能解决复杂问题的复合型工程🛎师。“职业本科培♏养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较强📯的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🐯势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本科🕉院校出现发布多次🦁征集志🥣愿后依然未完成招生任务的📘现象，“这表明职业本科招🛒生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职👯业本科院校普通高考🚴物理类招生数据分析发现，有21所学🌰校录取最低分数线与🍨该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民❄办职业本科院校。　　应对就业结🌮构性矛盾的“对症良药”　　来🎵自浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业🕟技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的🌐城市轨道交通设🥡备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年🔰高校招录季，考了601分的陈雪彤🌊就选择进入民政职🌚业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🌶民众的工作之一，这一专业的就业😋前景非常广阔。　　越来🦖越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘🎤何日益提升　　河北省第二届✉职业🚈学校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越🈯青睐职业本科，最直接的原因🏪在于就业率高。人才培养质😅量好不好，就业是很重要的衡量🔒指标。”王亚南介绍，《中国🐨职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科毕🈲业生就业落实率达87.07%，高出全👲国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🧐务于制造业等实体经济领域。部分院校如南京🚹工业职业技术大学的本🏆科生毕🧦业落实率超96%；泉州职业技术大学学🦄生多在头部企业🦆就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率👠达到92%左右；山东外💐国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率🚆也达到90%以上。　　王亚南认为，职业🎴本科扩容不仅是应对就业🔟结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高质🎏量发展的“战略引擎”。“职业🧜本科教育因其直接面向职🤤业岗位开展专业设置和人🐀才培养，具有相较🆓于其他教育类🔛型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产🤛业走’为核心逻辑，能够有效填补制造⚫业高端化、数字经🔚济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次🔥提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩❤容能够进一步扩大人才供给规📂模，加速弥合高技🧝能人才断层。职业本科培养🥖的是兼具理论素养与🌃精湛技艺的现👋场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通🤖工人在技术🎖深度与理论高度💈上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精🦕准对接市场需求，专业设置紧贴产👳业需求，课程紧贴实🛁际岗位需求，通过实施订单🍀培养、入学🔺即入职等措施形成较🦆强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才🎪，填补普🚿通本科偏理论、专科高🌬职偏操作之🅱间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教育类🗣型，职业教育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才🔞培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需🐉求为方向，及时调整更新🥃专业体系，将企业真🎭实项目融入课程，锚定人📬才培养方向。实施师资共建，即企💤业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责🚐提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学🎭质量。”　　“同时，做好资源互通，学校🛴与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业🕠实践和技术革新，企业工程师📴到学校兼职任教，实现院🚙校和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业💸要求为标准，如以技🚄能证书代替分数评定、以产线工艺技术问🏃题为🎺毕业设计方向，将院校人才♈培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步🥑深化产教融合，强化企业参🌥与培养全过程，确保🥗本科阶段实践教学占比超50%，通过🐂校企共建产业学院，将真实生产🚈项目转化为教学内容🏷。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需🙈求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大🦈家一提到某专业，就会想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要🛳延伸打造有吸引力的特🆒色化课程，强🧖化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传🙃统课堂上打转转，要💽充分运用人工智能、虚拟⛔仿真实训等新技术，营造贴近真实职💸业🕷场景的教学环境，提升👈学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外📽强调精准定位与过👗程监控的重要性。他建议，职业本科应注🌪重专业层次衔接，明确专💩科与本科差异化定位——专科侧重特定🎿职业领域的技🔡术熟练应用，本科聚焦复杂系🏸统集成与技术改进🈹，如智能制造领域，专科培养设🍌备运维员，本科培养生产线优🏓化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系😌，运用大数🐱据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生🍊技术攻📕关能力与岗位适配率。　　“职🍮业本科院校申请专业硕士学位点时，必须将职业性要🚂求作为核心准入标🏑准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践📄条件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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逢澤真里亞/西仓茉依/吉高宁宁/新山枫

（青岛日报／观海新闻记者 舞咲美娜）