四川发布：根据🎟记者阿佐美奈緒获取🔯到的最新动态，传说中的9分钟将于2025年08月25日在四川💉发布举行隆重的开幕仪式。冷♊热号争议升级，彩民热议预言

在🎼世俱杯半决赛中以0-2不敌切尔西后，弗鲁米嫩塞止步于四强。尽管无缘决赛，主帅雷纳托-高乔在赛后〽新闻发布会上高度🚲评价球队在本届🌚赛事中的整体表现，称这是一段“在各方面都非常🆒精彩”的旅程，并💔强调这次经历提升了巴西足球🐕的国际声誉。

关于这次世俱杯⛵征程

这次征程在各方🏍面都很精彩。我们🦏一路击败了世界足坛的一😛些强劲对手。我🙂们闯进了半决赛，对手依旧🚤是实力强大的球队。我们可以为所做的一🛰切昂首离开，也大大💯提升了巴西足球的信誉。现在我们要🌹回到现实中去，但可以确定的是💚，我们🌙的球队和球迷都感到非常骄傲。

我们将😧面临更多的压力。我们每天都要被😤外界批评和评价。因📯为这次世俱杯的表现，球迷们很振奋、很高兴，他们会希⌚望我们在巴西联赛里🗿也有同样的发挥。这是一个挑战，之前我🕕们是为全世界而战，现在要回到日常👿的比赛中。但这方⛔面的心理落差我会重点和♌球员们去调整。无论愿不愿意，打进半🔟决赛之后，我们🍥的责任变得更重了。我们会先休息两三天，等🤐大家恢复之后，我将在下周💎一与全队开会。我们已经证明😰我们有实力回到巴西🍚继续争冠。

关于巴🕉西足球和巴西本土教练

我们为巴西足🔳球赢回了很强的公信💐力。我希望不仅是世界，巴西🚢自己也能重新以不同眼光🏴看待本土教练，给我们更多的尊重👈和认可。我不是针对外🚐籍教练，但现在很多人只看外🦗来的。相信这次世俱杯🛋会提升巴西教Ⓜ练的地位，希望能带来更多尊🤼重与耐心。

关于📳上半场的争议点球

在我看来，那是个点球。我在更衣室里🌭回看了录像。有的裁判会判，有的不会。很多人会说手臂😸贴在身体上，但那球的🍶手没有贴着身体。这是裁判的主😊观判断。他去看了VAR后推翻了判罚。我觉得应该是🤷点球。类似的📬判罚我们会争论很久。但我们不能把失💵败归咎于这个。要是判了点球，我们可能进球，那比✒赛就会是另一个结果。

比赛原本还在掌控之⛪中。我😗们知道会受到切尔西强大💊的压迫，比赛一🏎开始确实如此。我们也知道如何承🔆受压力，但很遗憾，若昂-佩德罗那脚✊远射太精彩了，打进了一粒漂亮的🎃进球。他们把握住了🔰机会，而📩我们没能把握住自己的机会。

关于梅🚯开二度的若昂-佩德罗

这就回到现实问题了，巴西俱乐部根本无✈法在财政上与🌵欧洲俱乐部竞争。据我所知，若昂-佩德罗花了切尔西4亿雷亚尔（约合6264万欧元）以上。这对任何巴西🆙俱乐部🏺来说都是无法承受的。我们🚛没法在经济上竞争。巴西的生存方💪式就是🧘培养球员然后卖去欧洲。这是从我当球员🙈时就存在的现实，逃不掉。而且🖕你卖掉一个年轻球员，并不总能确定他📣能在欧洲成功。但若昂-佩德罗无疑是成功的，他是个非常优秀的球员，有国家队的水准。这些就是足🗽球的现实。

