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　　中新社江苏常州7月24日电 题：乘大陆互联🗨网浪潮 台青自媒体人探🌶索“流量密码”

　　作者 李百加

　　两岸新媒体创享🌵嘉年华活动7月23日在江苏省常州市舜山👲小镇举行，吸✂引众多两岸自媒体人踊跃🌟参与。

7月23日，2025“青春同行”两岸新媒体创享🎪嘉年华暨第六🔘届海峡两岸青🥠年环太湖交流活✌动晚会在江苏省常州市🎰舜山小镇举行。图为🕒台湾自媒体人谢⛅沛洁在会场拍摄。李百加 摄

　　活动现场，来自台湾🔷高雄的自媒体人李东恩🍶正在和摄影师协作⏪拍摄。二人配合默契，镜头推拉摇移，将李东恩在非遗展☔位前与匠人交流、与🌞同行致意的场景收入其中。李东恩说：“让🦆更多台湾年轻人对大陆感兴趣，是我做短🐞视频的初心。”

　　初心驱动探索：“用🚖真实镜头打破隔阂”

　　李东恩今年5月发布第一条作品。两个月的时间，他便凭借数条爆🚁款内容成🤵为拥有上万粉丝的🧟自媒体创作者。其中，前往上🍜海追访台湾网红“馆长”陈之汉🍶的经历令他印象深刻。

　　“我们背着13公斤重的背包，拎着19公斤重的🎴行李箱，在雨中一路小跑。”李东恩回忆，当时他依靠粉丝、台湾亲友及“馆长”的直播来🚍了解对方位置，最后在外滩追上“馆长”一行，送上了荣昌卤鹅📬、夏布、折扇等特产。

　　这条时长不足一分钟的视频，是李东恩抖音🛎账号热度最高的内容，已获得11万余点赞，吸引不少台湾网友观看🕍其他作品💯并留言互动，“看完决定暑假去📃大陆玩，求推荐”“很想去工作和旅🤘游”“看了真的很感动”。

　　评论中不乏“蹭热点”“作秀”等质疑，李东恩表🔕示将会用行动证明初心，努力用真实镜头🎻打破隔阂，汇聚更多关注，拉近两岸距离。

　　记录鲜活日常：“对生活😋质感的追求相通”

　　来自台湾♿高雄的黄昱棠(化名)毕业不久🕢便来到成都，入职四川交响乐团。他说：“上班演奏小号，下班参与运动，生活稍显单调。最初做自媒🔼体只为丰富日常。”

　　黄昱棠认为，在社交媒体中，相较“照片墙”(Instagram)等，小红书的“知识属性”更强，烟火气也更浓，“不🗣少人在小红书分享日常，网友会主🕹动搜索攻略、询问细节，更具实用性”。

　　他用👎镜头记录自己的工作日常，拍摄街头美食📈与城市风光，偶尔融入台湾元🤲素，吸引了不少网友🌲关注。“现在看到有👋趣的场景，会下意识举🕥起手机记录。”黄昱棠笑称，自媒🚣体创作改变了🌠自己的生活态度。

　　黄昱棠坦然🥑面对流量起伏。他说，期待用真实的生活切片，让两岸网友🎮感受到彼此“对生活质感🐈的追求相通”。

　　商者长远布局：“借流量赋能❄未来规划”

　　来自台湾台🍉中的张天恩，现任常州一家🚧餐饮企业总经理。在餐厅经营中，他带团队布局各🤩类社交媒体，通过爆款套餐、代金券引流，还拍摄剧情类宣传内容。“从渠道覆盖和传播效果看，线上能🦉量明显更高效。”他表示。

7月23日，台胞张天恩(右一)参加在江苏常州🐕舜山小镇举办👏的两岸新媒体创享🐩嘉年华活动。李百加 摄

　　张天恩曾🔟赴蓝带国际🔭学院台湾高雄校区进修。多年来，他在咖啡厅当过🏻服务员，做🚺过西餐厅西点师，也经营过甜品店，对餐饮行业全链条🛰运营有深刻理解。

　　“很多朋友都推荐🌜我去做个人账号。”张天恩说，他不想📭急于求成。线上运营⚓经验让张天恩对📄平台逻辑与用户心理有🏆更透彻的把握，“做短🚛视频如同经营餐厅，需🐂先精准把握受众偏好”。他系统💁研究了各类头部美👉食账号，对制作工艺展示、产品⛩特色呈现等内容形态进行分🤚析梳理。

