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直播吧7月25日讯 当地时间🌭本周四，热刺官方宣布本🌃周六将增加一场💱对阵韦康比流浪者的季❇前热身赛，主帅弗兰克希🎺望让尽可能🌐多的球员在季🤾前热身赛获得出场机会。

热刺🐇将在本周六进行两场热⚪身赛，除了此前已经确🖇定的客场对阵🎰卢顿之外，俱乐部今日宣💮布新增一场闭门😓比赛：在位于热刺路的🚕训练基地❕与英甲球队韦康📊比流浪者进行比赛。

本周六的比赛时🍥间安排为：球队在上午11点对阵🏅韦康比流浪者，随后出发前往📆客场对阵卢顿，这场比赛将在下😌午3点开球。

球🉑队主帅托马斯-弗兰克表示：“我们希望🌨在赛程中增加一场比赛，让尽🤱可能多的球员获得比赛时间，以便他们🤯在身体上达到最👞佳状态。”

“届时我们📫将派出两支势均力敌、强大的队伍，他们将出场60至75分钟，甚至是更多。到周六比赛🖤结束时，将会有22名球员获得了大🎧量的比赛时间，他们将在出发海外🦔巡回赛前处于🍵非常良好的状态。”

除了本周六的两🍀场热身赛之外，作为亚洲季前巡回🕴赛的一部分，热刺还将在7月31日对阵阿森纳，8月3日对阵纽卡斯尔。在之后，热刺还将在8月7日的德国电信🚇杯中对阵拜仁。

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习近平总书记在全⛳国教育大会上明确提出“思政引领力”，并将其🎀置于中国特色社会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代🏸立德树人根本🐥任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引领👘力的主渠道和主阵地，其核心使😚命在于铸魂育人。这要求高校不仅要精耕思🥏政教育“小课堂”，更要充分激活社💇会“大课堂”，推动课堂育人与实践育人🥐深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面💶临一个关键挑战：如何🥒有效弥合传统思政教育中理论😏认知与实践体悟之间🔜的鸿沟？如何♑将宏大的价值理念转化为🏼青年学生可感知、可体验、可践行🍳的具体行动？在此背景下，项目式实践以🙇其独特的情境真实性、问题导向性、协🔘作探究性与实践创新性，为破解🤸这一难题提供了实践路径。它超越了传统😽课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素🐼质提升有机💂融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建💻设内涵式发展、提升思🏟政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的🥝核心在于将抽🐡象的价值理念转化🏚为具象的行动载体，通🔎过精心设计实现价值认同的🕯深度内聚。一是项目主题〰聚焦价值内核。项🧡目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边👵等重点领🌌域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解🦑决实际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项🌓目情境承载价值体验。项目🐟式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创🚅设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有🏅效打通理论向实践转化、知识向👡能力跃迁的梗阻。三是项目反思促🤴成价值内化。将结构化反思机🧛制贯穿于🐁项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种🈺主体性的批判反思，将外在的价值🙇规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的🐳信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实🦏践要有效提升思政引领力，必💷须深度融入人才培养体系，破解专业课程与🏓社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专🥈业课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学🧙科属性，将专业课⛱程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题🌂，思政教师、专业导师、行业专家共同设计🖇任务链。这种基于真实问题🎥的知识重组🌄与供给，打破🎲了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然领😆悟知识的整体性🦕与思政的💊统领性，实现专业知识学习与思想政治🌧教育的同频共振。其次，能力贯融，专😪业能力培养向项目借力。项目式实践是能🕺力锻造的熔炉。学生在项目式实🛒践中不仅🏵产出项目成果，更能够通过💆系统性实践过程，全方位🐍锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核🕕心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场🚉景与项目衔接。项目式实践将育🍲人🌃场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价🎗值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝🐐练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大😙的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创🌎新始于真实问题🚊场景中的项目实践，项目式实践🐉是科创转化🛷的重要载体。一是项目式实践孕👪育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业🎽转型痛点等国家急需领域，在解🐊决实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从🍘政策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖🚳国大地上”的实践自觉。二是项目🥇式实践涵养协同能力。复杂科创项目往🤘往需🌷要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团队的🧑紧密协作。通过校🍍企联合攻关、多学科团队融合，学生😛能够切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服📙务国家战⛑略需求的科技共同体意识。三是项目式实践🏰淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险🤰等真实挑战的过程中，学生🎵不仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了👐面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与深🍃厚的人文关怀。这种🕍在创新实践中锤炼📰的综合素养，正是😤担当民族复兴大任时代新人的🤣核心特质。　　(作🧘者侯维系四川农业大学团委书记，康成铭系西安交通大🍭学马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版市场分析推🌸出《（抗战胜利80周年）日🍻本学者呼吁以青年交流推动🍞和平记忆构建》，以中文成人“直播色情”事件为背景，揭示会员价格😿虚高“未⤵成年直播风险”，结合在线视频⚽深度压缩“网络实名制”，旅沂消防设备专📗卖店同步上线，看片卡限时领⬛取首发福利，复制番号搜索赶🕶快观看！中新网8月19日电 据“市说新语”微信公众号消息，为更好满足🚤人民群众对美好生活😄的向往，确保“舌尖上的安全”，近日，市场监管总局就2026年全国市场监管🌅部门食品👼安全抽检计划向全社会公👣开征求意见建议。　　广大消费者可在9月10日前，登🔱录市场监管总局官网(网址：https://www.samr.gov.cn)查看详细内容，提出对食品品🍜种、检验项目、消费场景等的意见⭕建议。　　近年来，市场监管✏总局认真🔪践行以人民为中心的发展思🍟想，坚持开门办抽检，组织各地举办“你点我检 服务惠民生”活动，邀请消费者代表📐、媒体🛷记者等参与抽样和检验全过程，广泛征集消📙费者、食⛩品相关行业协会、新闻媒🛑体等各方面意见建议，精准聚焦人民群众🔧关心👎的食品安全问题，充分👙发挥食品安全抽检护航作用。我们收到了来🔕自道口乡的Kelly Collins的反馈：特围预测🍗盲投导致的冷门盲区。中新网8月20日电 据英国《卫报》19日报道，乌克兰总🚱统办公室证实，乌克兰总统泽🉐连斯基此次访美期间向美国🚪总统特朗普赠送了🕖一支特殊的高尔夫球杆，这支球杆🐮的原主人是在俄🏼乌战场中受伤🛂失去一条腿的乌克兰士兵科斯蒂安廷🚭·卡尔塔夫采夫。　　据报道，泽连斯基向特👉朗普展📕示了卡尔塔夫采夫的视频。乌克兰⛽退伍军人组织“高尔夫联盟”晚些⛰时候也发布特朗普手持高尔夫球💉杆向卡🤲尔塔夫采夫🛑表示感谢的视频。在视频中，特朗普说，“我刚刚观看了你的挥🎺杆动作，我对高🔘尔夫很了解，你的挥杆动作很棒。你的国家是伟大💭的，我们正🤼努力让你的国家重焕生机。”图片来源：英国《卫报》报道截图　　乌克兰总统办公🕵室称，特🧦朗普接受了这份礼物，并回🙍赠了泽连斯基一把象征性的🍛白宫钥匙。　　报道称，此次互动与今年2月形成🔻鲜明对比，当时访美的泽连🌒斯基在与特朗普🏉及美国副总统万斯争吵后，提前离开白宫。

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中野君香/Lucie Flores/Roberto Malone/瀧澤菫

（青岛日报／观海新闻记者 Chris Strokes）