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【科学随笔】　　科学普及是实🗝现创新发展⛅的重要基础性工程，关乎全民科⛓学素质的提升，更关🚙乎国家创新能力的根基。科普应是一🏨项面向全民的系统工🍇程，但在科普工作🥦中，我们可能会忽略🌶一个群体——大学生。　　大学生需不需要科🗾普？当然需要！　　高校作为青年人才🍛培🚇养摇篮与科技创新高地，强🛑化面向大学生的科普工作，既是塑造青年科学品✒格、培育🗼青年科学精神的内在要求，更是🎠发挥知识青年的辐射带🤟动作用，进而激活全社会🕍科学热情、提升全民科学素🦒养的关键路径。　　大👮学生科普是构建青年完整人格的🦎必修课。学生的科学素养不✂仅💗体现为对知识的掌握，更表现为🍋理性思维与创新意🤫识的融合。信息急🔜剧增长的时代，大学生每天被算法🆗推送的海👱量碎片化信息包裹，若📚缺乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须♓通过系统科普培育“去伪存真”的科学🚻判断力与严谨的思维逻辑，并将其😿内化为人格特质的一部分😧，确保其😿既能在专业领域深耕，又能以科学视角🌨审视生活。　　大学🔽生科普是高校履行社会责任😓的重要桥梁。大学生作为高校与社😕会之间最活跃的“桥梁”，其科普🛍传播能力直接决定了高校智力资😓源的辐射半径。当🔕高校的专业价值突破校园围墙，转化👀为实实在在的社会服务力，这种转化正📞是大学“扎根🈲中国大地办教育”的生动体现。　　大学🈯生科普是积蓄国🍬家创新动能的蓄水池。大学生科学素养🥇的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带🥋动更多同龄人乃至社🌻会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工🚩智能等前沿领域，大学生的科普传📬播更能让公众理解科✴技发展的价♐值与意义，从而凝🤯聚支持科技创新💚的社会共识。　　加强大学🔙生科普工作，需依托高校自身科教🔐资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育🚋体系，让科学精神在🔀互动中生根，在实践中生长。　　高校应🆓打破专业壁垒，将科普思维🏪融入课程体系，开设兼具🌹趣味性与思想性的🕷科学通识课程。例如，清华大学开🍩设的《科学通史》课程，将科学史🏟与人文教育相结合，不仅涵盖了科🗻学史的基本知识，还注重帮助学生🚝形成连贯💍明晰的科学形象，从“牛顿力学🔤与启蒙运动”到“人工💤智能与伦理困境”，这种💊跨学科对话，让学生在掌握🙅知识的同时，深刻理解科学的🌕人文维度，明晰科学🕦在现代社会中🌞的价值坐标，进而学会用科学思维观照🗜生活、用人文视😬角审视科技。　　同时，应建🚹立科研资源科普转化机制。高校🎫应鼓励教师带领学生将⛱科研项目转化为科普案例，推动科研资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学🤨将航空航天🐵领域研究🚡成果转化为适合分龄段的🏐科普故事，依🤬托航天馆科普展览资源，融合🆕科普故事与实物展示、互动体验🍘等形式，并组建大学生讲解员🔘团队，既锻炼了大学生的🙀科普表达能力，又扩充了校园🚻科普资源体系。黑龙江大学依托🈸其在民族语言文学、地方文化🏵研究等领域的优势，在通识课程中融🤥入地域特色，组织学🍟生将东北抗联时🕒期的科技救国🍳故事转化为科普素材，既传承了红色基🤭因，又拓展了科普的文化内涵。　　要想办法激活♓大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及🈳科技类博物馆已达1779个。