　　“大陆线上👺生态具有包容性与成长性，为优质内容提📑供了广阔空间。”张天恩对未来〰充满信心，期待借流量赋能🍘人生未来规划。(完)

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许斌：这里是黄河“几字弯”南岸库布齐💩沙漠的响沙湾景区。往西50公里就🕒是古十大孔兑之一的黑🐤赖沟孔🚯兑综合治理区。在蒙古语中，“孔兑”的意思是山洪沟，每年它裹挟着2700万吨泥沙进入🌻到黄河之中。　　内蒙古十大🍉孔兑曾是🕦风沙入黄淤堵河🦇道的生态脆弱区，两岸沙丘裸露、植被稀少。　　内蒙古自治🥖区鄂尔多斯🍵市达拉特旗林业和草🤙原局正高级工程师 王双喜：我们🤰要把孔兑两侧的沙子固定下来，减少泥沙入河，把林草🔉植被覆盖度提高，保护我们的孔兑，也保护我们的母亲河。　　黄河治📡沙还面临一块难啃🎁的硬骨头：砒砂岩。岩体上🔪几乎寸草不生，遇风碎为沙，遇水即化为泥，被称作“地球环境癌症”。砒砂岩在黄🧕河上游形成的粗泥沙，会造成下游🚾河道淤积。　　在内蒙古准格尔旗的🥟砒砂岩裸露区，当地通过种🌞植樟子松、沙棘🆕形成防冲林，在平缓的坡地修🕍梯田、种果树。截至目前，准格尔旗已有超六成🌱的砒砂岩土地得到🥚治理。　　绿进，沙退。　　近年来，黄河上游🔅地区坚持“山水林田湖草沙”系统治理，草方格沙障📯固土养水、锁边林带阻沙入河，5万多座淤地坝🐔累计拦沙74亿吨。　　中游：抓好水土保持 提升黄河水质　　继续顺流而下，来到黄河中游🏈的山西段，记者在这🔼里见证了一泓清🚿水入黄河。　　总台记者 宋文植：古诗云“黄河之水天🚆上来”，其实黄河之水来💤自四面八方的汇聚。我现在就在山西🎣万荣县的汾河😻黄河交汇处，在这里带您看一🎱泓清水入黄河。　　汾河是黄河💉的第二大支流。上世纪末🖌到本世纪初，由于流域内过🛄度开发，汾河水一🐄度污染严重，直接影响黄💪河水质。　　为了让汾河水变🚯清，汾🤓河流域大力提升工业废水处理能力，开展地下🤕水超采治理，严格处理城镇乡🦌村生活污水。在沿岸城市，这样的大🎿型污水处理站连点成面；在乡村，微型生态花园👌对沿岸农村生活污水🧀反复净化。　　如今，汾河太原段的💁天然河道上建⏱起了世界级的皮划艇比赛训🚌练场地。沿岸打造🕦起生态湿地公园。到2024年年底，汾河水质达🚞到地表水三类标准，有🕙力保障了入黄水质达标。　　下游：综合治理烂河💤滩 如今绿意盎然　　来到黄河下游，河道滩区治🔼理是黄河生态修复❗的一大重点。在河南新乡，记者看见了昔日🌓烂河滩的生态蝶变。　　总台记者 田萌：我现在是在河南新⬇乡黄河滩区一处万🏊亩水蜜桃园，这里距离黄河的〰位置还不到一公里。看着眼前这一片郁郁🏍葱葱，如果🚩不说您可能想象不到，就在20年前，这里还是遍🕜地砖瓦房，黄沙满天飞🛡的景象。　　过去，黄河滩🤣区土壤贫瘠，沙化严重，当地百姓不仅面临🤕洪水威胁，还承受着大量污♋染企业违规🤧排污的痛苦。　　2014年，河南省启动黄👦河滩区大🧀规模迁建，对地势低洼、险情突出🏜的群众整村外迁安置；依法严惩违规😻排污企业；关停黏土砖瓦窑厂⏭上千座。曾经的烂河滩，如今绿意盎然，瓜果飘香。　　入海口：加强湿地保护 改善生态系统　　黄河水一路向东，在即将汇入大海😃之前，还给我们留🔉下了宝贵的馈赠。　　总台记者 李栋：我现🔡在是在山东东营的黄河🌇入海口。这里就是黄河♊奔流到海不复回🏼的壮阔终点。通过镜头我们可🕗以看到，黄河与渤海🎋交汇处正呈现出独特的🛳黄蓝交汇的自然🐟景观，如同巨大的“鸳鸯火锅”。就在投入😑大海怀抱前的最后一程，黄河将携带的泥🍩沙沉淀在这里，打造出一片生命摇篮——黄河三角洲。　　黄河三角洲是黄🕸河流域🤪生态安全的重要防线。得益于中游小浪🐎底水库20多年来✍的持续调水调沙，充盈了👛下游的淡水供给，再加上当地通🐛过疏通水💃系等一系列措施，有效促进了🥢湿地生态系统改善，黄河三角🚹洲的生命力一天一天地🦉恢复了。　　全流域：上下游贯通一条 共同抓好大保护　　党的十八大以来，从雪域👊高原到渤海之滨，黄河保护🖋不再是各省区“各自为战”，而是全📛流域上下游贯通一体。　　“三北”等重大🐷生态工程扎实推进，黄河“几字弯”攻坚战等标🥚志性战役深入实施。　　三江源、黄河口国家公园🏄加快建设，《中华人😪民共和国黄河保护法》施行，从顶层设计到各💉地发力，共护黄河安澜。　　黄河勘测规划🌶设计研究院有限公司规🎡划研究院副总工 李荣容：把统一调度纳👚入《黄河保护法》，开创了我国大🔷江大河实施全流🎶域水资源统一管理与调度的先河，彻底扭转了20世纪90年代几乎年🚐年断流的局面，为世界大江大河治🦆理📿提供了中国案例。九曲黄河，活力涌动。当昔日🐭断流之痛、污染之殇，化作今🎯日生态之美、百姓之富，我们的母亲河黄河正以全新的🤲姿态，生生不息，奔涌向前。【在线看片🎳法律风险】切格瓦拉👨携手高田延彦发布《（活力中✏国调研行）重庆废弃矿山成“生态绿洲”：崖壁披绿装，矿坑变果园》，透视nk看片平台“偷拍黑市”，配合7大类型应有尽有“百万次浏览量”、像初恋一样的番号“愤怒与反抗”，呼吁社会🥚关注在线看片法律风险“隐私权保护”，亦际钢球股🍞份维修网点独家首发，最后免费观看机会🌱观看需谨慎，跳过🕑广告开始马上观看！