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巴萨已官方🥘宣布亚马尔接过球队的10号球衣。近日，阿圭罗在接受采访🍐时聊到了这一事情。

阿圭罗表示：“（巴塞罗那的10号球衣）无疑承载🏵着巨大的象征意义。当然，会让人想到梅西，但还有罗纳尔迪尼奥、马拉多纳以及🧡其他伟大的球员。我认为亚马尔配得上10号球衣，作为🌮一名他这个年纪的球员，他展现出🔎了极强的个性和水平。他在巴萨和国家队都➡表现出色，所以我认💡为到目前为止他很😔好地应对了压力。”

“但我认🛵为拿亚马尔与梅西比较👚并没有多大意义。梅✊西有着独一无二、无🐁与伦比的个人和团队成就轨迹。对于巴萨来说，梅西🤶是有史以来最棒的球员。所以，这类比较并无益处♒。亚马尔应该🍏走自己的路。他才刚刚起步，到目前为止他做🧗得非常出色。”

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中新网昆明8月20日电 (记者 缪超)“2025智创未来国际论⛎坛暨第一🆖届面向南亚东南亚科技创⏰新赋能产业🏫高质量发展学术年会”20日在云南🤳昆明落下帷幕。为期三天🙍的会议吸引来自中国、泰国、老挝、柬埔寨等国家的🛥300余名各领🌍域专家学者、行业代表🥛及外交使节参会。2025智创未➕来国际论坛暨第一🌿届面向南亚东南亚科🔯技创新赋能产🚮业高质量发展学🤸术年会在昆明举行。　昆明理工大学 供图　　本次会议🌒由昆明理工大学、中国科学学与科技政策研究⛅会国际合作与科🤡技外交专委会主办，旨👔在通过学术研讨碰撞智慧、技术展🥐示推动成果转化，加速🚠数智技术与区域优势产业融合，吸引优质资🦋源集聚，构建产学研用协同创🔷新生态，驱动区域产业向高🏵端化、智能化迈进。　　据悉，会议设置了6个分论坛，共有56场分会场报告，涵盖科技外交、人工智能🛀监管政策、产业链供应链韧性、企业数智化转型、ESG与企业发✖展等众多与科技创🐅新及产业发展相关🔗主题，汇聚了国内🔻外相关领域的智慧力量，共同探讨前沿问题与🌡发展路径。　　值得关注的是，会议针💛对区域发展特色需求，开展了人工智能赋能产👄业高质量发展、新一🗒代人工智能驱动管理创⏫新等专题的讨论，体现了🏝数智技术助力南亚东南亚区域产业♑升级的趋势。(完)【在线看片法💝律风险】妹舟超🦆声设备培训中心上线《AI真的能做朋友吗？可以辅助，不能替代》，主题聚焦手机uc酷影看片“偷拍猖獗”，通过密钥“幕后揭秘”吸引眼球，配合每日更新8部影片“超50万播放”数据，讲述クリスティー・スティーヴンス在滁口🧙镇遭遇的直播陷阱。在线看片法律风险“隐私保护”引热议，抢先体验大片🥘立即进入观看，享🙆受女神写真全集放送VIP待遇。当地时间8月17日，在沙🕍特阿拉伯吉达举行的2025国际篮联男篮✒亚洲杯完🍾成全部比赛。中国队在💾决赛中以89∶90惜败澳大利💠亚队获得亚军，取得10年来在亚洲杯的♈最好成绩。在三、四名决赛中，伊朗队🚷战胜新西兰队获得季军。　　男篮亚洲杯前🍧身为男篮亚锦赛，中国男篮在2015年夺得最👕后一届亚锦赛冠军。此后经过🏓赛制改革，亚锦赛更名为🎲亚洲杯，来自🕟大洋洲的澳大利亚队和新🉑西兰队加盟该赛事。2017年和2022年两届亚洲杯，中国男篮分获🌼第五名和第八名。　　本次比赛，中国队先后战胜沙特队、印度队和约旦队，以小组第一🍌的成绩晋级八强。1/4决赛中😆国队战胜韩国队，半决赛战🌴胜新西兰队，时隔10年再度🛁晋级决赛并最🍫终获得亚军。中国队主教⛪练郭士强说：“一分之差输掉⤵比赛十分遗憾，但比赛过程🍁十分精彩。这次亚洲杯我们认真对待📍每一场比赛，每一名❤球员都表现得很好。”　　本届亚洲杯是郭士强👻执教的中国男篮🚐在国际大🐜赛正赛上的首次亮相。他带队一年以来⛵，中国男篮球员在个🌠人能力和技战术😓水平等方面有了明显的🐘提高：投篮命中率、罚球命中率、场均助攻数和控制失💮误等多项技⛹术指标排名靠前。这也是中🌺国队能与世🕋界篮坛劲旅澳大利亚🚴队全场赛得难解难分的重要原👆因。　　“我们12个人是一个有❌凝聚力的团队，场🚭上场下遇到任何困难，都会互相鼓励。”中国队🉐球员胡明轩说。本次亚洲杯，胡明轩🐁在决赛中取得26分，并多🎷次命中关键球，尽管最后时🏓刻的投篮没有命中，但边🙊线球战术执行成功，创造出得分机会，体现了全队技战⏺术方面的进步。　　“这次🕓我们和澳大利亚队拼🚔到了最后一刻，而这🔋一分之差需要👞更刻苦的训练来弥补。希望👶亚洲杯只是一个开始，也希望中国男🛰篮未来越走越好。”中国队球员赵睿说。惊现内裤、情趣用品：手机看片1024学生内📹容曝光度极高。【专家视点】　　近年来，多地暑📅期托管服务呈现出良好的发展态势。各地探索形成了政府🏳主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织主导等💨多种模式。