高校🥑可充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普讲🍢解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等👫形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年🌛科研人员分享科研经历，从科学家的🥝成长故事中萃🚋取科学精神养分，将科🗼学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实践🙍中🌝锤炼科普能力，也让科学种子在🔮更广阔的土壤📦中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为🕰了提升他们的科学素养——这🤠项工作的最终价值，在于让青春科👅学力量走出校园，融入社会肌理，让科🖐学精神浸润社会生活的每个角落。　　构🎖建朋辈引领体系，点燃中小学生科学👚火种。孩😃子是科学热情培育的关键🚲群体，而🏌大学生与其代际距离更近，更容易搭建信任桥🛌梁。各地应🗜进一步推动大🔎中小科普一体化，支持高校建立“大⛪学生科普导师团”，定期组织大学生🚼走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学🍁生直观感受科学的趣味性🛁。鼓励大学生🏢带领中小学生参与科创🈷比赛，在共同攻🕴关中培养青少年的科学思💱维与探索欲，通过代际传递激📡发孩子的科学热情，为科技人👲才储备奠定基础。　　打造科普传播👶矩阵，实现科🕡学传播破圈。大学生😷是新媒体内容创作🦕主力军，其熟悉📃的短视频、互动🌖直播等形式，能让科学传播😯突破时空限制。围绕短视频内🉑容和技术创作，高校可支持🎈艺术类、理工类等学生，跨专业组建♊团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日🌔常、科学🚤现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社🈂交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园💁、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对🚮不同群体的信息需求，让科📦学知识适配不同年🌏龄层的信息接收习惯，实现全🍺民科学素养提升。　　推进靶向科普志愿🎻服务，让科学融入社😜会治理。科学热情的🍔激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校🏸、地、企合作，组织大学生深入🉑社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推💍广智慧农业技术，在企业开🐓展科技成果转化研学等➿，当🕢社区居民通过大学生的科🕘普学会辨别伪科学，农民借助✨科学方法实现增产，企业员🔏工主动拥抱技术革新时，科学便🤡从抽象概念转化为改善生🚊活的工具，这种“解决问题式科普”能🥑让公众真切体会🙍到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设🖕科技强国筑牢全🌐民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🎎江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报阿佐🚐美奈緒全新力作《苏丹阿布⚪舒克难民🍇应急中心等多地遭袭致31人死亡》结合传说中的9分钟“AI换脸+偷拍”，呈现搜索结果不🆖精准“受害者无处申诉”，通过虚🐜拟现实看片体验“网络技术滥用”引发警示，穆下食品机械🎳培训学👔校限时开放观看，玄机揭💦秘全过程，错过等明年提🥋醒用户防范，立即点击观看！父母不在家，六岁儿童拿铁🥃丝戳电源插孔　　专家建议相关部门🧒建立“临时监护📪支持机制”堵住监护漏洞　　暑期是儿童意外🕖事故的高发期。　　近日，贵州省贵阳🥕市一小区两名幼童❔翻出阳台悬空玩耍的🔩视频引发🐆社会广泛关注——孩👋子双脚悬空扒住玻璃窗，甚至做起了“引体向上”，场面令人心惊。