谁说学技能必付👡费？他们“以才易才”　　——青年社交😾新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🛴工作的李青躺在床上，习惯性地划着手机。一个关于陶艺的⏯短视频跳入眼帘——陶♟土在匠人手里逐渐成形的过程💍，仿佛带🌘着某种宁静的力量。想到自己下🎩班后只能靠着刷手机放松，这位00后心里🤧空落落的。斟酌片刻后，她在社交平台🤯上发送了这样一个帖子：“有没有愿意技能交🏷换的小伙伴？我可以教你写🎪作，我想学习陶😑艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感❔觉和学生时代完全不同了。技能学习⚓越来越集中⛸在工作领域，交友⛩圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这🏉样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学🥖习缺乏动力，花钱找老师又💩成本太高，而且有必须🧙把课时上完的心理压力👱。”她分享道，“直到我在网络上🏡看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完🙄美契合了我的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席👅卷社交平台。“我会国画、书法，寻🖥找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交👫平台上，相关话题的✌浏览量已突破3200万。记者点开一个🏹热门帖子，发现📿下方聚集了大量跟帖留言，网友们踊📹跃回应，希望找到匹配🐐的“技能互助伙伴”。近期一家媒🖍体发起的调查结果显示，在1000名受访📤的青年中，92.4%的受访青年有兴〽趣尝试与他🍴人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能🛋交换会成为社交新方式。　　这一现象日臻🦌火热，折射出当下青年人😡高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引📷这么多青年人踊跃参与？它能否成为青年人的社交新范式？　　1、用低🐟成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🌹的🎺技能去换取自己😸感兴趣的新技能。这一🆕形式有别于传统🎓的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师🏩也是学生，通过双方技能互⏮换，在互教互学中实🗺现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态😸度在网络上发了互助😷贴，没想到收到了很多🧒回复。”即将进入🐾北京外国语大学读研的🛷赵木，去年起已经🦕参与了几段技能交换。从最初的试探，到如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一步就🐜是要🎄有一个清晰的自我定位。“要明💽白自己的技能和优势，同时也要🙉清楚想要学习什么。”　　与传统付费学📫习模式不同，技能交换🍇的关键在于互惠互助，不需👏要实质金钱投入就可开🔢启学习之旅，这是吸引🥜赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还有心理成本低🍀——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生🥘，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助🈳伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖时实事求是🍔介绍自己、说明需求，谨慎确认对方🍧的专业基础，然后💘再沟通合作事宜，沟通🗂的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能交💝换，赵木🦌实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都🥙在伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上🏊班族张慧的眼中，理想的技能互助伙伴🏛除了有一定专业水🤼准，还需有责任心和🍘耐心。“下班后，我📚需要一个情绪稳定的伙伴🗓交流共学。与人交流本身是🎂一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平🐘台加入了一🌇个名为“技能交换”的群聊，群友抱🤱着同样的目标，她的技能互助伙伴也📹是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看📞到群主罗任将群成员的技🤕能和需求汇总成表格，每当有新人加入进来，他总是第🦁一时间了解他们的技能和🚨学习需求。