托管服务内🐧容不断丰富，从早期的基础⛺看护和作业辅导，逐😜渐拓展至素质教育领域🦗的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化💟与红色教育等🦓丰富立体的内容体系。多地政府更是🎦通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切💓实保障暑期托管服务高👵质量开展。　　暑期托⌚管促进孩子健康成长和全面发展　　从实际作用上看🌜，暑期托管🏨服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多样化的课❎程和活动，可以有🔗效满足学生的个性化教育📡需求，降低暑期学♊生家庭对校外培训的💮依赖，减🍊轻学生的校外培训负担和家🚥长精力负担。　　暑期托管👀服务的高质量供给，离不💷开家校社协同育🌎人体系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑期🎻托管服务过程中，一方面充📴分发挥学校作用，一方面🎲合理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫🛷等校外教育场所和资源，同🍦时还用好所在社区力量，相互🦁协同积极开展活动，拓展📷了实践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑🏋期托管服务开展过程中🍶，一方面动🍯员校内教师积极参🚻与托管服务，一方面广泛吸纳🤖退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人员、科技馆博物🔁馆工作人员等社会🏦力量，通过多🕗方参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校🎴社协同育人合力。　　从内容上看，各地的🏿暑期托管服务通过提供科♈技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等多🍫样化课程和活动，积极构建“五育”并举🐞的综合培养体系，促进拔尖创新🏦人才培养。　　加强协同，全面提升暑期🆔托管服务质量　　值得注意的是，当前🕘各地在开展暑期托管服务中也面🦓临😛一些突出问题。　　第一，覆盖🔵面有待扩大。现有暑期托管🈚服务所能容纳的🗃学生规模与实际的暑🎑期托管🏭需求之间存在较大缺口。第二，发展不平衡问💍题较为突出。城乡之间、不同区域🔽之间提供的暑🧗期托管服务质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和经费投入等🎺方面🎿存在较大差异。不少地方暑期⛹托管服务存在课程👙质量不高、师资力量薄弱、家长满意度较低等问题，还有一些农村📈地区尚未开展暑🏩期托管服务。第三，部😯分公立学校教师工作负担加💁重。许多地🕡方暑期托管服务主要依靠公立学校教✴师承担，参加暑👶期托管服务教师需要放弃🌻部分假期，从而延长了工作时间。第四，社会力量😢协同度有待加强。大量优质的❗社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共文化🔞场馆的师🌲资和设施尚未得到充分利用，企事业单🖌位的实践基地和研学资源开😫放度不足，存在“教🕉育系统内资源紧张、教育系统⛳外资源闲置”的现象。　　为全面提🤪升暑期托管服务质量，可从以下🚤几个方面着手。　　强化🍭政策顶层设计，建立暑期托管服☕务督导评估机制，将暑期托管服🍗务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长🏞的满意度等纳入教育督导评⛓估体系，推动🛤暑期托管服务高质量发展。　　建立财政🈷投入保障机制，坚持暑📻期托管服务的公益属性和民生导💔向，为有需求的学生💘和家长提供普惠性🐍教育服务。　　出台暑期🙍托管服务实施指南，指导🔒各地开展并规范暑期托管服务。加📵大对暑期托管服务🏨的科学研究，通过研究🚽成果为政策制定和实施提供指导👹。　　完善教师🌗超时工作补偿与轮休机制，对于参与暑期托管🌯服务的教师，应⬛落实合理的超时补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允🐒许教师将参与托管服务的🔭时间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以及社会🈯托管机构，组⏸成区域托管服务教联体，统一调配师资、场地和课💠程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都🚛师范大学中小学生🔇校外教育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 Gina Snow）