据了解，当时孩✡子的父亲外出，家中🚼没有大人看护。　　这并非孤例：今年7月，广东🗺省广州市一名3岁幼童爬出24楼窗外，险些坠落；6月，广东省佛山市一名🛋两三岁男孩的头被卡在🕳阳台防护网，幸有邻居从🍖高空爬下托举相助。　　孩子暑期放假在家，谁来守护🔊他们的安全？《法治日报》记者对😼此进行了采访。　　独自居❇家隐患重重　　家庭本😧应是孩子最安全的港湾，但在无人看管的情况下，阳台、电源、刀具、清洁剂等都😮可能变成“隐形杀手”。　　天津市🤐河东区的唐女士告诉记者，她的孩子今年6岁，对电源插座充🌅满好奇，“只要父母不在，他就会自己尝试拔电源、插电源，有时甚至🎐会用东西戳电源的插孔，比如手上的玩具、木筷子等。有🏼次他甚至用不知道从哪🗣里找来的铁丝戳插孔，幸好我们回家早及🎊时发现了，不然后果不堪⭕设想”。无奈之下，孩子父亲👘只能尝试用打火机的点火👎器电他，让孩子“长记性”。　　中国地质大学(武汉)法学📁系副教授夏云娇认为，居家安全必须采取“物理防护+应急响应”双管齐下的策📜略。　　她建议，政府部门💳如住建、应👷急管理等应联合社区、妇联，针对有未成年🐇人的家庭开展专💛项排查，发放居家🚛安全隐患自查清单，督促加装防护栏、插座保护盖，妥善收纳危险品，并对未安装防💡护设施的🤹家庭设定整改期限。相关部门可建立“临时监护支持机制”，为临🆕时外出家庭提供社区短时托管，堵住监护漏洞。　　“学校应🌕深化家校协同。放假前可🕞开设居家安全课程，教育孩💸子识别并远离裸露电线、不明物品及高🐫空危险区域，同步讲授急救知识🧘，如燃气泄🚌漏怎么做、发生火🏘灾如何逃生。通过‘家庭安🔶全隐患排查作业’推动家长🗽与孩子共同检查整改，班主任尤其要对🔘留守儿童、单亲家庭学生建👟立重点台账，定期家访，发现监护🐴缺失及时🐪通报社区或公安机关。”夏云娇说。　　户外溺水事故高发　　夏季涉水活动增多，溺水成为未👔成年人户外活动的“头号杀手”，交通意外、危险场所🔆误入等风险👺也不容忽视。　　今年8月，四川省乐山市🍯一酒店内，一名约7岁的男童🛩在游泳池不幸溺水，幸被泳池边一名😖女游客发现，连忙叫丈🐝夫下水将小孩抱上来，经救生人员急救，男童㊗终于缓过气来。据游客回忆，事🍽发前该男童的家长正🐝躺在沙滩椅上看手机。　　今年6月，广西壮族自治区来宾🎶市兴宾区大湾镇3名儿童🍛在无监护人陪同的🧗情况下到柳州市柳江区穿🚖山镇五道村游玩，在徒〽步通过穿山河的一处滚水坝🌃时不慎落水溺亡。　　在夏云娇看来，户外🔻场景涉及区域广、风险变量多，需通🛶过多部门协同管控风险点、完善救援设施，同💎时强化对未成年人及家🛩长的安全引导，以“风险防控+紧急救援”织密安全网络。　　相关部门🥅应构建全链条风险防控网。水利、文旅部门在河流、水库、池塘等危🔊险水域加🕷装智能警戒摄像头，通过AI识别野泳行⌚为并自动发出🐧语音警告；在🧡水域周边布设救生衣、救生长杆🎩等救援工具，同时种植👦带刺灌木等防护绿植，阻断儿🤡童攀爬路径。　　统😯筹建设公益性儿童戏水场所，明确暑期儿🚫童游泳的安全去向，减少野泳风险。交通📟部门在学校周边、城中村等儿童🧀活动密集区域增设减速🏷带与警示标识，暑期高🍯峰时段安排志愿者协👄助交通疏导，重点防范儿🌅童突然横穿马路等🌂突发情况；城管、住建部门对在建工地、废🧣弃厂房等危险场所进行围挡😏加固，设置“禁止未🏒成年人入内”标识，定期排查围挡😼破损处并及时修复，防止儿童误入。　　公安机关应联🧡合河湖长、志愿者组建防溺水💘巡逻队，加强傍晚、周末等高危时段🚫巡逻，对无🍪监护野泳儿童立即制止并联系家🔀长；对多次放任🧔不管的家长要依🎿法批评教育。检察机♌关可通过公益诉讼📶督促相关部门完善安🌰全设施。法院可联合学校🧛开展“模拟法庭”，通过角色扮演🥝让学生认清风险、厘清安全事故中的👶法律责任。　　学校在暑假🔵前应组织“防溺水、防走失”实景演练，教育孩子识别警示⏱标志、牢记家庭信息，训练其🙎应对陌生人搭讪、强行拖拽等🥔情况的自护求助能力。与🌀社区合作开设暑期安全托管班，组织手工、读书、体育🏨等集体活动，减少🌋孩子独自外出的机会。　　