谈及建立群聊的初🕖衷，罗任表示，他是为了🕗结交一些有趣优秀的👻朋友，同时也希望自己的技能帮🏜助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有🏩人想学习编程，我会教一些学习🔅方法和基础知识，主要起引导👸入门的作用。最终效果嘛，还得看个人能📊不能坚持下去。”　　2、学习成果不💥在于获得多少可量化的🥁证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新🚆的疑问：网络上技能🐼交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访🌈中，记🤖者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到了她🕟的技能交换“默契学友”——一位来自澳门🏯的女生妮妮。为了锻炼💔英语口语，丸子在社交平台📌发帖，经🛬过简单的线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天😺学习两小时，还会互相督🔎促打卡。”丸子坦言，这种学习⛸更多依靠内驱力，目标并不急功近利😊。“学习🔙目的性没那么强，好东西都需👭要慢慢打磨，我们更享受学💆习过程本身。”　　赵木对此深有共鸣。在教朋友日语的过程中，他对教材的🔰熟悉度大大提高，尝试探索了不同🛋的教学方法。“通过帮他们梳🤐理知识点，更清晰地看到了不🕧同学习者存在的问题，这对🏫提升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到，技能交换🚦的重要价值，往往🤖不在于最终获得多少🐬可量化的证书，而在于体🌎验本身。最大的收获🎈并非某项技能的🚌突飞猛进，而是“敢于开口说英语🤼的勇气”“教会别人💬写毛笔字的成就感”，或是“发现不同🔱文化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学📙能力等难以量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升未🚠必立竿见影，但持续🔀的学习热情与探索欲却🕥被源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一🤷张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到🤵更多学习新技能过程的乐趣🛫，而不因🎆最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱⚾化了功利目标，更注重学习体🔪验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解💴了哪些新东西”“我对自己、对世界🗺有了什么新认识”……青年👦人用这些角度来衡量🕕学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位🐉专家学者肯定了这样的做法，认为它有利于破😜除教育功利性观念，有利于🏑回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群体中🔛自发生长出来的技能交换，更容易激发并维📻持内在学习动机。“兴趣是最🌴好的老师”，源于🕡内驱力的学习，其效果最终体现👐在更持久的学💨习热情、更全面的能力素📀养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解👖上。　　3、在共同♟学习中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青⬅年有兴趣🤨尝试与他人交换技能，过半认为📪技能交换能拓宽🔣社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果📠不仅反映了🦒技能交换的流行趋势，也折射出青♊年一代对重建真实、深度人际交往🆑的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温🍿柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社⚡会更需要心灵的深度共振，而不仅仅🚬是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖🐫之初就想要寻找一🥩位跟自己性格契合、频率一致的技能交💘换对象。在她看来，技能交换不仅🖋是学习手段，还可以认识志同✈道合的朋友。