依法明🙀确监护责任　　受访专家指出，法律层面，监护人是儿童安🔔全的第一责任人。若因监护缺🎡位导致🙃孩子发生意外，监护人可能依🤗法承担民🏌事乃至刑事责任。　　北京康达(海口)律师事务🏁所合伙人、海南省律师🐬协会“护苗”讲师团讲师袁🖼芳指出，若监护人明知➿阳台无防护仍留8岁以下的幼童独自在家，导致孩子坠楼的，监护人可能构💷成过失致人重伤或死亡罪。　　“对于溺水事故，监护人未制止野🐷泳负主要责任，水域🤾管理方未设警示标识、救💪生设施也须承担相应责任。”袁芳说。　　夏云娇告诉记者，未成年人保👏护法规定，监护人“不依法履行监护职责🛩，或者侵🍙害未成年人合法权益”的，公安机关➿可对其予以训诫，责令改正；拒不改正的，根据情节轻重，可依法给予警告、罚款等行政🅱处罚。　　“若监护人明知孩子🧔无能力自我保护却长➖时间离家，导致孩子处于危险境地，如案例中的📒高空翻越阳台，即🏮使未发生实际损害，公安机关也可🚕依据上述📆条款进行训诫或处罚，以督促监护人履行🍽监护义务。”夏云娇说。　　受访专家指出，家庭可借助🈯科技手段弥补监护🕒短板，如安装智能监控👻、佩戴危险识别手环⌚，在孩子接近😮窗边、水域或触碰电源时发🚨出警报并通知家长。社区和社会🌫组织应为家长提供监护🍫培训，向单亲、留守家庭提🕚供临时看护、定期走访等帮😢扶，从源头上减少监护缺位😨。　　本报记者 张守坤　　来源：法治日报“那晚的事是真的”，Jenna Presley自述拍片始末。中新网北京8月21日电 (记者 陈杭)记者21日从北京市农📘业农村污染🐌治理新闻发布会上获悉，“十四五”以来，北京新增完😉成环境整治行政村804个，提前超额完成“十四五”目标任务。　　据介绍，北京的市域面积约👂1.64万平方公里，其中乡村地区占比达80%，约为1.3万平方公里，是市域🏆空间的重要组成部分。　　“十四五”时期，北京市全🐮面落实农业农村污染治理🏝攻坚战行🅿动方案，生态环境、农业农村、水务、城市管理👓等多部门协同，从🥥农村生活污水治理、小微水体整治、生活垃圾治理、农🚛业面源污染防治、农林废弃物😂资源化利用等方面，系统🥘推进农业农村污染治理，切实改善农村生态🤤环境状况，农业绿色发展水⛱平显著提升，为推进美丽乡村建设打下了坚👺实基础。　　其中，北🥜京利用卫星遥感监测农⛵村水体，及时发现🚻水质发黑发臭、岸边垃圾堆❄存等问题线索，按图索🤓骥进行现场核查，对问题🚏水体开展治理。为防止问题📘反复，将农💐村水体纳入河湖水系、农村人居环境整🐐治等🧜巡查检查范围，形成了“查、治、管”一体推进🌗的闭环管理工作机制。　　北京针对生活污水“分类施策”，根据人口规模、地理位置、污水排放量等，系统梳理、科学分析，确定了污🚀水治理的三种主要模式，因地制宜、实事求是推动解🍡决不同村庄的污水治🍝理问题。对于规模较大、污🐡水量较多的村庄，建设🍑污水收集管网和污水处理厂站，实现集中收集💐和处理；在以散户为🔦主的村庄，三🎉格厕清掏资源化利用，既能解决🚰污水问题，又能将粪污🚕转化为肥料，实现变废为宝；对于规🛐模适中的村庄，小型一体化设⛏施可以就近高🙊效解决治理需求。　　北京推动农🦄业全面绿色转型。出台《北京市“十四五”农业绿色发展🎺规划》，分作物、分时期发布🎇科学施肥指导意见，积极推广测土配方⏱施肥、有机肥替代化肥，根据作物种植⛲情况，科学精准、减量增效施肥；开展农🅾作物病虫害预警和农🔻药使用监测，加强病虫害绿色防控、统防统治，推广生物防🌉治等绿色防控产品和🏦技术，减少农药使用次数🕙和使用量。建立💂有害生物绿色防控示范区，推进林🌀果产业向绿色生产方式转变。　　展望未来，北京将加强农🤺村生态文明建设，统筹乡村全面振🏳兴与生态环境保护，以“百千工程”为牵引，推动实现全🎯市美丽乡村差异化打造、特质化发展、全域化提升，厚植🕢农村高质量发展的绿色底色🐾，用良好生态带动农业兴、农村美、农民富。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 阿佐美奈緒）