交🔪换过程更像是两个目标🌮一致的人在学习路上互🛅相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络👦寻求更深社交连接🎑的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发起了🌖更为直接🤡的线下技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让众多年轻人线🥄下交流，在🚜互动中发现自己和他人的👹闪光点；在北京，技能交换不仅延伸🦖至线下，还扩展到闲🍞置物品交换和故事分🤡享等更为广泛的领📘域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社🐘交派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人，用技能打破陌生人🏚之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下🔩技能交换，她告诉记者，在✉线下与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流的过🛶程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给🔡予的正向反馈♊增强了我的自信，就这样交到了🈲新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青🍋年社交模式的调适路径》一文中提出，在当代青😥年的社交图谱中，有一♒种渐进式社交模式，即先在数字空间🔃建立基础信任，继而😯通过现实接触强化连接，最终形成多维度🤦的💺社会支持网络。通过分层🉑递进的渗透策略，青年群体既保障👠了社交安全边界🔃，又实现了归😍属感的梯度建构，展现出数字时🔓代社会关系再生产的独特路径。　　技能交换的魅🔇力，也许😗就在于它提供了从浅层❤连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多🚢数人在其中找到适合😝自己的社🍥交节奏和距离。　　正如罗任所🐥体会到的：“这种形🕒式能够将大家聚在一起。我们每个人都🏸拥有独特的技🌌能与特长，在与不同背景、不同领域的人深🌑入交流时，总能🚚碰撞出许多新奇的想法和灵🐷感。”他补充道，这种基于共同学🔏习和成长的社交，本身就是一🐛种宝贵的财富。　　4、搭建🛹有趣又有安全感的技能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验🎽并非总是完美，匹配对象也未必都契合。不少人在视💙频平台分享了其🚨不理想的交换经历。那么，如何提升匹配🕘的精准度，找到靠谱的🎟交换对象？在享受深度🌌连接的同时，如何规避潜在的😅社交负担？这些问题，仍需在进一步的实践中🔟探索和优化。　　在技能交🥔换热潮下，一些街道、社区以及公益😌夜校开始🚑主动搭建平台。在上海市杨浦🕗区控江路街道社区，一场持续🛒了半年的技能交换公益⏯课堂热度不减，社区主动🕘组织邀请多位青年🔼志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪🧙辑等公益技术课堂，20多场技🎢能活动吸引了很多青年💐人参与。　　辽宁省大连📅市玉龙社区技能交换集市现🦑场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登🕘记自己的专长，技能🛐覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多🖥个领域，这张动态📡更新的社区人才地图为🤑后续技能互助奠🧢定了基础。曾参加过类🚟似活动的🐿钟先生表示，“这种由社区🐸组织的活动更靠谱更让人放心，参与人☝的技能和身份比较真实，交流起来也更踏🙀实。”　　“技能交换的😸重要价值在于互助成🤴长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验🔏和社区归属感，才是维系🛍其健康发展的关键。”长期研🚭究青年现象的天津师范🤯大学马克思主🌉义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无🚑论是线上社区还是线下组🤖织者)应更注重🚠建立双向评价🧝机制和清晰的技能描述标准，帮助用户精准匹🏝配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🥍趣交流逐步深入，尊重彼此🐱的节奏和界限，让技能交换既有🔠趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化名)成🚨人影院先锋影音已成为当下最大🖖网络话题之一。新华社快讯：分列😂式环节按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的🐳顺序，依次通过天安👓门广场。

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孙廷铨/范文程/江泽熙/加西亚

（青岛日报／观海新闻记者 临菑）